❶ 幼兒園優秀大班教案案例
http://www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp?classid=639
大班數學：能乾的小兔[幼兒園大班教案]
大班數學：能乾的小兔教學目標：1、學習按照一定的規律進行排序；2、逐步形成簡單的推理能力和判斷力；3、讓幼兒充分享受解決問題的快樂，充分感受數學的魅力教學准備：課件，作業袋（孔雀圖〈圖一〉、項鏈圖〈圖二〉、各色圓片及數字羽毛）活動過程：1、「拍手游戲」（單數一下、雙數兩下）師報數，學生拍手2、師述：有一隻可愛的小兔受到小猴的邀請去它家作客，瞧，小兔出發了（出...
2008-11-12 08:45:40 大班數學活動：風鈴[幼兒園大班教案]
一、活動目標：1．能較熟練的進行10以內的加減運算。2．根據標記正確選擇材料，並將材料進行有規律的排序。3．能清楚地講述自己操作的過程和結果，體驗活動的樂趣。二、活動准備：1．教具：標記牌一份，掛風鈴使用的衣架6個，視頻轉視儀。2．學具：每組一籃材料（木珠、吸管、雪花片、發夾、積木等若干），每人一張標記牌，一個盒子。三、活動過程：（一）談話導入，引起幼兒興趣...
2008-11-12 08:44:49 大班數學活動：數花生[幼兒園大班教案]
大班數學活動：數花生一、目標：1、通過操作及游戲活動學習1——50的按群計數，會兩個兩個地數。2、在游戲活動中，培養幼兒的觀察力和記憶力，激發幼兒對數學的興趣。二、准備：大插板一塊，操作卡人手一份，花生人手一盒（50顆），音樂磁帶及錄音機。三、過程：1、運花生，引導幼兒聽音樂數數。師：今天小熊打電話來說它的花生豐收了，我們一起開著汽車去幫小熊運花生吧。運的時...
2008-11-12 08:44:13 大班數學活動：學習6的組成[幼兒園大班教案]
大班數學活動：學習6的組成（一）活動目標：1、積極參加操作活動，體驗數學游戲的樂趣。2、通過各種智力活動學習6的組成，知道6分成兩份有5種分法。（二）活動准備：1、教具：1-5的分合式，獎品若干，知識爺爺頭飾一個2、學具每樣6份：a、看圖填分合式操作卡18、筆b、紅、黃片片若干、紀錄紙、筆c、點子房、記錄紙、筆d、印有小花的紙、筆e、鈕扣每人6顆、盒子兩只、...
2008-11-12 08:43:19 大班數學活動 《和時間賽跑》[幼兒園大班教案]
活動目標：1、復習認識看整點，知道時鍾的基本用途。2、游戲的形式切入體驗時間的長短，懂的參與各項活動都要抓緊時間、不拖拉。3、培養幼兒珍惜時間的良好習慣，為入小學做准備。活動准備：1、時鍾一個、秒錶一隻。2、一定數量的雪花片，寫字紙，記錄紙、筆。活動過程：一、認識時鍾，調動幼兒關於時間的經驗。（1）出示時鍾。提問：不久我們就要從幼兒園畢業，成為一名小學生了，...
2008-11-12 08:42:35 大班數學活動：單數與雙數[幼兒園大班教案]
設計意圖：區分10以內數的單雙數是大班初期幼兒的基本要求，傳統的教學方法往往是採用集體教學的方法，將「兩個兩個數，正好數完的那個數是雙數」，「兩個兩個數，剩下一個的那個數是單數」等抽象詞句讓幼兒記背區分，雖然幼兒反復記背後，說得十分流利，但一遇到實際區分某數是單數還是雙數時卻十分困難，不是胡亂猜測就是茫然不知所措。如何將枯燥的數學活動融入孩子的生活，激發孩子...
2008-11-12 08:41:39 大班數學活動 好玩撲克牌[幼兒園大班教案]
活動目標：1、感受數學操作活動帶來的快樂，激發興趣。2、在製作撲克、玩撲克中，認識10以內單雙數，理解單雙數的實際意義。3、在合作操作中，幼兒協作完成任務的能力得到發展。活動准備：1、撲克牌2、「單數」、「雙數」的字卡。3、示範用做好的大牌1—10。4、幼兒人手一份制牌紙，固體膠，小貼花。5、製作的「打靶盤」一圈有1—10的數字。6、1—10的數字卡片。活動...
2008-11-12 08:40:49 大班數學活動：《換位置》[幼兒園大班教案]
活動目標：1、在游戲活動中感知左上、左下、右上、右下這四個方位，發展幼兒的空間方位知覺。2、初步了解方位標志圖、能根據標志圖找到相應的方位。3、聽指令做出正確反應，激發幼兒的學習興趣、培養幼兒有序細致的觀察能力。活動准備：1、課件；2、方位標志圖四張：3、拼字圖四張4、泡沫軟墊拼成四塊「房子」。三、活動過程：（一）播放課件，引出課題，激發探索慾望：1、小朋友...
2008-11-12 08:39:40 大班數學活動：左和右[幼兒園大班教案]
活動目標：1．在活動中感知左、右，在學習以自身為中心區分左右的同時，了解以客體為中心區分左右。2．通過游戲，讓幼兒充分感受到數學就在身邊，並從中獲得積極的情感體驗，發展幼兒的空間知覺。活動准備：聰明表、智慧星、文具用品若干，自製的地圖、磁帶《健康歌》、錄音機等。活動過程：一、激趣導入，感知左右1．（放錄音《健康歌》）師：這首歌好聽嗎？喜歡這首歌的小朋友請舉手...
2008-11-12 08:38:37 大班數學：時鍾[幼兒園大班教案]
活動目標：1、在復習整點半點的基礎上，初步認識分鍾，了解時針、分針、秒針的關系。2、感知時間與生活的關系，嘗試合理安排作息時間，形成初步的時間觀念。活動准備：1、教師操作材料：實物鍾一個；多媒體課件。2、幼兒操作材料：自製玩具鍾和錄表人手一份。活動過程：1、引起興趣。（1）師：今天來了一位好朋友，（出示鍾）你們認識它嗎？（2）提問：鍾面上有什麼？（時針、分針...
2008-10-24 12:30:11 幼兒大班教學反思：音樂欣賞活動反思[幼兒園大班教案]
一節音樂欣賞活動的反思楊駿我班這段時間正在開展「小小藝術家」的主題活動，孩子們欣賞了許多著名的藝術作品，如舒曼的《夢幻曲》，童話《白雪公主》、《丑小鴨》，芭蕾舞劇《四小天鵝》，京劇選段《蘇三起解》……這周我們又欣賞了徐悲鴻大師的《群奔圖》，徐先生筆下的馬兒強健驍勇的姿態和奔跑如飛的氣勢，深深震撼了我們，許多孩子躍躍欲試地想騎上這些馬兒飛奔。因此，從孩子的興趣...
2008-09-22 10:57:08 大班科學活動設計：有趣的彈性物體[幼兒園大班教案]
大班科學活動設計：有趣的彈性物體 一、活動背景 在生活中，大班幼兒接觸過許多彈性玩具，而且很感興趣，但對彈性的特徵並不十分了解，為此特設計本次教育活動。在本次教育活動中,教師准備了各種各樣的彈性物體，讓幼兒通過操作來感知彈性的特徵，並激發幼兒探索科學現象的興趣，培養幼兒關心周圍事物的習慣。 二、活動目標 1、讓幼兒探索有彈性的物體，獲取有關彈性的科學經驗...
2008-03-24 16:56:02 大班語言教案[幼兒園大班教案]
語言活動：《包您滿意計程車》活動目標：1、引導幼兒觀察圖片，並能用較完整的語句豐富講述內容；2、讓幼兒懂得幫助別人是一件快樂的事；3、培養幼兒的口語表達能力與創造性思維。活動准備：電腦、投影、課件、畫紙、筆等。活動過程：一、邊講述邊提問，幫助幼兒理解故事內容1、請幼兒看課件，引起幼兒興趣。(1)這是什麼？多麼漂亮的計程車？是誰的車呢？哦，原來這是小猴的計程車...
2008-03-24 16:54:17 幼兒園大班早期閱讀教案[幼兒園大班教案]
大班早期閱讀《母雞蘿絲去散步》活動目標：1、通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察，了解故事的情節，通過一組圖片排序，了解故事情節的發生和發展，培養細致觀察和較完整表述能力。2、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據畫面展開想像並用較豐富的語匯進行表述的能力。3、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特徵，進一步激發閱讀圖書的興趣。活動...
2008-03-24 16:51:26 幼兒園大班活動方案 我愛家鄉[幼兒園大班教案]
幼兒園大班主題活動方案清江畫廊——我的家鄉活動思路：區域活動時，幾個孩子的嘀咕聲引起了我的注意。原來他們圍繞著一本舊掛歷嚷嚷開了，看得出是這本已開始泛黃的舊掛歷上秀美的風光吸引了他們。確實，長陽有著悠久的歷史，秀美的風光，濃郁的風情，燦爛的文化，綿延八百里清江，形成了一道天然的畫廊，有著取之不盡的教育資源。從小對孩子進行一寫鄉土知識的教育，我覺得自己有不可推...
❷ 幼兒園大大班伙和伴的教案
【活動設計思路】： 《綱要》中提出，關於開展幼兒科學活動的目的就是讓幼兒對周圍的事物、現象產生好奇心和求知慾，通過接觸體驗、表達感受和交流過程中知道探索的樂趣。水是我們身邊最熟悉的事物了，它無處不在甚至不可或缺，小朋友對水更是喜愛，又恰好遇上這炎炎夏日，於是用孩子最熟悉又喜歡的"水"設計了這個活動。利用感官教學、直觀教學、實踐體驗、交流的教學方式讓孩子系統地認識了水。 【活動目標】： 1、讓幼兒認識水、了解水，知道水的重要性。 2、讓幼兒節約用水，珍惜水資源。 3、通過活動激發幼兒對事物的好奇心、探索和求知慾。 【活動准備】： 多媒體、海綿若干、水桶、透明器皿、冰塊、桌子、金屬(小鑰匙)、小花灑、木塊【活動難點】： 孩子們對雨水的形成過程的理解，對此教師除了有簡明的敘述講解以外，還會利用道具進行簡單的演示，形象地解釋雨水形成的循環過程。 【活動過程】： （一）導入部分1、教師組織幼兒輕松愉快地入場坐好。(音樂)2、(播放雷電聲→雨聲)利用多媒體等道具營造夏天雷電雨時的氛圍，通過聲音刺激幼兒的聽覺感受。 3、教師提問：剛剛你們聽到了什麼聲音?會想到什麼?(引導幼兒說出打雷閃電的聲音、下雨的聲音) （二）基礎部分1、教師提問： 你聽過的雨聲是怎樣的呢?(霹靂啪啦、滴答滴答……)你們知道，雨水是怎麼來的嗎?想知道嗎? 2、水的形成--觀察圖片（雨水形成循環圖）教師用語：請小朋友們一起安靜地、認真地觀察這幅圖，答案就在裡面。 教師提問：告訴老師，你看到了什麼? (教師給小朋友自主觀察與思考的時間，鼓勵小朋友動腦筋、積極發言)。 教師解說：雨水是這樣形成的-太陽熱烈的照射，地上的水受熱變成了水蒸氣，飄到了高空中遇到冷的空氣變成了很多小水滴，水滴聚集在一起變成我們看見的雲朵，當雲朵里的小水滴越積越多，承受不了重量，就從天空中掉落下來，這就是我們看見的雨啦!你們看，就像這樣…… (1)解說：把海綿當做雲朵，當雲朵里的水分不多時，還很輕(讓幼兒感受海綿的重量)太陽照射下的空氣中充滿水分; (2)給海綿注入水分，解說：當雲朵中的水分聚集得越來越多的時候，就會太重，於是從天上落下來，這就是雨了。小朋友，明白了嗎? (3)請個別小朋友體驗。 3、水的形態--冰(1)教師用語：小朋友，水除了有液體、氣體的形態，還有其它形態，是什麼呢?(搖動裝有冰塊的盒子，引起小朋友的好奇心與思考，引導幼兒說出"冰")(2)請小朋友摸一摸冰塊，說出感覺。(冷冷的)(3)教師用語：水一經冷凍，就變成"冰"的狀態了。 (4)提出問題：冰又怎麼變成水的呢?(准備水的三態，讓孩子觀察與思考)4、水的作用教師引導：水這么奇妙，它有什麼用呢?(喝、清潔、游戲等等)與幼兒談話，適當利用語言和圖片引導幼兒說出：水可以……;可以用水……。讓幼兒自主思考，作出經驗談，知道水的用處很多，我們都需要水。 教師提問：小朋友，如果沒有了水會怎樣呢? 引導幼兒說出沒有水，生物都不能生存了，水非常重要。我們要珍惜水資源，不浪費水，可以怎麼做呢?(水龍頭關緊、洗菜的水可以用來澆花或者洗完衣服的水可以拖地等等) （三）結束部分1、水的游戲操作游戲准備：准備三個透明水罐、水、海綿、乒乓球三個游戲玩法：把小朋友平均分成三組，在規定的時間內(音樂控制)讓每組幼兒輪流以接力的方式，用海綿吸水灌進透明水罐里，看哪組收集的水最多，乒乓球浮起最高為勝。(教師示範一次)2、小結與提問水的用處可真多，水除了可以喝，可以用來清潔，還可以玩游戲呢!接下來老師要考考小朋友，請看清楚--演示：把金屬鑰匙和木頭放進裝有水的透明罐中，三種物體形成對比(浮、沉)。 提出問題，引起思考和探索：為什麼乒乓球和木塊會浮在水面上，而鑰匙卻沉下去了呢?還有什麼是能浮在水上的呢?請小朋友回家後，自己去尋找一個完整的答案，回來告訴老師。
❸ 幼兒園的教案怎麼寫完整版的
1、活動名稱
題目格式應為:*班***活動:*********
活動名稱要簡潔明了，如果是綜合活動、主題活動或半日活動，也要註明。
2、設計意圖
扼要闡述活動設計主題內容選材、生成的背景，對整個教學活動設計的思路等。
3、活動目標
目標的制定要符合綱要的精神，符合幼兒的認知水平和情感需要，從幼兒發展的角度書寫目標，可用「能」「會」「掌握」「學會」「明白」「懂得」等詞語;目標不宜籠統，要具體明確，出現具體的經驗，可操作，可衡量;目標數量不宜過多，重點呈現新的經驗和需要重復的重要經驗。以2-3條為宜; 目標應直接、明確呈現經驗，不需要先呈現途徑和方式，還要避免直接敘事，不直接呈現經驗，目標的書寫按照活動經驗獲得的相對先後順序排列。
4、活動准備
包括物質准備和心理准備。
物質准備包括圍繞教學內容為幼兒提供支持其學習的活動環境、活動材料等，必要的教玩具名稱，有場地布置的教學活動，需畫出場地布置示意圖。如需要幼兒用書，放在活動准備的最後一條。材料也不宜過多過雜，要從目標和環節的實際需要出發。
心理准備根據活動需要制定，可有可無。
5、活動過程
教師能根據教學內容和幼兒實際選擇有效的教學策略，激發幼兒的學習興趣，體現自主性、合作性、探究性、體驗式的學習方式，使課程的基本理念得到充分的貫徹和落實;教學過程要層次分明，重難點突出，充分體現師幼互動。
活動環節中應說明教師干什麼，引導幼兒干什麼，每一個環節一定要有幼兒，教師的言行以調動幼兒學習為目的。
准備的材料應該在環節中用上，活動中使用的材料應在准備中有交代;任何自編自創的游戲、操節、紙工等，必須說明玩法，有故事的需要附故事原文。
6、活動延伸，保證活動時間和運動量。
7、早操前十分鍾，指導幼兒收拾整理玩具、材料，做好參加早操活動的准備。
提醒幼兒入廁:照顧幼兒解便，一般情況下，要求幼兒大小便自理，在出現異常情況時及時報告老師，對個別自理有困難的，保教人員應加以協助。指導幼兒便後用流水洗手。
整理服裝:指導幼兒在早操前相互檢查服裝及鞋帶，冬天脫去大衣和不戴圍巾手套。
❹ 在幼兒園教學活動中怎樣培養大班幼兒的合作能力
一、感受合作成果，體驗合作快樂
大班幼兒合作動機的產生主要歸因於對合作結果的認知，即幼兒體驗過與同伴合作帶來的好處，懂得只有通過同伴間的合作，才能實現個人目標或群體目標。另外，幼兒在合作中愉快的情緒體驗也是合作學習產生的重要原因之一。由此，教師應在活動中強化幼兒對合作成果的感知，可以在活動評價的過程中對能夠體現合作成果的方面進行重點點評，潛移默化地引導幼兒體驗與同伴合作的好處，激發幼兒在合作學習中快樂的情緒體驗。當幼兒看到了合作的成果，體驗到了合作的快樂，自然會增強與同伴合作的意識，從而為進一步提升合作能力打下基礎。
二、投放適宜材料，創造合作條件
要在活動中提升大班幼兒的合作能力，教師要為幼兒創設合作的情境，並提供適宜的合作材料，可以通過材料投放指導幼兒與同伴合作。
三、開展分組合作，營造合作氛圍
開展小組合作是合作的一種有效途徑，幼兒以小組為單位進行合作，不僅能加深幼兒對合作的理解，提升幼兒的合作能力，還能培養幼兒的競爭意識。
以大班的教學活動「我們一起做圖書」為例，活動目標是幼兒能夠以小組為單位製作一本簡易的圖畫書。設計思路是這樣的：
（1）教師引導幼兒進行分組，每組4~5人；
（2）教師幫助幼兒回憶製作圖書的步驟和需要注意的問題；
（3）引導幼兒在小組內討論製作什麼樣的圖書，並進行工作分工；
（4）幼兒分組製作圖書，教師巡迴指導；
（5）幼兒作品展示。在幼兒分組製作圖書的過程中，有的小組還自發地選出了小組長，在小組長的帶領下，大家共同商討製作主題，各自分工，有的繪制封面，有的設計內文，有的編寫文字，有的負責裝訂……除了加強小組內部的合作，教師也關注到了小組之間的合作。在提供材料時，有意讓每個小組都缺少一些材料，如有的小組缺少彩色筆，有的小組缺少繪畫紙，有的小組缺少剪刀，有的小組缺少訂書釘……因此，要想製作一本完整的圖書，每個小組都要與其他小組互通有無，進行交流合作。教師還可以引導先完成任務的小組幫助未完成任務的小組，這對於在班級內部形成良好的合作氛圍會產生巨大的作用。
需要注意的是，小組內部成員之間建立的良好的溝通氛圍是合作產生的基礎，良好的溝通氛圍既需要小組內部成員的共同努 ...
❺ 一個關於幼兒園大班或者中班的教案 而且是詳案！！！！！
隨便什麼嗎？？
❻ 幼兒園教案 簡單的組合大班
【教學目標】 1、通過擺一擺、玩一玩、畫一畫等實踐活動了解有關兩兩組合的知識。 2、培養學生初步的觀察、分析能力和有序的、全面思考問題意識。 3、培養學生大膽猜想、積極思維的學習品質，進一步激發學生學習數學的興趣。 4、學生能應用組合的知識解決生活中的實際問題。 【教學重點】經歷探索簡單事物兩兩組合規律的過程。 【教學難點】能用不同的方法准確地計算出組合數。 【課前准備】主題圖的課件、學具卡片、鉛筆、直尺等。 【教學策略】根據組合的知識特點「條件隱晦，思維抽象」，在教學中採用發現法，堅持「思路教學」，深鑽教材，注意從小組合作交流、游戲設計入手，模擬發現，從特殊到一般，歸納出一般的規律，優化學生的思路，激活學生的思維。 【教學過程】 一、創設情境，激趣導入。 （設計意圖：選擇學生喜聞樂見的情景導入，激發學生的學習慾望，達到很好的引入新課目的） ①請看一段視頻。 ②剛才這段視頻講的是什麼？ ③2010年廣州亞運會雖然已經結束了，但是給我們留下很難忘的敬意，說到體育運動，不能不說我學校的一個體育特色，那就是足球，我們學校的足球隊參加比賽拿了很多榮譽，說到足球比賽，有一種很高級的足球比賽，就是世界盃足球比賽，世界盃比賽每4年一次，2002年我們中國國家隊沖出亞洲參加時間杯足球比賽，和其他3個國家都分在4組。 二、共同探究。 出示課件，2002年世界盃足球比賽C組的球隊如下：讓學生觀察。 師：有幾國家？分別是哪些國家？ 師：如果這四個隊每兩個隊踢一場球，一共要踢多少場？（課件演示主題圖） 。假如你是裁判員，你會怎麼安排比賽。（設計意圖：通過讓學生說一說，讓他當裁判員等形式，及時掌握學生的思維動態，激發學生的學習慾望，為其他同學做一個客觀的引導從而更好的為下面的小組討論環節做鋪墊） 1、讓學生大膽說一說、猜一猜。 2、四人小組用學具卡片擺一擺、討論討論。（設計意圖：通過實物，小組交流合作，討論的形式，活躍課堂氣氛提高學生參與課堂的積極性，提升學生共同思考探究的能力） 3、學生匯報。 通過學生的回答，引導學生思考並回憶上量課時學的排列與組合的要點：有順序，不重復，不遺漏（板書）。 歸納小結：通過學生的回答和交流，讓學生說出和足球比賽類似的組合與順序無關。 4、小結 這種方法是組合的其中一種方法，列舉法（板書）。 讓學生評價一下這種方法，同時引出另一種方法（連線法）。 （設計意圖：讓學生學會評價，並通過評價對已學知識做一個深刻的描述，了解列舉法的特點） 5、出示：巴西、土耳其、中國、哥斯大黎加四個國家擺成的正方形圖，提問學生看到這，你想到什麼方法，根據學生的回答板書：（連線法）。 6、學生獨立完成後展示1－2個學生的作品，四人小組討論交流，再歸納小結學生的方法。引導學生注意要做到有序、不重復、不遺漏。 7、引出連線的方法不止一種還可以橫著連線，繼續學習連線法。通過第二種連線法的學生，讓學生明白有順序、不重復、不遺漏在組合中的重要性。 8、歸納小結。 剛才同學們學習的兩種方法，對兩個事物之間的組合時，我們注意什麼。加深對簡單組合的認識。 （設計意圖：對於連線法的學習，學生更容易接受，更直觀。放手讓學生說一說，連一連，討論交流，通過交流讓學生產生思維碰撞，激發學習慾望，在此過程，教師對知識的傳授只是順水推舟的作用。） 三、拓展練習。 做一做（設計意圖：利用游戲活躍課堂氣氛，讓學生在學中玩，玩中學，提升數學課堂教學的魅力、吸引力） ①審題，讓學生猜猜哪兩個同學會搶到椅子，有幾種可能？ ②找3名學生進行游戲，游戲前，先說清楚游戲規則，同學們要思考的問題： ③活動結果匯報小結。 四、鞏固練習（設計意圖：對已學知識進行的梳理，鞏固，小結，再一次復習連線法和列舉法） （1）練習二十五第7題。 通過小組討論交流的方式讓學生不重不漏地把所有取錢的情況寫出來。 （2）練習二十五第9題。 方法與例三一樣，四個人兩個人之間通電話！ 五、課堂小結（設計意圖：知識的遷移、升華） 1、說說生活中簡單組合的例子：各種比賽，位置編排、游戲等。 2、談談本節課的收獲。 六、作業布置：通過本節課的學習解決一些生活中與組合有關的問題。（設計意圖：對本節課的學習做一個檢驗，讓學生體會到數學的現實意義，數學來源於生活，同時又幫助我們解決很多生活難題）
❼ 幼兒園中班《夥伴》的設計教案
活動目標： 1、嘗試用報紙把兩個朋友連在一起。 2、和朋友連在一起行走時盡量協調行動。 活動准備 廢舊報紙，戶外較寬敞的場地。 活動過程 一、找個好朋友。 1、幼兒由一路縱隊走成一個圓。帶領幼兒表演歌曲《一二三四五六七》，讓他們兩兩結伴找到自己的好朋友。 2、好朋友在一起真好，老師這里有一種特別的方法，它能讓兩個好朋友不分開，像一個人那樣。 二、好朋友不分開。 1、出示製作好的「夥伴連」，請一名幼兒嘗試和老師連在一起。 2、邀請一對好朋友試一試老師製作的「夥伴連「，各自將自己的一條腿或一隻手伸進洞里，這樣兩個好朋友就連在一起了。 3、每對好朋友持一張報紙進行嘗試。教師巡迴指導，鼓勵失敗的幼兒找出原因再次嘗試。 三、好朋友一起走。 1、啟發幼兒探索怎樣協調地走動。 2、建議幼兒兩人一起喊「一二一「，步調一致地走動。表揚配合默契而不碰撞他人的朋友組合。 3、請一對對好朋友站在同一起點上，聽指令向前走。
❽ 幼兒園合作真好游戲教案
主題導引： 分離焦慮對剛入園的幼兒來講更是一種挑戰!如何使他們盡快消除焦慮和不安，願意並喜歡上幼兒園，這是小班上學期工作的重中之重。預設本主題活動「幼兒園真好」，旨在幫助幼兒熟悉幼兒園生活，在幼兒園感受快樂、體驗快樂。 環境創設： 1.主題牆面用顏色鮮艷、造型可愛的卡通動物裝飾，創設安全、溫馨、寬松的心理環境，促使幼兒盡快和教師建立依戀關系。 2.在自然角中放置小金魚、水生植物等，引導幼兒經常觀察變化。 生活環境： 1.示範指導每個幼兒洗手的方法，並幫助幼兒穿、脫褲子，練習手扶欄桿，跨過小便池如廁，懂得及時排便、不擁擠、不打鬧。 2.對幼兒講解正確的進餐方法，關注吃飯較慢或不會吃飯的幼兒。 3.通過故事、兒歌讓幼兒了解正確的睡眠方式，養成良好的午睡習慣。 家園聯系： 1.了解每個幼兒在家的生活習慣、個性及教養方式，向家長介紹如何減輕分離焦慮症，如何培養幼兒的自理能力和生活習慣的方法。 2.通過家園聯系表、電話、家教園地等向家長介紹幼兒在園的生活狀況，指導家長在園外配合幼兒園的工作。 3.利用家長接送幼兒的時間親切與家長溝通，向家長介紹幼兒在園情況，讓幼兒看到、感受到教師與爸爸、媽媽的親密關系，從而對教師產生依戀。 教育活動： 1.通過「高高興興上幼兒園」「變變變、變出好東西」的活動讓幼兒知道主動向別人問好，體驗故事中動物們高高興興上幼兒園的愉快情緒，能愉快參與到游戲中。 2.通過「親親抱抱真快樂」「說說我的玩具寶貝」活動，歌曲《兩只小小鴨》《魚兒好朋友》《幼兒園是我的家》《我愛我的幼兒園》讓幼兒能在大家面前大膽發言，用簡短的語言介紹自己、用自然的聲音演唱。 3.通過「碰一碰乾杯」這一教育活動讓幼兒學會開關水龍頭和按秩序排隊接水，懂得定時喝水、隨渴隨喝。 4.通過「花開了」「我們的游戲區」「娃娃的花床單」教育活動讓幼兒能分辨紅、黃、藍三種顏色，認識簡單的圖標和設施，了解區域的簡單規則，願意選擇自己喜歡的色彩進行游戲。 5.通過「1和許多」這一教育活動學會能用語言正確表述「1」和「許多」，初步理解「1」和「許多」之間的關系。