『壹』 幼兒中班活動彩虹橋活動反思
活動過程： 1、猜謎語--了解彩虹的主要特徵。 謎語："有座大橋真稀奇，七種顏色在一起，要問它是誰造的，太陽公公笑眯眯。"為什麼謎底是彩虹？ 2、欣賞與討論--了解彩虹橋色綵排列順序 （1）彩虹橋是怎麼排列顏色的？畫面上哪些是按彩虹顏色排列的方法畫的？哪些不是按照彩虹顏色排...列的方法畫的？ ★ （2）兩種塗色方法看上去有什麼不同？哪一種看上去會發光？為什麼？ （3）彩虹寶寶接龍：紅--橙紫；青--藍綠等。 3、創作要求--提出要求，引起幼兒的作畫構思 今天彩虹寶寶要過彩虹橋了，畫一張會發光的圖畫。 4、幼兒作畫，教師指導要點--了解彩虹橋的合理布局。 （1）提醒幼兒按顏色順序畫橋，注意不要把橋畫得過寬。 （2）注意橋在畫面的位置：空中留出畫彩虹寶寶，下面留出畫房屋和其他的圖象的空間。 （3）啟發幼兒發揮想像，變化彩虹寶寶的位子與動作，變化不同配色方法。 5、引導評價--提升幼兒的繪畫水平 找一找畫面上發光的部位在哪裡，說一說為什麼會感覺發光的？
『貳』 小班科學七色彩虹教案以及教學反思
色彩在幼兒美術中起著非常重要的作用，它可表現出作品的氣氛和幼兒個人對顏色內的愛好。同一顏容色明暗度之間或不同顏色之間的逐漸過渡作為色彩的一種表現形式，一旦被幼兒理解、掌握、可運用於背景、物體的塗色中，使作品更生動、美觀，從而進一步激發幼兒的美感，對幼兒審美能力的形成和提高起到積極的促進作用。此時幼兒對顏色的審美感，是依賴直覺體驗，大多採用對比明顯的顏色相配。該活動圍繞「彩虹」，用欣賞、討論、選擇等方法展開活動，是為了調動幼兒的各種感官來感受彩虹的色綵排列，同時引起幼兒嘗試的興趣、通過想像，創造性地表現出美麗的彩虹。
『叄』 幼兒園中班藝術彩虹橋課後反思
活動過程：
1、猜謎語--了解彩虹的主要特徵。
謎語："有座大橋真稀回奇，七種顏色在一答起，要問它是誰造的，太陽公公笑眯眯。"為什麼謎底是彩虹？
2、欣賞與討論--了解彩虹橋色綵排列順序
（1）彩虹橋是怎麼排列顏色的？畫面上哪些是按彩虹顏色排列的方法畫的？哪些不是按照彩虹顏色排列的方法畫的？
★（2）兩種塗色方法看上去有什麼不同？哪一種看上去會發光？為什麼？
（3）彩虹寶寶接龍：紅--橙紫；青--藍綠等。
3、創作要求--提出要求，引起幼兒的作畫構思
今天彩虹寶寶要過彩虹橋了，畫一張會發光的圖畫。
4、幼兒作畫，教師指導要點--了解彩虹橋的合理布局。
（1）提醒幼兒按顏色順序畫橋，注意不要把橋畫得過寬。
（2）注意橋在畫面的位置：空中留出畫彩虹寶寶，下面留出畫房屋和其他的圖象的空間。
（3）啟發幼兒發揮想像，變化彩虹寶寶的位子與動作，變化不同配色方法。
5、引導評價--提升幼兒的繪畫水平
找一找畫面上發光的部位在哪裡，說一說為什麼會感覺發光的？
『肆』 彩虹傘教案反思 傘可以做什麼教案反思
我覺得包括教學內容，教學目標，教學重難點，教學准備，教學過程，板書設計以及課後反思。其中教學過程裡面又包括導入環節，新知呈現環節，操練環節，知識拓展與鞏固環節，再加上總結環節。