1. 幼兒園值日生可以有哪些
幼兒園值日生可以有哪些可以有的話，一般都是小組長或者成績優秀，彼岸跟他們玩的比較好的這些這樣子做起值日生來也是比較方便
2. 幼兒園 怎樣當好值日生 課件和教案
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寫教案的具體內容包括以下十項：
一．課題（說明本課名稱）
二．教版學目的（或稱教學要求，權或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）
九．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十．教具（或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）導入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結
（五）作業安排
布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。
3. 幼兒園如何培養值日生
幼兒園培養值日生工作，能有效地幫助孩子樹立自信、培養良好勞動習慣、增強集體意識、培養社會交往能力、社會責任感、動手實踐能力，讓孩子在生活中得到學習與發展。
利用值日生工作，可以培養幼兒的勞動習慣，能增強幼兒的自信心、獨立性和為集體服務的精神。可以使幼兒在勞動中不斷認識自己，知道自己能做很多事，並能做好，同時又受到老師的表揚和小朋友們的稱贊，不但增強自信心，還能體會到為集體服務是很光榮的事，樂意去做，從而培養幼兒良好的思想品德。
由於培養幼兒的勞動習慣，不是一朝一夕就能完成的，需要長時間的培養。培養的時間長，幼兒形成的習慣就較牢固，能力也較好，反之則差，甚至忘記。
1、樹立愛勞動的意識，激發孩子積極參與值日生工作的興趣。
2、堅持「小小值日生」制度，讓每個孩子至少當一回值日生，被老師「請」做小幫手，得到老師和小朋友的表揚和獎勵，不被冷落。
3、不怕臟、不怕累，讓他們體會到能為大家服務是一件非常光榮和快樂的事情，在值日生工作中有成功感和自豪感。
4、家園配合，有目的地引導家長在家中也能放手讓孩子參與勞動，並為孩子提供勞動的機會，做一些力所能及的事情，不以自己為中心，安於享受。
5、正確引導孩子為全班小朋友服務，通過值日生工作，讓孩子懂得做事情要認真，一定要自始至終堅持完成一件事情。
4. 幼兒園大班的值日生可以培養孩子什麼能力
個人感覺：應該是培養小孩的愛心，需要為其他小朋友服務了；再個，能培養小朋友的自己動手能力；
5. 我是值日生小班教案設計
活動目標
1、了解做值日生的一些具體方法，學
做值日生。
2、知道值日生是為大家服務的，樹立
為集體服務的自豪感。
重點難點
重點：了解值日生的工作，體會自豪
感；
難點：如何學做值日生。
活動准備
1、值日生標志。
2、供幼兒練慣用的學具、玩具等。
3、歌曲《幼兒園里好事多》音樂磁
帶。
活動過程
1、知道值日生，理解值日生活動的意
義。
（1）閱讀幼兒用書，說說圖中的小朋
友在干什麼？他們是為誰做的？
（2）你做過值日生嗎？你喜歡做嗎？
你都為小朋友做過哪些事情？（請做過值
日生的幼兒說一說自己理解的值日生是什
么）
（3）討論：為什麼小朋友要輪流做值
日生？
小結：值日生是為小朋友們服務的，
有了值日生，可以讓大家有更多的時間學
習、做游戲，生活會更有秩序。值日生可
以學習做一些自己能做的事，能讓小朋友
得到快樂，自己也很快樂。
2、討論值日生的服務內容和方法。
（1）請幼兒說說自己做過哪些值日生
的工作？（擦桌子、拖地、放杯子、搬凳
子等）
（2）值日生還可以在哪些方面為大家
服務？怎樣才能做好？
3、分組練習，幼兒帶上值日生標志分
組進行值日生練習：分發學具、整理圖書
及玩具，擦桌椅等。
4、欣賞歌曲《幼兒園里好事多》
活動反思
1、升入中班後每個幼兒都安排了做值
日生，本節活動幼兒既熟悉又真實，能很
快掌握有關知識，體會為大家服務的快
樂。
2、個別幼兒只能聯想到自己做的值日
生工作，說不出其他的工作范圍，有待教
師調整。
6. 幼兒園禮儀值日生教案 wap.060s.com
活動目標： 1、讓幼兒學會布置餐桌和分發餐具。 2、培養幼兒良好的餐桌禮儀習慣，以及願意為他人服務的優良品質。 活動准備：餐具、擦桌子抹布、餐具。 活動過程： 一、 導入活動： 教師：「老師知道小朋友你們一個個都是講衛生、愛勞動的孩子，你們還會每天都爭著當值日生，心甘...情願地為其他小朋友服務。我們今天要學的，也是如何當好一名值日生。 二、 關鍵步驟： 1、老師完整地做一遍示範如何做「值日生」。 2、示範後與幼兒討論。
7. 如何在大班開展「值日生」工作
孩子們很喜歡做值日生，有的小朋友甚至是生病也要堅持到幼兒園做值日生。專 升入大班以後，發現值日生為屬大家服務的熱情有所減退，沒以前那麼熱心了，也不能夠以身作則，對自己缺乏約束。比如，午餐前值日生要在盥洗室門口檢查其他幼兒的洗手情況，因為自己要最後一個吃所以這位值日生就會心不在焉導致秩序有時很混亂;整理玩具也是馬馬虎虎;檢查漱口的值日生要等到小朋友全都吃完，漱好口才能離開，因此他這一天吃好飯就玩不成了，有的孩子就直接放棄工作拿著自己的玩具去玩了。 為了改變現在的狀況，我注意觀察了幾天，也捕捉到了一些好的幼兒。
現在每周也會對優秀的值日生進行一些小獎勵。目的：一是讓這些稱職的值日生繼續保持認真的態度。二也是鼓勵其他的幼兒能夠像他們一樣得到到大家的肯定，成為大家喜歡的值日生。 如今我班的孩子做值日生時基本上都能做到做事有始有終，聽不到孩子們來告值日生的狀了，值日生已經初步養成了盡職盡責的好習慣，從消極變成了積極!漸漸明白做值日生並不是一件容易的事情，不能半途而廢，即使少玩一點也沒關系，做一個好的值日生是要付出自己的更多的辛苦和時間的。