❶ 幼兒園大班寶寶快樂識字（6）教案
目標正確就是指制定的教學目標既要符合課程標準的要求，又要符合學生的實際情況。教版學目標是權設計教學過程的依據，是課堂教學的總的指導思想，是上課的出發點，也是進行課堂教學的終極回宿。如何制定出一個具體明確又切實可行的教學目標呢?首先要認真鑽研教材，結合數學課程目標和教學內容，制定出本節課的教學計劃：要使學生把握哪些知識、形成什麼樣的技能技巧、達到什麼樣的熟練程度、會用哪些方法解題等，這就是雙基目標。其次是考慮通過這些知識的教學，應該培養學生哪些思維能力，這是思維能力的目標。再次是想一想通過這些知識的教學，對學生進行哪些思想教育，培養哪些良好的道德品質，這是滲透思想教育的要求。最後是考慮哪些地方可以對學生進行創新教育，怎樣培養學生的創新意識和創造能力，這是創新教育的要求，這也是課堂教學最重要的目標。
❷ 幼兒園大班快樂字寶寶(植樹)的教案怎麼寫
教案和教學設復計都是事先設想的教學思制路，是對准備實施的教學措施的簡要說明；教學案例則是對已經發生的教學過程的反映。一個寫在教之前，一個寫在教之後；一個是預期，一個是結果。
案例與教學實錄的體例比較接近，它們都是對教學情景的描述，但教學實錄是有聞必錄，而案例則是有所選擇的。
❸ 幼兒園快樂字寶寶《賣西瓜》教案
1．學習攀爬動作，發展手腳協調能力； 2．學會躲閃(人、物)，培養敏捷和自我保護能力； 3．喜歡參加體育活動。 戶外大型玩具、人手一個軟性皮球、 1． 引起活動興趣。教師：「今天，媽媽要和小貓一起去買西瓜，買到西瓜以後要想辦法把西瓜拿回家，但不能把西瓜掉到地上。」 2．鼓勵幼兒想出各種不同方法，持球聽音樂沿場地四周做動作。如：夾球跳、單手舉球走、坐地夾球走…… 3．小貓學習「抓老鼠」的本領。出示「小老鼠」引起幼兒學習的興趣。★練習一：鑽過小小老鼠洞。要求：匍匐鑽爬過高為20厘米的滑梯底部。提示：身體盡量放低，屁股不撅起來。★ 練習二：追抓小老鼠。配班老師扮小老鼠突然出現在大玩具的支柱下，幼兒發現了就在器械的支柱和滑梯中穿梭追趕抓小老鼠。提示：要彎腰鑽過，學會躲閃，不碰到柱子，也不碰到別人。★練習三：倒爬上四面的滑梯，走過繩網去捉高處的老鼠。提示： (1)倒上滑梯注意手腳協調，抓穩用力爬上去。 (2)攀網時不擁擠，一個跟著一個橫攀或走過繩網，爬到最高一層網攀過去。 (3)抓到老鼠後用最快的速度拿回家來。幼兒可從四面滑梯滑下來，可從消防柱滑下來等。 (4)可把老鼠按大小或衣服顏色分類放。 4．游戲：「送西瓜」，練習持球倒上滑梯的本領。教師：「小貓真聰明，我們剛才都學了許多捉老鼠的本領，現在媽媽要讓你們把這些西瓜送到山那邊奶奶的家裡，你們行嗎?你們想一想，一隻手要拿著西瓜，一隻手要扶著滑梯，倒上滑梯行不行?試一試，不行怎麼辦?」啟發幼兒自己想辦法(如把球塞到衣服里包著)。
❹ 小班快樂字寶寶來到幼兒園教學總結
我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也願意用各種方式表達自己的情感。
❺ 幼兒園快樂字寶寶圓圓歌教案
通過游戲、談話熟悉老師，增進對老師的信任感和安全感。 二、活動准備： 一些教師關心孩子的情景錄像。(如：安慰孩子，帶孩子活動) 班上老師的照片各一張，各種手工製作材料。 歌曲《我的幼兒園》 三、活動過程： (一)看錄像。(老師的單人錄像) T：你們看到誰?(×老師)她們是哪個班的老師?有幾位老師? T：老師在干什麼? T：你們喜歡不喜歡這些老師?為什麼? (二)引導幼兒說：老師還幫小朋友做了哪些事? T：老師還幫小朋友做了什麼事情呢? 如果你不高興的時候可以告訴老師，老師會幫助你的。 (三)操作活動「送給老師的禮物」 在音樂伴奏下請幼兒為自己喜愛的老師做禮物。 四、親子活動： 家長根據老師的外貌特徵，平時行為等進行描述，讓孩子猜一猜是哪位老師，幫助孩子進一步了解自己班上的老師。 五、活動評價： 通過提問讓幼兒了解班上的老師，增進對老師的信任感和安全感。 1.你們班上有哪些老師? 2.你喜歡她們嗎? 3.老師幫小朋友做了哪些事情?
❻ 幼兒園語言快樂字寶寶賣西瓜教案
教學目標： 1．練習平衡、鑽爬、快跑和躲閃的能力，增強動作的協調性。 2．能積極的參與體育活動，准守游戲規則。 教學准備： 1．拱形門兩個、平衡木兩條、籮筐兩個（內放球類），根據幼兒體質條件還可以再設置一些障礙，如踩樁過溪。 2．一個大灰狼頭飾。 教學過程： 一、游戲：「豬寶寶過橋」 1．豬寶寶們要到外婆家去玩。外婆家很遠，要走過小橋、鑽過山洞才能到達。 2．指導幼兒練習「走小橋」、「鑽山洞」。 二、游戲：「豬寶寶運西瓜」 1．到了外婆家。外婆看見豬寶寶們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給豬寶寶們吃，請把西瓜搬回家吧！ 2．討論：回家的路很遠，如果路上遇見大灰狼怎麼辦？（外婆說豬寶寶你們看見大灰狼時，要立刻蹲下不動，它就不會發現你們了。） 3．豬寶寶抱著西瓜鑽過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼，當大灰狼出現時小豬立刻蹲下不動，隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。 三、游戲：「切西瓜」 1．西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗。 2． 「切西瓜」游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），請一名幼兒邊走邊念：「切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌。」念兒歌的同時，用小手在兩人拉手處做切的動作，念完「淌」字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人後，再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。 3．組成3-4個小圓圈，同時玩「切西瓜」游戲。
❼ 幼兒園大班快樂字寶寶《學歌曲小孩應把衛生講》教案
要看你教什麼字，涉及到什麼兒歌或者故事。具體問題具體分析。
❽ 快樂字寶寶教案我送老師感恩卡
活動目標： 1、了解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人 2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。 3、通過給老師們送感恩卡，表演節目，說一句感謝的話，培養幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。 活動准備幼兒學說一些感恩的話語小朋友們親手製作的感恩賀卡活動流程 一、感知感恩節（集中） 1、老師介紹感恩節的由來。 2、集體唱歌曲並表演手語《感恩的心》 3、各班表演節目—— （1）中一班歌曲《丫丫》 （2）中二班摘果子舞4、交流：：我的感恩卡是怎麼製成的，有些什麼圖案表達怎樣的感恩之心。 二、表達感恩情 （1）保健老師校車老師財務老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。 （2）走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。 全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句「愛你、感謝你」之類的話。∩媽咪愛∩嬰網∩幼兒園教案頻道 中一班： 第一組 慰問感謝托班老師。 第二組 慰問感謝小班老師。 第三組 慰問感謝大班老師。 中二班第四組 慰問感謝廚房老師第五組 慰問感謝辦公室的各位老師第六組 慰問感謝鋼琴老師活動延伸、反思今年的感恩節活動，一個年級組為單位。我們中班班積極籌劃准備。感恩節這周對幼兒進行感恩的教育：講感恩節的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造「感恩」的良好氣氛。在園活動當天，中班組幼兒齊聚一堂並邀請保健老師、財務老師、校車老師等活動，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從「走進來，送出去」兩個活動環節上看，此次我們班組開展的活動是比較成功的！通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因「愛」而更加和諧、更加溫馨，更加美好！