㈠ 需要小班創意畫教案（詳案），經典一點的！謝謝。
http://new.060s.com/article/2009/03/21/160761.htm活動名稱：「小瓶蓋創意屋」活動目標：1、通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發藝術創作慾望。2、初步培養幼兒構圖能力，及想像添畫能力 。3、練慣用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈，並添畫出有情節的畫面。活動准備：課件「小瓶蓋變魔術」； 大小不同的瓶蓋； 顏料 ； 紙； 畫筆活動建議：1、讓全體幼兒在一張大紙上隨意印染瓶蓋，然後請幼兒觀察討論所印染的瓶蓋象什麼。2、請幼兒根據討論結果自由在大紙上進行添畫，看看所印染的瓶蓋變成了什麼。3、幼兒根據所添畫的印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的畫，然後教師根據幼兒的表述，進行課件操作，讓幼兒直觀的看到自己表述的結果。4、幼兒根據想像進行製作添畫，教師巡迴指導。活動延伸：幼兒互相參觀作品，布置展板。活動評價：1、幼兒能否充分發揮想像進行添畫。2、畫面構圖是否合理。
㈡ 幼兒園小班的區角活動有哪些創游有哪些
有娃娃區，語言區，數學區，藝術區，美術區，植物區，差不多了吧，也不一定要做這么多區，視條件而定。創游是什麼，沒聽過
㈢ 幼兒園小班創建森林城市活動教案
1、 你們還記得〈野貓的城市〉這個童話故事嗎？一群小朋友坐著旅遊車從城市來到森林旅遊，小朋友們怎樣向小動物們「比劃」，來介紹城市呢？ 2、 在充分討論後，教師出示範畫，引導幼兒根據有動物可以看到的東西進行「比劃」，介紹城市。教師引導幼兒大膽想像和聯想，如花藤想像成馬路、立交橋，將白雲想像成屋頂、電腦、汽車等，將蘑菇想像成游樂場的設施。 3、 教師提出繪畫要求：把小朋友分成三組，每組的一部分幼兒畫鉛畫紙上大的城市建築，如：立交橋，高樓大廈等，大家安排好各自要畫的內容，在樹，花、草、雲等想像上添畫，表象城市裡的東西，還有一部分幼兒在小的白紙上畫各種汽車、人、花草、紅綠燈等。 （二）分組進行集體創作〈森林城市〉。 1、分工作畫，教師巡迴指導，立交橋、大廈，可請能力強點的幼兒勾畫好輪廓，其他幼兒塗色。 2、畫好汽車、花草等裝飾物的幼兒，將作品剪下來帖在自己組的大鉛畫紙上。 （三）欣賞評比。 1、幼兒將作品放在展覽區，每組幼兒選一名為代表介紹自己組幼兒的作品。幼兒邊欣賞邊評比出好的作品 活動目標： 1、 通過聯想，表現城市中的高層建築、立交橋等形象。 2、 發揮想像，大膽畫出不同形狀的汽車。 3、對繪畫活動感興趣。 4、以集體畫的形式開展活動，培養集體意識。
㈣ 小班《創意diy》教案
活動目標
1、學慣用綵帶纏繞的方法裝飾錫紙手鏈。
2、體驗多種材料創作的樂趣。
活動准備
PPT、大小不同的錫紙若干、綵帶若干、雙面膠每組一卷。
活動過程
一、 導入活動，引出手鏈：
師：小熊要過生日了，媽媽給小熊買了一條手環，可小熊看見了一點也不高興，你們知道為什麼嗎？（幼兒回答）
師：對，小熊覺得光禿禿的的手環太難看了，所以他不高興。也不開心。
二、欣賞自製手環，引出主題
師：那怎樣才能讓小熊高興起來呢？你們有什麼好辦法？（個別幼兒回答）裝飾，小朋友想的這個辦法好不好，小熊會不會開心呢？我們來看一看？（PPT）
師：(手環的纏繞方法)123.哇，小朋友說得真好，那小熊看見這個手環會不會開心呢？我們一起來問問。（師幼一起）
師：小熊說它很喜歡，我們和熊媽媽一起來裝飾這個漂亮的手環好嗎？
三、教師示範、幼兒觀看
師：在動手之前老師有個秘密要告訴你們哦。
兒歌：小手環，左手拿，貼一貼 ，粘一粘，拉住一頭鑽洞洞，左手拇指捏捏緊。
1、你可以做一種樣式的手鏈，也可以幾種都做。
2、如果你做的是兩種顏色的手環那在纏繞的交叉的地方一定記住貼好雙面膠。
師：現在就請小朋友自己去做吧
四、幼兒作畫教師指導。
五.展示作品、手環送哥哥姐姐
師：——小熊很喜歡我們小朋友裝飾的手環，那哥哥姐姐喜不喜歡呢？我們一起去問問他們好嗎？
㈤ 有什麼有創意的小班游戲公開課
小班公開課活動：有趣的蓋子
活動過程
一、游戲「收到禮物」，引入主題
1、出示一個用膠帶封好的大紙箱，請幼兒想辦法打開它。
「小朋友，你們好！今天早上郵遞員叔叔給盧老師送來了一個超級大的禮物。你們想不想看看是什麼哦？」（大紙箱）
「哇。原來是這個么大的一個箱子呀！請小朋友猜猜看這個箱子里會有什麼樣的禮物呢？」（幼兒自由講述）
「小朋友們說的真是太好了！你們想不想知道這個箱子里到底藏了什麼樣的禮物呢？」
「那誰來幫助老師想一個辦法來打開它？」（撕開、用剪刀剪開、用鑰匙打開------）
老師選一種方法，請一個小朋友打開。
2、從中取出一個電腦紙箱，請幼兒打開。
師：呀！「你看見了裡面有什麼？請你把它拿出來。」
「哦原來是一個罐子。」
「罐子里還藏著禮物呢！到底是什麼寶貝呢？」
3、從中取出一個小盒子，請幼兒打開。
「我請一個小朋友用自己的辦法，來把罐子打開來。誰來試試看呢？」
「哇！你真能幹！罐子打開啦！」
「告訴大家你看見了什麼？」
「把你看見的東西舉起來給小朋友們看看」
「哇。原來是一隻非常可愛的小熊呀！」
二、請幼兒嘗試用各種辦法打開盒子，並用語言簡單表述。
1、老師收到了這么可愛的小熊，我心裡可真高興！」「我們來摸摸這個可愛的小熊」（和小熊親親）
2、那你們想不想得到自己的禮物呢？」「老師給你們每個小朋友都准備了禮物，瞧，它們在後面的城堡上呢！
3、那現在請你們輕輕的走過去，挑一個你喜歡的禮物。
4、先不要打開，看看你手裡的禮物是什麼樣子的呢？（方的，圓的，雞心的，紅紅的，藍色的，是一個盒子，一個罐子……）
這個小環節的課堂隨機性很大。可以從形狀，顏色，瓶子的大小一起來說說自己拿到的禮物。
三、教師巡迴觀察引導幼兒講述。
「現在請你打開來，看看裡面藏的究竟是什麼寶貝呢！」
「打開以後裡面有什麼？你是怎麼打開的？」「別著急慢慢想辦法。」「你的辦法真不錯。」「你真能幹！」（老師巡迴觀察指導、講述）
四、請幼兒在地板上休息一會兒，提問：
1、由動到靜的引導，用非常漂亮的綵帶禮物引起注意「哇！**小朋友的禮物是這么漂亮的魔法棒呀！（吸引小朋友的目光）」
2、「魔法棒請**來說說你的禮物是什麼呀？」「拿起來給大家看一看」「你是怎麼得到這個禮物的？」（3~4個幼兒講述）擰開的動作強調一下，大家可以學著做一遍。
㈥ 幼兒園小班創衛教案
活動目標： 1、通過觀察畫面和討論活動，知道小朋友爬高是很危險的道理。 2、願意用「XX幫幫我，我要……..」的簡單句型請求別人幫助，感知得到滿足的快樂。 活動准備： 幼兒用書，糖果玩具等放在高處的櫃子上。 活動過程： 1、幼兒看圖，了解畫面上人物的行為。 教師：圖上有誰?小朋友在做什麼? 2、引導幼兒看圖討論，知道爬高的危害。 教師：小男孩想要什麼?他是怎樣做的?摔倒了會怎樣? 教師：小女孩想要什麼?她拿不到，喊誰幫忙?寶寶高興嗎? 3、自己的生活經驗，知道爬高的危害。 教師：小朋友你有沒有摔交?你是怎麼摔交的?感覺怎麼樣? 教師：假如你想要一樣東西，可是這樣東西放的很高，你拿不到怎麼辦，是自己爬高拿還是請大人幫助好呢? 鼓勵幼兒大膽發表自己的想法。 小結：現在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以請爸爸媽媽幫忙，自己爬高拿東西會摔交的受傷的，我們小朋友不做危險的事情，等長大長高以後，再自己的事情自己做好嗎? 4、情景表演，引導幼兒演示請求別人幫助的語言情景。 教師：小朋友，看一看櫃子上有什麼?你想要嗎? 請一個小朋友自己上來嘗試拿高處的玩具。(夠不著) 教師：拿不到怎麼辦?你會請老師幫忙嗎? 引導幼兒說說：老師幫幫我，我要拿玩具。然後大家一起說一說，將玩具拿給小朋友。 教師(將一瓶糖果放在高處的櫃子上)：櫃子上還有什麼?你們想吃糖果嗎?誰想來拿糖果? 可以請個別幼兒上來拿，嘗試夠不著，鼓勵有一起請求：老幫幫我，我要糖果。老師：好呀，我來幫助你們。教師將糖果拿下來一個一個發給孩子，鼓勵幼兒說謝謝。。最後讓幼兒品嘗甜甜的糖果。
㈦ 小班創意的親子游戲活動教案有哪些
（一）教材分析抄
教材分析部分的襲寫作要求：三個操作要求：（1）分析《課程標准》的要求.（2）分析每課教材內容在整個課程標准中和每個模塊（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每課教材內容與初中教材相關內容的區別和聯系.
（二）學生分析
學生分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析學生已有的認知水平和能力狀況.（2）分析學生存在的學習問題.（3）分析學生的學習需要和學習行為.
（三）教學目標
教學目標部分的寫作要求：三個操作要求：（1）確定知識目標.（2）確定能力、方法培養目標及其教學實施策略.（3）確定引導學生情感、態度、價值觀目標的教學選點及其教學實施策略.
㈧ 小班創意繪畫教案快樂午餐
這里是關於午餐的幼兒園教案，希望對你有所幫助。
幼兒園教案：營養午餐
教師：屈老師
活動目標：
1、在選購營養午餐的活動中，提升幼兒對營養、新鮮、合理的飲食與健康身體關系的理解，豐富健康飲食的經驗。
2、感受合作分享的快樂
活動准備：超市貨架、食品（標有價格和保質期）、購物盤、評判牌
活動過程：
一、引起興趣，導入主題
時間過得真快，一轉眼三年過去了，你們就要畢業了，老師真捨不得你們，為了讓你們和老師一起記住在幼兒園的快樂時光，老師想和你們一起舉行一次畢業郊遊活動，你們說好嗎？（好）
1.今天我們就進行一個健康郊遊餐比賽，為我們的畢業郊遊配一份健康郊遊餐！
2.那怎樣的郊遊午餐才是健康的呢？
幼兒自由的講述，教師作相應的歸納：剛才小朋友們說了很多，要有主食、水果、水、這樣搭配才合理有營養。還有選的食品要新鮮、要安全，這樣才健康。
3.接下來，我們就進行健康郊遊餐比賽，請每組小朋友，拿著桌上的盤子，到超市挑選健康郊遊餐，在挑選前請聽清規則，在五分鍾內挑選一份夠一個人吃的午餐，選購的食品不能超過十元錢，選購時要注意營養、新鮮、安全。
幼兒選購時老師做適時的觀察，觀察每組幼兒選購時的側重點，以便老師做觀察。
二、評選健康郊遊餐
1、小小檢察員
你們本領真大，這么快就選好了郊遊午餐，四組的午餐哪一個最健康呢？就請你們四組相互檢查，剛才你們說了健康的郊遊餐要營養、新鮮、安全、我們就從健康營養、新鮮、安全、合理使用十元錢，來評選，我這里有四種顏色的評比牌，有笑臉和不高興的臉，你覺得好的就插一個笑臉，覺得不夠好就插不高興的臉。第一組檢查四組的郊遊午餐的健康營養，第二組檢查食品是否新鮮，第三組檢查每組選的郊遊午餐是否安全，第四組檢查每組購買的午餐是否超過十元錢
幼兒檢查，老師做總體觀察
2、健康郊遊午餐
老師就檢查結果作具體的分析問答。
如：黃顏色的牌子都是笑臉，每一組都沒有超過十元錢。每組各得一分，紅顏色的牌子有一個是不高興的臉，為什麼是不高心的臉？請檢查的幼兒回答理由。
歸納各組幼兒的笑臉數，笑臉數最多的作為健康郊遊午餐。
我們選出了健康郊遊午餐，我們把這個好消息去告訴所有的小朋友。
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