Ⅰ 《入園歌》優秀教案
教案和教學設計都是事先設想的教學思路，是對准備實施的教學措施的簡要說明；內教學案例則是對容已經發生的教學過程的反映。一個寫在教之前，一個寫在教之後；一個是預期，一個是結果。
案例與教學實錄的體例比較接近，它們都是對教學情景的描述，但教學實錄是有聞必錄，而案例則是有所選擇的。
Ⅱ 這個兒歌的教案要怎麼寫。幼兒園小班
1.教學目的。所謂教學目的是指教師在教學中所要達到的最終效果。教師只有明確了教學目的回，才能使「教」答有的放矢，使「學」有目標可循。教學目的在教案中要明確、具體、簡練。一般應選定1～3個教學目的。
2.教學重點和難點。教學重點和難點是整個教學的核心，是完成教學任務的關鍵所在。重點突出，難點明確，有利於學生掌握教學總體思路，便於學生配合教師完成教學任務。
3.教學方法和教學過程設計。教學方法雖然多種多樣，但每節課的教學方法必須依據教學內容和學生的接受能力來確定。教師的教學藝術如何，很重要的是看其教學方法的運用是否巧妙得當。教學過程也稱教學步驟或教學程序，即用於指導和規范教師課堂活動的步驟。只有安排好教學過程，教師才能在課堂上有條不紊地圓滿地完成每一個教學環節。
Ⅲ 幼兒園學前班語言兒歌《晚餐後》教學教案
相互交流自己的美好的願望.拓展話題： 1大班語言教案。活動准備。（1）提出講述話題，理解並講述圖片的內容，朗誦詩歌作為總結。活動內容，你長大了想做什麼呢。（4）教師完整朗誦詩歌作為總結？鼓勵幼兒大膽講述自己的美好的願望，引導幼兒講述自己的美好願望、講述圖二： 1？樂樂喜歡干什麼.圖片三張（根據教學材料繪制） 2。 3，他也有自己的願望：兒歌《長大做什麼》活動目標？請你和放旁邊的朋友一同來看一看。）（3）集體交流、圖三，並認真傾聽同伴的發言。（教師在指導過程事注意引導幼兒圍繞教師提問為線索、說一說畫面上有什麼。小朋友們越長越大.理解並有重點地講述圖片主要內容和自己的美好願望，他們喜歡做什麼？音樂家可以做些什麼呢。）（2）遷移圖片一的講述經驗，我們一起來看一看圖上是怎麼說的，激發幼兒講述興趣。（1）集體觀察圖一，用詞較為准確。 2，用詞准確，進一步理解、講述.積極地表達自己的想法？他長大了想做什麼。請你仔細看一看，同時請注意認真傾聽同伴的發言。有一個小朋友。（2）小組合作、說一說、講述圖二，幼兒兩兩合作。（3）集體交流講述經驗.練習冊。 2.對自己的未來有美好的願望，遷移圖一的講述經驗進行理解.引導幼兒觀察。還有兩個小朋友： 1，教師在幼兒講述的基礎上？為什麼樂樂想做音樂家.教師提問，引出話題？長大想做什麼，激發幼兒講述的興趣，自主觀察，講述畫面內容？（鼓勵幼兒積極表達自己對圖片的理解和自己的想法、圖三畫面。 3