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午覺睡教案反思

發布時間:2020-12-20 17:03:51

Ⅰ 午睡不好好睡的反思檢討書450字。

我是你的學生:XXX.今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對_______這種不良行為的深刻認識以及再也不______的決心.早在我踏進校門,老師就已三申五令,一再強調______ 關於______的事情,我覺得有必要說一說.事情的經過是這樣的:________雖然我知道這種行為也是不對的,但是我還是做了,所以,我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討,讓我自己深深的反省一下自己的錯誤. 對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題.我知道,老師對於我的________也非常的生氣.我也知道,對於學生_________是一項最基本的責任,也是最基本的義務.但是我卻連最基本的都沒有做到.事後,我冷靜的想了很久,我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了.老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻的認識到事已至此的重要性.如今,大錯既成,我深深懊悔不已.深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以後我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足.平時生活作風懶散,如果不是因為過於懶散也不至於如此.為了更好的認識錯誤,也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤,保證不再重犯,我將自己所犯的錯誤歸結如下:_________1.思想上的錯誤:2.行為上的錯誤:3.對同學和自己的影響上的錯誤:我特提出以下幾點改正意見,好讓自己和老師同學督促自己改正我的錯誤:_____________希望老師能夠給我一次改正的機會,並且真心的接受老師的批評和教誨以及全面貫徹落實老師的教育方針.同時希望老師在往後的時光里能夠監督我,提醒我.我一定不會再讓老師失望了.

Ⅱ 小班教學安安靜靜睡午覺反思

尊敬的老師:
我今天犯了一個原則性的錯誤,考試時竟然將紙條傳給別人,這是多麼嚴重的錯誤埃經過老師的《教育《教育》我已深刻的反省,老師的教導言尤在耳嚴肅的表情尤在眼前,我已深刻的認識到此事的重要性!所以我懷著愧疚和悔恨的心給老師寫下這份檢討書以向您表示我對我所做行為的深刻認識與我改正錯誤的決心!
這是一次十分深刻的檢查,我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧,我真的不應該不重視老師說的話,我不應該違背老師的話,我們作為學生就應該完全的聽從老師的話,而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我認為造成這個重大錯誤的主要原因在於我的思想覺悟不夠高,對重要事項的認識嚴重不足。回家後我一直在想:我怎麼會做出這樣的傻事呢,我怎麼會喪失誠信這一重要的原則呢的!這個考試作弊的陰影一直在我的腦海里回盪使我寢食難安。我感到很抱歉,我希望老師可以原諒我的錯誤,我這次的悔過真的很深刻。這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤的嚴重性,知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見,老師說的話就要聽從,老師所要管的一定是為了我們學生好,我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話,好好的學習好,讓老師可以放心,讓老師可以信任。我犯了這樣的錯誤,對於家長對我的期望也是一種很大的打擊,家長辛苦的賺錢,讓我們孩子可以生活的好一點,讓我們可以全身心的投入到學習當中,可是,我卻違背了家長的心意,我犯了這樣的錯誤,簡直是對於家長心血的否定,我對此也感到很慚愧,家長的勞累是我們所不知道的,每天為了生存而忙碌,為了家庭而承受著巨大的壓力,這一切的一切都是我們所不能夠了解的,我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子,聽從家長的話,家長是我們最親的人,也是我們在現在這個社會上最可以信任的人,所以我們就要盡量的避免家長生氣,不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,這個都是相互的,當我們傷害到他們的心時,也是對於自己心的傷害,因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

Ⅲ 如何養成幼兒良好的午睡習慣反思與總結

 班上的小朋友,經過兩學期的培養大部分常規良好,但總有幾個「小調皮」愛搞特殊。其中,李##

小朋友就是其中一個。每到小朋友午休的時間,他就精神抖擻,不管怎麼哄都不睡。上個學期中午基本

都沒睡過,和家長溝通後才知道,他在家裡也沒有午休的習慣。家長也沒有辦法。每天到放學時他就無

精打采,眼睛都睜不動。

   為此我想了很多辦法來哄他睡覺,為的是使他養成良好的午休習慣。讓家長也放心。於是,每天中

午上床入睡前我都會找他小小的談心,讓他和我約定好中午要睡覺。他總是答應的很好,卻沒有做到過

。中午我坐在他床前給他講故事,給他「特權」讓他看書,專門坐他旁邊監督他,給他好吃的當獎勵都

試過,每次都保證的很好,但卻沒有成效。可他還是頑強的和睡覺做斗爭。這天,我又想了一個辦法。

用我的耐心和按摩手法來幫助他入睡。我坐在他旁邊給他按摩眼、耳朵、頭部等,就這樣,20分鍾後,

見他好像有一些睡意,我非常激動。看來這個「小頑皮」要投降了。於是我加大耐心給他按,終於在我

的不懈努力下,他「投降」了,我也鬆了一口氣,終於把他拿下了。

起床後,我問他睡得舒服嗎?他伸著懶腰說舒服。在下午的活動中,也是精神抖擻,晚上放學時他的爸

Ⅳ 幼兒健康領域大班甜蜜的午睡教案

一、活動目標:
1.讓學生了解早睡早起和午睡對身體健康的重要性。
2.讓學生為自己制訂起居計劃。
3. 讓幼兒養成按時起居的好習慣。
二、活動重難點:
重點:讓學生了解早睡早起和午睡對身體健康的重要性。
難點:讓養成按時起居的好習慣
三、活動准備:
1.自製故事動畫《淘氣的小黃鴦》。
2.圖片兩幅,內容為。
(1)一個長得白白胖胖、健健康康的女孩;
(2)一個長得瘦弱矮小的男孩。
3.投影儀一台,自製鍾表。
4."我的作息表",上有姓名、睡覺時間和起床時間三欄。
四、活動過程:
1、引入激趣:故事引趣。
幼兒觀看動畫故事《淘氣的小黃鶯》,理解故事內涵。
師:小黃鶯的歌唱得怎麼樣?可它為什麼沒有得到大獎?(引導幼兒明白小黃鶯沒有得到歌唱比賽的大獎是因為它遲到了)。
師:小黃鶯心裡怎麼樣?第二次小黃鶯參加比賽沒有得到大獎?為什麼?
2、幼兒對比觀察圖片,感受按時起居和不按時起居對身體健康的不同影響。
師(出示圖片一):"這個男孩長得怎麼樣?為什麼會長得又矮又瘦?"
幼兒進行討論並回答這個問題。
師(出示圖片二):"這個小女孩長得怎麼樣?為什麼小女孩長得白白胖胖、健健康康?"
幼兒進行討論並回答這個問題。
師:"你喜歡哪個小朋友?為什麼?"
幼兒進行討論並回答這個問題。
師(小結):按時起居的好習慣有利於身體健康。
3、討論入睡和起床的合適時間。
師(出示自製鍾表):"你們覺得晚上什麼時間睡覺、早上什麼時間起床合適呢?"
師(小結):晚上大約8點上床睡覺,早上大約7點起床,這樣比較合適。
4、幼兒學習制定自己的起居時間表。
師:以後你打算什麼時間睡覺、什麼時間起床呢?請在表格中的鍾表圖上畫上指針表示時間。(幼兒操作,教師巡迴指導,了解幼兒的制訂情況。)
5、比一比誰更棒。
師:"小朋友們,我們休息的時間表已經製作出來了,那我們從現在開始遵守它,下午我們看看那個小朋友更棒好不好。"
五、延伸活動
要求幼兒將制訂好的作息表帶回家貼在床邊。請家長督促幼兒按作息表睡覺和起床,用笑臉圖譜和哭臉圖譜對幼兒能否按時睡覺和起床進行評價,鼓勵幼兒做按時起居的孩子。

Ⅳ 幼兒園大班安靜睡覺常規教案

首先寫教學目標,現在是課改階段上課要有新的理念分三部分:知識、能版力、情感態度權價值觀。 然後分析教材:重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程,可分詳案和簡案,詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩,簡案只要寫一下時間安排,和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整,也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念,也就是第一部分,千萬不能小看了這部分,否則上課就會漫無目的,效果比較差。

Ⅵ 午休說話反思500字

孩子呀,好好好好學習,遵守校紀校規是我們每個學生應該做的,也是中華民族的優良傳統美德,可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續下來。就像很多中國青年都不知道有聖誕節,卻隆重的去過聖誕節一樣。我們都在無知中遺失了紀律,不明白自己的學習目的……
花自飄零水自流,一次自習,吵鬧沸騰,老師您幾次憂愁,此愁難消在心頭,為我們的無知,特向您檢討。
首先,造成自修講話最直接的原因是我們自我約束力差了,作業完成以後,就覺得沒事可做;間接原因是我們希望做點課業之外的事情,不免相互交流,說話聲音無所顧忌之時,慢慢的自習課就沸騰了。當然,這不能成為自習課不遵守紀律的理由。魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認真反思,尋找錯誤後面的深刻根源,認清問題的本質,才能給集體和自己一個交待,從而得以進步。
這次上自習講話違背了教育管理體制,影響了老師的工作正常運轉,此乃不忠,一罪也。又有辜負了偉大父母對我殷切希望,好浪費在校學習的時間,乃不孝,二罪也。
更讓老師您為此事殫精竭慮,傷心失望,此乃不仁,三罪也……在寫此檢討之時,我深感自己的無知,後悔之極。
最後,麻煩老師及同學費時來檢閱本人所做之檢討,交了這份檢討,我正處在老師對我的考驗之中,……我現在徹底理解老師教育我們的苦口婆心……
自習課不遵守紀律,決不是一件可忽略的小事!只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力,在自習課上就沒有任何借口,任何理由可以為講話開脫!我們只有認認真真思考人生有那麼多事要做,那麼多的擔子要挑,就沒有理由在正常的自習課堂上不遵守紀律了。
為了老師辛苦地花了平常所沒有的,大量時間和大量耐性給我的教導,為了不再讓老師和我喪失寶貴的時間,我依循老師寫了這份檢討,檢討自己的錯誤,由於本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍,雖用整個午休時間和不讓精神休憩外加眼酸……懷著沉重復雜的心情寫這篇檢討,但還是寫得不好,只懌自己才蔬學淺,不能更好的運用我們深厚的漢語言文化,敬請老師諒解。
為了感謝老師的淳淳教導,我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前,我盡我之所能剋制自己,絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧!
(以上是正文,檢討書前後的格式寫全,應該足有1000字了,夠你交差了!呵呵,採納了,就得給我加分噢)學習吧..................

Ⅶ 反思:孩子午睡睡不著怎麼辦

午睡前先小便再來進午源睡室。
一些孩子睡覺前不拉小便,結果就容易尿褲子,還有的會因為憋了尿而睡不著覺。
其次,要營造良好的午睡環境。
進了午睡室後,有的孩子會把午睡室當活動室,在裡面亂跑,教師就要求幼兒學小貓輕輕地進午睡室。結合詩歌教學:小朋友,睡午覺,幼兒園里靜悄悄。小花貓,有禮貌,進屋不吵也不鬧。幼兒學了兒歌後,走起路來輕又輕,還說:老師,我走路也像小貓一樣了。為了創設安靜的午睡環境,每天睡覺前給幼兒將故事也是必不可少的,幼兒安靜得聽故事,午睡室里靜悄悄,大家都不再講話了。
再次,鼓勵難以入睡的幼兒午睡。
有些孩子難以入睡的,教師以鼓勵的口吻說:睡了覺,做個夢,你會夢見小動物和你交朋友的。老師可以坐在他們的身邊,用溫柔的聲音和他們說話,直到他們入睡。這樣,直到整個午睡室里都只有幼兒睡覺的聲音。

Ⅷ 小班數學睡午覺教案與教學反思

小班 午睡活動反思
小班 午睡活動反思:
午睡是幼兒園一日活動中的重要環節,也是直接影響著幼兒的生長發育、身體健康、學習狀況的重要因素。作為老師我們應該有足夠的耐心,抽出更多的時間來安撫孩子的情緒,對於午睡前有情緒的孩子,可以拍一拍孩子的背,拉一拉孩子的手或者給他一個溫暖的眼神等等。
小班幼兒年齡小,自我意識相對較差。有的幼兒午睡時喜歡玩小動作、翻來覆去難以入睡。經過一個多月的適應,幼兒在午睡時出現焦慮情緒的情況明顯好轉了很多,基本都能自己願意睡到床上了,但最近發現個別幼兒睡覺開始頑皮起來了,動不動就敲敲別人、相互說悄悄話、在床上翻來覆去,看到老師就消停一會一走開又開始了,影響到其他孩子的午睡。針對這個問題我想了很久,怎樣讓孩子乖乖入睡讓我犯了難。
第二天我針對這幾個頑皮的孩子,對他們進行了全班性的表揚,某某小朋友的手已經放好了,真棒!(事實上他還在動)。果然這招對於頑皮性的孩子還是有用的。
總之,只要有一顆關愛孩子的心,做一個有心的老師、尊重幼兒、了解幼兒、愛護幼兒、處處為幼兒著想,並講究一定的策略,那麼培養小班新生良好的午睡習慣,提高小班新生的睡眠質量將不是一件難事了。一定會讓孩子們可以盡快的適應幼兒園的生活。

Ⅸ 如何避免在幼兒園發生幼兒午睡死反思

一、異物 (一)鼻腔異物 幼兒園午休時,常有一些睡眠比較困難的孩子,趁老師不注意,把小紙團、被子里的棉花,小珠子、豆粒、果核等東西放到鼻孔里。時間長了就會引起鼻塞發炎。 預防及處理: 1.檢查。上床前逐一檢查孩子是否因為「好玩」而攜帶了以上物品,教育孩子懂得把這些物品放入鼻腔會引發危險。 2.加強...巡視。年幼的孩子對什麼都好奇,睡不著時,被子里的棉花、枕巾上的線頭都會成為玩具。加強巡視,及時發現就會避免危險發生。 3.若發現孩子將異物塞進鼻孔,可當即囑孩子用手按緊無異物的鼻孔,用力擤鼻,將異物排出。象衛生紙、棉花之類比較表淺時也可以用鑷子夾出,但是如果是圓形的 小珠子、豆類,鑷子夾不住異物,卻會使其越陷越深,還有可能會落入氣管引發危險,這時必須到醫院用專門取異物的工具取出。 (二)外耳道異物 有時孩子還會把這些物品放入耳朵里,如果是衛生紙、棉花之類,可以用鑷子輕輕撥發;如果是豆類,可以讓孩子把身體彎向有異物的一側,然後單腳跳躍,異物可被排出;如果是昆蟲入耳,可用燈光對著外耳道口,誘昆蟲爬出。切記不能用尖銳的物品向深處搗挖異物,以免捅破鼓膜。 (三)喉、氣管異物 如果孩子睡覺時把小豆豆或者玻璃球、鈕扣等含在嘴裡,不小心會落入喉部、氣管引發危險。這就要求我們教師午休時加強檢查,加強巡視,不能掉以輕心。 判斷呼吸道異物有以下幾個特徵: 1.嗆咳,臉色發紫。 2.不能說話。 3.不能呼吸。 4.雙眼流淚。 處理:速將幼兒抱起,頭低腳高,拍背,有時可使夾在喉部的異物咳出。 二、高熱驚厥 1.幼兒在體溫達到38.5度以上,特別是39度以上時突然出現抽風現象,這就是發生了高熱驚厥,驚厥多為全身性,突然發作,意識喪失,雙眼球固定、上翻或斜視,頭後仰,四肢抽動或呈強直狀,口角或和面肌也可抽動。面色青紫或蒼白。持續時間短,一般少於10分鍾。 2.驚厥均發生在高熱開始24小時,特別是12小時內,體溫驟升時。 3.驚厥後意識恢復快。 4.既往有高熱驚厥史或家族中有高熱驚厥史,驚厥多僅發生1次,熱退後不再發作。 在幼兒園午休時發生此狀況,教師不必驚慌,緊急採用以下方式處理: (1)針刺或拇指按壓:人中、百會、合谷。 (2)積極降溫,松解衣被,用毛巾沾冷水擦浴(頸側、腋窩、大腿根部)。 (3)解開衣領,保持呼吸道通暢。讓幼兒保持側卧體位,以防嘔吐物及分泌物吸入導致窒息,這是幼兒發生驚厥時最需要注意的。 (4)患兒尚未牙關緊閉時,用手帕、布墊折成條或裹勺柄置於上下牙之間,以防咬傷舌頭。 (5)經過簡單緊急處理後,立即送往醫院診治。 高熱驚厥常能自動緩解,最需要的是教師及時的護理,防止因嘔吐物吸入呼吸道引起窒息,其次不能使勁拽幼兒發生痙攣的肢體,以防發生骨折。加強晨檢,及時了解孩子的身體狀況,午休時加強巡視,注意患上感孩子的精神狀態,及時發現幼兒的發熱跡象是避免此病的關鍵。 三、小兒癲癇 癲癇是由多種病因所引起的大腦功能障礙綜合征。是大腦皮層或皮層下細胞群的超同步異常放電而引起的突發性、一過性腦功能紊亂。由於異常放電的部位及類型不 同,臨床表現多種多樣。最常見的症狀是驚厥和意識障礙。患病的幼兒會突然仆倒,昏不知人,口吐涎沫,兩目上視,四肢抽搐,發過即蘇,醒後一如常人。突發突 止及反復發作是本病的共同特徵。 發作急救: 1.不能強行制止患兒的發作或按壓患兒的四肢,以免引起骨折。 2.患兒發作的時候,要有專人守護,應立即用一雙筷子纏上布塞入上下牙之間,以防止咬舌致傷;解開上衣,將頭部轉向一側,以防止嘔吐物或分泌物吸入氣管引起窒息。 3.大多數患兒可在短時間內完全清醒,如抽搐不斷,或15分鍾後仍未清醒,呼吸困難或身體受傷,則要撥打120急救電話尋求醫生的幫助。 4.如果班級中有這樣的孩子,平時要留心觀察,摸索規律,注意避免促成患兒發作的原因,如過度疲勞、情緒激動、進食過量、高聲、強光、感冒等。午休時更要加強巡視,注意觀察,有許多癲癇疾病常在睡眠中突然發作。

Ⅹ 如何培養中班幼兒午睡習慣活動反思

根據你們活動的實際情況啊,
如果失敗的話,
就看看活動哪裡出了問題,
然後好好的分析一下。

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