A. 六年級 我為什麼要推桌子 反思對母校校長提出建議的怎麼寫關於圖書館的
關於《草房子》里的人物以及其煩惱的小學六年級下小要運用13課的寫作方法
B. 如何有效利用圖書館資源來提高學生素質反思
學生閱讀能來力的提高，源教師的閱讀指導是關鍵。教師閱讀指導意在培養學生的思想素質，提高學生的文化素質，培養學生的身體素質和心理素質。而學生自學能力的鞏固提高，使學生自己能自覺深層次的閱讀，不只停留在篇目書目的推薦式的指導上，要求教師多研究組織創造性的閱讀指導活動，全面提高學生的綜合素質。教師要全面提高自身素質。首先愛崗敬業、熱愛學生、博學多識，有較高的閱讀鑒賞能力，加強自學能力方面的專題輔導。要求教師有良好的組織能力，能指導開展好各種讀書活動，有目的培養學生的自學能力，加強自學能力方面的專題輔導。教師自身的文化修養和人格魅力，對學生知識掌握和努力開發的影響是無法估量的，它對培養學生的自學能力 、鞏固課內知識，提高閱讀能力和寫作水平及學生良好的自學習慣有著積極的作用。