A. 幼兒園小書教案
活動來源：
對「我喜歡」這個話題，孩子們有著非常大的興趣，並且有了很多的談資，但句子都用得很簡單。針對這個情況，我帶領孩子們閱讀了《我喜歡》這本書。讀本中所呈現的句式「×喜歡在×××來×去」，正好符合我班幼兒的學習要求，有助於幫助他們規范語言。
在進行了「大書閱讀」和「小書閱讀」兩個活動以後，孩子們對於仿編書中的句子產生了濃厚的興趣，並在活動中嘗試著仿編了起來。基於孩子們有製作圖書的經驗，我們開展了這次仿編自製圖書的活動。通過這個活動，幫助孩子們積累另一種製作圖書的經驗。
活動目標：
L．幼兒能積極地仿編作品，並樂於與同伴交流。
2．幼兒能製作簡易的小書，體驗當小作者的成就感。
活動准備：
大書；白紙；小動物圖片、小場景圖片；水彩筆；剪刀。
活動過程：
一、游戲引入活動
教師與幼兒一起玩「我喜歡」的游戲。
規則：一個幼兒起立拍手說：「嗨！嗨！我喜歡×××！」被點到的幼兒站起來以同樣的方式說出自己喜歡的朋友的名字。
二、復習大書內容
出示大書。
師：還記得我們上次一起閱讀的這本書嗎？書的名字叫什麼? (《我喜歡》)
師：我們一起來閱讀一遍吧。「小馬喜歡在草原上跑來跑去」，「魚兒喜歡在水中游來游去，，……以點指的方式帶領幼兒朗讀大書文字。
合上大書後回憶內容。
師：書上講到魚兒喜歡怎麼樣？請做做魚兒的動作。（以此方式問及書中的所有內容，讓孩子以做動作的方式再次復習書中的內容）
三、仿編作品
師：我也想像這本書的作者一樣來編一編「誰喜歡在什麼地方怎麼樣？」哈哈！我編出來了：「小兔子喜歡在草地上跳來跳去。」你們覺得怎麼樣？
師：現在請小朋友也來編一編「誰喜歡在什麼地方怎麼樣？」動腦筋想一想，要和書上的不一樣哦。
請幼兒相互交流自己仿編的內容後，請個別幼兒將自己編的句子講給全班幼兒聽。
四、集體製作大書
教師建議將大家仿編的內容製作成書。
師：小朋友們編了這么多好聽的話，不如我們把它做成一本書吧！
師：今天，我要用另外一種辦法來做書，只用一張紙就可以做出一本書了。
教師用白紙做成一本簡易圖書（附圖）。
帶領幼兒一起復習書的構成成分。
師：一本書應該有什麼呢？（封面、封底、頁碼……）
教師和幼兒一起討論封面的內容。
B. 請介紹一些好的幼兒園教案書籍
裡面很全呢，有一部分是免費的，免費注冊，有興趣去看看！ http://www.sosocg.com/union.asp?u=poison&root=infant 胎教教育,啟蒙教育,嬰兒教育,幼兒教育,少兒教育;為聰明寶寶全程護航,盡在搜搜成功網嬰幼兒教育頻道!
C. 幼兒園教案有哪些參考書
目標復正確就是指制定的教學制目標既要符合課程標準的要求，又要符合學生的實際情況。教學目標是設計教學過程的依據，是課堂教學的總的指導思想，是上課的出發點，也是進行課堂教學的終極回宿。如何制定出一個具體明確又切實可行的教學目標呢?首先要認真鑽研教材，結合數學課程目標和教學內容，制定出本節課的教學計劃：要使學生把握哪些知識、形成什麼樣的技能技巧、達到什麼樣的熟練程度、會用哪些方法解題等，這就是雙基目標。其次是考慮通過這些知識的教學，應該培養學生哪些思維能力，這是思維能力的目標。再次是想一想通過這些知識的教學，對學生進行哪些思想教育，培養哪些良好的道德品質，這是滲透思想教育的要求。最後是考慮哪些地方可以對學生進行創新教育，怎樣培養學生的創新意識和創造能力，這是創新教育的要求，這也是課堂教學最重要的目標。
D. 幼兒園教案怎麼寫
提供幾篇主題教案，希望能幫到你。
幼兒園消防安全教育教案：防火知多少
活動目標
1、培養幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
活動准備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
活動重點難點：
重點：防火；
難點：自救。
活動過程
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。
2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。
3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識「防火」標志。
①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易著火的物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
⑤認識「嚴禁煙火」的標志。
4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎麼辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎麼辦？
6、游戲：「安全防火自救」游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。活動延伸：認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計並張貼相應的「禁止煙火」「當心火災」等標志。
活動反思
自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背後的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發生頻率最高的，莫過於火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對於火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要。
國慶節主題活動：慶祝祖國媽媽的生日
設計意圖：
為了讓幼兒更加熱愛自己的祖國，了解自己的祖國，在國慶節來臨之際，我園開展了「慶祝祖國媽媽生日」的活動，看著冉冉升起的的國旗，小朋友們顯得格外的莊重，他們自豪的唱著國歌，幼小的身體站得筆直，小眼睛全神貫注的注視著，彷彿他們也知道祖國艱辛的歷程，他們感慨的說「祖國媽媽節日好，謝謝祖國媽媽」！
活動名稱：
慶祝祖國媽媽的生日
活動目標：
1、知道祖國媽媽的生日（十月一日），知道國慶節是中華人民民共和國成立的日子。
2、為自己是中國人而感到驕傲，熱愛自己的祖國。
活動准備：
國旗，歌曲磁帶，生日蛋糕等。
活動環境：
掛起中國的五星紅旗，製作彩紙狀。
活動室內拉起彩色的拉花，橫幅《慶祝祖國媽媽的生日快樂》
活動過程：
1、教師做神秘狀，出示生日蛋糕。
教師：這是什麼，是誰要過生日？
2、聽音樂，看國旗，了解10月1日是祖國的生日。
聽音樂，看國旗
教師：小朋友看國旗，聽音樂，聽完後，你們就會知道是誰要過生日了！
教師：是誰要過生日了？祖國的生日是幾月幾號？你是怎麼知道的？
教師和幼兒再次看國旗，也可隨歌曲輕輕拍手哼唱。
3、引導幼兒觀察節日環境，，感受節日的歡快氣氛。
4、點蠟燭，吃蛋糕。
教師點蠟燭，引導幼兒許願：心裡想一句祝福祖國生日快樂的話。
大家面對國旗齊聲唱生日歌，然後集體吃蠟燭。
幼兒按序取蛋糕，並說出想好的祝福。
5、分享快樂
讓幼兒用自己的方式表達對祖國媽媽生日的祝福。
中秋主題活動：中秋節真快樂
活動目標與准備： 本活動的主要目標是引導幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮；了解中秋節的來歷和有關風俗，體驗節日的快樂；初步激發幼兒對民族文化的興趣；發展幼兒的想像力和語言表達能力。活動開展前，進行牆飾布置，牆飾的主要內容包括花燈、嫦娥奔月圖等；給幼兒講述關於月亮的故事、中秋節與月餅的傳說
活動目標與准備：
本活動的主要目標是引導幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮；了解中秋節的來歷和有關風俗，體驗節日的快樂；初步激發幼兒對民族文化的興趣；發展幼兒的想像力和語言表達能力。活動開展前，進行牆飾布置，牆飾的主要內容包括花燈、嫦娥奔月圖等；給幼兒講述關於月亮的故事、中秋節與月餅的傳說；美工課上，幼兒學會了用橡皮泥捏月餅，會沿著扎有小孔的月亮圖形紙撕月亮(提供用縫紉機扎出小孔的月亮圖形紙；製作投影片或掛圖：一幅中秋節夜景圖，四張月亮逐漸變圓的投影片或圖片；錄像帶：中秋賞月；音樂磁帶《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》。
活動過程：
1、引導幼兒觀察教室牆飾的變化，激發興趣，導入課題。
2、出示投影片或掛圖：中秋節夜景圖，引導幼兒描述自己觀察到的月亮，教師根據幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片，啟發幼兒想像，月亮像什麼?(如：像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)
3、放錄像：「中秋賞月」，向幼兒介紹中秋節。
今天是農歷八月十五中秋節。中秋節的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣，中秋節這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團團圓圓，真快樂，所以把中秋節叫做團圓節。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，「月餅」古代也被人們叫做「團圓餅」，中秋節是我們中國的傳統節日。
秋天也是收獲的季節，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節也叫豐收節。
4、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。
5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音)，一邊品嘗月餅和秋天的水果，共享節日的快樂。
6、操作活動：幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮(用縫紉機扎出小孔，變成月亮的形狀，讓幼兒撕下來。)
活動區域設置與日常活動組織：
1、組織幼兒參觀大班的游戲「樂樂月餅超市」；觀看大班小朋友的幻想畫《到月亮上去做客》。
2、在美工區，提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料，引導幼兒運用各種材料創造性地表現月亮和月餅。
3、在圖書區提供嫦娥奔月，吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關的神話故事。在語言區幼兒看月亮圖片說月亮的詩歌。
4、在日常生活中鼓勵幼兒將自己熟悉的有關月亮、中秋的古詩或兒歌講給同伴聽。
5、學習歌曲《爺爺為我打月餅》。
與家長溝通計劃：
1、活動前，請家長給孩子講一個關於月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、月餅的歌曲或詩歌。
2、請家長在八月初三至八月十五晚上帶幼兒觀察月亮的變化，並將觀察到的月亮畫在紙上，裝訂成觀察月亮變化的記錄簿。
3、請家長帶幼兒到食品超市，觀看各式各樣的月餅。
4、活動在中秋節前一天進行，中秋節晚上請家長與孩子一起進行賞月活動，創編幻想故事——《到月亮上去做客》。
附故事一：嫦娥奔月
羿是神話傳說中遠古時最著名的射手，曾經為人間除了許多凶禽猛獸，是老百姓心目中的射神。
在一個明月當空的晚上，羿的妻子嫦娥偷吃了羿從王母娘娘那裡要來的長生不老葯。嫦娥吃下葯以後，身子突然輕飄飄地飛了起來。她身不由己地飛出了窗口，越飛越高，升上了夜空。飛啊飛啊，一直向月亮飛去。到了月宮，嫦娥又日夜思念人間。她叫玉兔為她搗葯，想吃些能降落人間的靈葯，回到羿的身邊。可是玉兔沒有搗成靈葯，於是嫦娥便成了月宮中的主人——月中仙子。
這個故事經過世世代代的流傳、補充，嫦娥成了月神和古時候人們中秋拜月的對象。
故事二：月亮姑娘做衣裳
夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好像小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊雲彩裹在身上。
月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以後來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒，好像彎彎的鐮刀，她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重做一件，重新量子尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的像只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說：「我只好重做了。」又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一隻圓盤那樣，吃了一驚：「啊，你又長胖了!」裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：「唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。」
原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不上合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。
E. 幼兒園教案未來的書
【活動內容】《未來世界》（繪畫） 【活動目標】 萌發對未來的探究興趣和想像的願望，大膽表達自己的獨特想像。 【活動准備】 欣賞科幻書、關於未來世界的書籍 【幼兒園PPT課件製作】 【活動過程】 一、教師引導幼兒交流自己知道的一些事物，從簡到煩、落後到先進不斷更新進步的變化過程；並說說自己的發現。 教師引導語：小朋友最近都在了解我們人類社會從古代到現代的許多變化的資料，有的發現了交通工具越來越棒了，有的發現通訊練習越來越方便了。大家一起來說說吧。 二、欣賞科幻畫，引發幼兒對未來世界的各種想像。 1、小朋友想一想：未來的各種事物將會是什麼樣子的？ 三、想像未來的汽車、馬路、城市等會是什麼樣的，會有哪些現在沒有的特殊本領，並用語言表達出來。 四、肯定幼兒的獨特見解，進一步拓寬幼兒的想像空間和深度並做簡要的示範。 五、幼兒作畫，引導幼兒大膽想像針對幼兒造型有困難是適當的給予幫助。 1、引導幼兒大膽把自己的想像畫出來。 2、針對幼兒造型時的困難給與適當的幫助。 六、交流欣賞。 引導幼兒將自己的繪畫創意介紹給其他的小朋友和爸爸媽媽，進一步體驗成功的喜悅。
F. 推薦一本關於幼兒園五大領域教案範例與分析的書0
教育的五大領域 一、感官教育 1、訓練幼兒各種感官，如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺。 2、訓練幼兒辨別力及手眼協調能力。 3、訓練幼兒觀察、分類能力，培養注意力。 4、建立幾何圖形意識，自由拼組。 5、培養幼兒審美能力。 6、培養幼兒學習興趣及求知慾望。 二、數學教育通過操作活動，將難以理解的數學知識具體化、形象化、使幼兒易於理解。 三、語言教育 1、培養幼兒認讀能力。 2、培養幼兒書寫能力。 3、培養幼兒聽、說能力。 4、欣賞文學能力。 5、培養幼兒早期閱讀。 6、培養幼兒良好的思想道德品質。 四、科學文化教育 1、培養幼兒愛科學的情感。 2、培養幼兒掌握認識事物的方法。 3、培養幼兒的好奇心、求知慾。 4、引導幼兒接觸周圍世界，增強環保意識，獲得科學經驗。 5、學習民族文化，培養民族自豪感。 五、日常生活教育 1、培養幼兒掌握基本生活技能，養成良好的生活習慣。 2、培養幼兒獨立性、自主性、專注力、手眼協調能力、自信心。 3、引導幼兒學習禮貌用語。 4、培養幼兒大小肌肉的靈活性。 5、培養幼兒初步的自控能力。 6、培養幼兒交往、合作意識。 7、培養幼兒健康的情緒、情感。 8、培養幼兒初步的責任感，促進幼兒個性、社會性的發展。 9、培養幼兒社會適應能力，學會做事，學會生活。
G. 幼兒園教案有趣的書 創新意圖
活動目標： 1、初步認識書的特徵，學習簡單分類，了解圖書與人們的關系。 2、喜愛圖書，並能用較完整、連貫的語言表達對書的感受及經驗。 材料及環境創設：各類書籍、書架、模擬小圖書館。 活動流程：觀察認識--閱讀分類--感知講述 一、觀察認識 1、帶領幼兒進入小小圖書館，引導幼兒每人選一本書。 提問：你選的是本什麼書? 2、大家選的書是不一樣的。但是圖書有許多一樣的地方，請小朋友仔細找一找。 輔助提問： (1)書有封面，指給大家看 (2)書有封底嗎?找一找 (3)書內有什麼一樣的地方?在書的角落裡的找找。 (這數字就書的頁碼)你手中的書有多少頁碼?翻到最後一頁就知道了。 教師小結：所有的書都有封面、封底和頁碼。 3、提問：為什麼書要有頁碼? 教師小結：書的頁碼從小到大，它告訴我們看書時，應該按照順序從第一頁開始，一頁一頁看。 二、閱讀分類 1、小朋友按照頁碼的順序看人手中的書，書中有什麼?說件什麼事? 2、兒看書。 提問： (1)這本書說件什麼事? (2)你喜歡看這本書嗎?為什麼? 教師小結：書有各種各樣的內容。有的書是講故事的，有的書是教小朋友畫畫、折手工、做游戲的，還有的書是告訴我們新知識的。 3、們就把不同的書整理一下，這樣選書時就很方便了。 第一個書架放故事書。 每二個書架放折手工、畫畫、做游戲的書。 4、兒分類整理圖書。 (教師隨機引導，特別關注能力較差的幼兒較差的幼兒操作過程。) 5、師小結：圖書整理得真整齊。第一個書架是小朋友愛看的故事書，第二個書架是畫畫、折手工、猜謎語、做游戲的書，第三個書架上放著告訴小朋友新知識的書。 三、感知講述 1、朋友喜歡看書，爸爸媽媽也喜歡看書。現在我們就來告訴大家，平時爸爸媽媽喜愛看什麼書?為什麼喜歡看這本書? 2、兒廣泛地說。(啟發幼兒這本書?爸爸為什麼喜歡看這本書? 教師小結：原來，爸爸媽媽也喜歡看各種各樣的書，他們真了不起。看那麼多的書，能讓爸爸媽媽學到更多的知識。 3、你們猜猜，老師喜歡看什麼書?請你們選一本老師最喜歡看的書? 4、幼兒為老師選書。 提問：你為老師先選了一本什麼書?為什麼選這本書? 小朋友為老師選了這么多的書，老師都喜歡。我要一本一本仔細地年看，等看完了，再把這書里有趣的知識告訴大家。
H. 中班《我們有好看的書》活動教案
活動目標：
1、初步認識書的特徵，學習簡單分類，了解圖書與人們的關系。
2、喜愛圖書，並能用較完整、連貫的語言表達對書的感受及經驗。
材料及環境創設：各類書籍、書架、模擬小圖書館。
活動流程：觀察認識--閱讀分類--感知講述
一、觀察認識
1、帶領幼兒進入小小圖書館，引導幼兒每人選一本書。
提問：你選的是本什麼書?
2、大家選的書是不一樣的。但是圖書有許多一樣的地方，請小朋友仔細找一找。
輔助提問：
(1)書有封面，指給大家看
(2)書有封底嗎?找一找
(3)書內有什麼一樣的地方?在書的角落裡的找找。
(這數字就書的頁碼)你手中的書有多少頁碼?翻到最後一頁就知道了。
教師小結：所有的書都有封面、封底和頁碼。
3、提問：為什麼書要有頁碼?
教師小結：書的頁碼從小到大，它告訴我們看書時，應該按照順序從第一頁開始，一頁一頁看。
二、閱讀分類
1、小朋友按照頁碼的順序看人手中的書，書中有什麼?說件什麼事?
2、兒看書。
提問：
(1)這本書說件什麼事?
(2)你喜歡看這本書嗎?為什麼?
教師小結：書有各種各樣的內容。有的書是講故事的，有的書是教小朋友畫畫、折手工、做游戲的，還有的書是告訴我們新知識的。
3、們就把不同的書整理一下，這樣選書時就很方便了。
第一個書架放故事書。
每二個書架放折手工、畫畫、做游戲的書。
4、兒分類整理圖書。
(教師隨機引導，特別關注能力較差的幼兒較差的幼兒操作過程。)
5、師小結：圖書整理得真整齊。第一個書架是小朋友愛看的故事書，第二個書架是畫畫、折手工、猜謎語、做游戲的書，第三個書架上放著告訴小朋友新知識的書。
三、感知講述
1、朋友喜歡看書，爸爸媽媽也喜歡看書。現在我們就來告訴大家，平時爸爸媽媽喜愛看什麼書?為什麼喜歡看這本書?
2、兒廣泛地說。(啟發幼兒這本書?爸爸為什麼喜歡看這本書?
教師小結：原來，爸爸媽媽也喜歡看各種各樣的書，他們真了不起。看那麼多的書，能讓爸爸媽媽學到更多的知識。
3、你們猜猜，老師喜歡看什麼書?請你們選一本老師最喜歡看的書?
4、幼兒為老師選書。
提問：你為老師先選了一本什麼書?為什麼選這本書?
小朋友為老師選了這么多的書，老師都喜歡。我要一本一本仔細地年看，等看完了，再把這書里有趣的知識告訴大家。