Ⅰ 如何正確上下樓梯幼兒安全教案
如何正確上下樓梯幼兒安全教案？活動目標：
1、學習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。
2、初步樹立幼兒生活中的安全意識，並養成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前後的良好安全習慣
活動准備：
一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件
活動過程：
一、猜一猜導入，引起幼兒的興趣。
教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什麼內容？剛才我接到「小兔」的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經過樓梯才能到達，誰能告訴老師：我們平時是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應該注意什麼？怎樣才是安全的呢？
二、觀察圖片，總結上下樓梯的正確方法。
小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的？：
1、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）
（教師逐一播放圖片），提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？為什麼你認為他們的行為不安全？
2、播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導幼兒觀察。讓幼兒觀察後說一說，這樣對不對？
3、教師小結：
一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。
三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的安全。
提問：剛剛你們看到了什麼？他們這樣上下樓梯安全嗎？會出現什麼危險情況？當你們發現身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應該怎麼辦？要不要制止他們？我們應該怎麼說，他們才會聽我們的？引導幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對於說對了的小朋友，用「笑臉」來獎賞，表示鼓勵。
四、學習兒歌《上下樓梯歌》
1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發生危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的`兒歌，我們一起來學習，好嗎。
2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。
3、師幼一起讀兒歌若干次。
4、今天，小朋友可真能幹，這么快就學會了兒歌，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協調或有不安全行為的幼兒。
附兒歌：
上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。
手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。
下來還是靠右邊，一個一個有順序。
保證安全是第一，一定一定要牢記。
幼兒園中班安全《上下樓梯》教案2
Ⅱ 小班科學教案《觀察母雞》
一、內容與要求：
通過看看、說說小圖書「有趣的衣櫥」，送送、折折衣服，滿足孩子對情感、語言、動作發展的需求。
二、觀察要點：
1、在看圖書時對什麼有興趣，已有的認知經驗有哪些。
2、是否有初步的分類意識？
3、在找、折、放衣服的時候自理生活的能力如何？
三、准備：
1、自製大圖書一本、小兒人手一份小圖書「有趣的衣櫥」（新教材132頁內容）
2、貼有衣、褲、襪標簽的繩網各一，夾子，衣、褲、襪圖片多於寶寶人數。
3、寶寶自帶衣、褲、襪一套，寶寶每人自己有一隻貼有標簽的小抽屜。
四、環節：
1、看看說說：
——（出示小圖書）這是什麼？小兒自己邊看邊說「有趣的衣櫥」。
——出示大書與孩子一起看看說說：打開櫥門說說衣櫥里有什麼，是誰穿的衣服、鞋子？
觀察小兒在看圖書時對什麼有興趣，已有的認知經驗有哪些？
2、找找、折折自己的衣服
——請寶寶從一堆放亂的衣服中找出自己的衣服，並折疊好放回自己的小抽屜。
用兒歌指引：抱娃娃，抱娃娃，彎彎腰，抱寶寶。
觀察小兒在找、折、放衣服的過程中自理能力如何？
3、送衣寶寶回家
請小兒把衣服、褲子、襪子分類，夾到相應的繩網上。
——請一個小兒示範，看好繩網上的標記用夾子夾好。
——小兒送衣寶寶回家（觀察小兒是否有初步的分類意識）。