❶ 幼兒園小班藝術領域教案都有哪些
設計意圖: 一天班裡的孩子過生日,他跟大家說:"早上我媽媽給我做了長壽面吃。"頓時引起其他小朋友的興趣,大家開始討論。有的小朋友說:"老師,你會做面條嗎?我也想學做面條。"怎樣才能使幼兒的興趣與教學內容之間建立起聯系呢?觀察現象之後,開始從幼兒興趣入手,緊緊地圍繞《綱要》中藝術領域總目標展開美工活動《撕面條》。旨在引導幼兒通過動手操作,充分發揮想像力,用彩色紙進行撕面條游戲。激發幼兒參與活動興趣,並體驗到成功的快樂。 活動目標: 1.認識面條,知道面條長什麼樣子。 2.能兩只手協調配合的撕面條,並發揮想像,大膽創新,能夠將撕好的面條放在盤子里。 3.樂意參與撕紙活動,體驗給小動物過生日的快樂。 活動重點: 鍛煉幼兒雙手協調能力,樂於參與活動。 活動難點: 雙手協調配合撕面條(撕紙時,小手的大拇指和食指緊捏著紙,撕一撕、移一移,重復到完成為止。) 活動准備: 1.物質准備:一碗彩色面條、彩紙、盤子 2.經驗准備:認識面條並知道面條長什麼樣子、會唱《拍手歌》 活動過程: 一、情境導入,激發幼兒興趣。 導入語:小朋友們好,今天呀,小貓貝貝給老師打了一個電話,她說今天是她的生日,可是她的媽媽不在家,她好想好想吃長壽面。她聽說我們幼兒園的老師們都會做長壽面,想讓我幫她過生日,做長壽面吃。可是呀,老師想和小朋友們一起為小貓做生日禮物--長壽面。 過渡語:有哪位小朋友願意和老師一起學做長壽面給小貓吃呢? 二、引導幼兒觀察並說出面條的特徵。 提問語:小朋友們都想給小貓做長壽面,那你們吃過的面條長什麼樣子的呢? 過渡語:哦!小朋友們說面條是長長的、細細的、白白的、那你們見過彩色的面條嗎? 提問語:你們瞧,老師手中的面條長什麼樣子呢? 小結語:哦,原來呀彩色的面條也是長長的、細細的、不同的是老師手中的面條是五顏六色的。 過渡語:小朋友們都很聰明,不僅認識了面條還知道面條長什麼樣子,彩色的面條可好看了,小朋友們想不想為小貓做彩色的面條呢? 三、教師提供材料,幼兒自主撕面條。 (一)、教師提供操作要求並示範。 引導語:老師呀,今天為你們准備了彩色的紙和漂亮的小盤子,一會老師就請聽話的寶寶來當小廚師,用這些彩色的紙來撕面條,為小貓做長壽面。 現在請小朋友們坐好,睜大你們的小眼睛看老師手中,老師現在教你們撕面條。 操作要求: 教師示範:伸出你們的小小手,用你們的大拇指和食指緊緊捏著紙,撕一撕、移一移,要慢慢的撕,要撕的細細的、長長的,不可以把它撕斷,那樣做出來的面條才好吃哦。 提問語:那老師想問問小朋友們,我現在應該將撕好的面條放在哪裡呢? 提問語:有小朋友說放在嘴裡,小朋友們說對不對呀? 小結語:嗯,面條是給小貓做的生日禮物,我們不能吃。有小朋友就很聰明,看到老師這里有漂亮的盤子,要把面條放在盤子里。 (小朋友們、學會撕面條了嗎?哦、有的小朋友說會了,可還有小朋友說不會,那現在老師再示範一次,這一次呀,小朋友可要睜大眼睛仔細看,一會要自己動手撕面條哦!) 過渡語:嗯,小朋友們都學會了撕面條,那我們現在就一起動手開始為小貓准備生日禮物--長壽面。 (二)、幼兒自主體驗撕面條。 引導語:現在請小朋友們坐好,老師開始給聽話的寶寶們發彩紙和小盤子(老師的小盤子可漂亮了、小朋友們要好好愛惜)。在老師沒說開始撕面條之前小朋友們不準撕,要聽話,要等其他小朋友都拿到東西後一起做面條。 再次說要求(小手的大拇指和食指緊緊捏著紙,撕一撕,移一移) 提問語:小朋友撕面條時呀、還可以對手中的面條說什麼呢? 小結語:哦,可以念兒歌。現在請小朋友們和老師一起邊念兒歌邊撕面條。 撕面條、撕面條、面條長又長。 引導語:瞧、我們都撕好了面條,可老師呀,想給面條里添一顆小青菜,小朋友們想加些什麼呢?現在呀,就請小朋友們發揮想像,為小貓的長壽面加一些東西吧。 過渡語:小朋友們真棒!都做好了長壽面,五顏六色的,可真香呀!我們來一起看看小朋友們是怎麼做出這又香又漂亮的面條的。 (三)、教師引導幼兒分享操作結果和經驗。 提問語:哪位小朋友願意說一說自己的面條是怎麼做出來的呢? 小結語:哦!小朋友們真棒,都為小貓做了長壽面,都知道撕面條的時候,小手的大拇指和食指緊緊捏著紙,撕一撕,移一移。這樣才能撕出又細又長又好吃的面條。 四、教師引導幼兒體驗給小動物過生日的快樂。 過渡語:小廚師的手可真巧,撕出這么漂亮的面條。有長長的、細細的、還有小朋友們發揮想像添的荷包蛋、香腸。聞著可真香。小貓肯定餓了,小朋友們我們一起把面條送給小貓去。 引導語:現在請三個小朋友幫老師演一下小貓的家。哪位小朋友願意呢? 其他的小朋友端好面條排好隊,一個跟一個,和老師一起去小貓家為她慶祝生日。 提問語:小貓貝貝過生日,我們是不是要給她唱一首生日歌,說一說祝福的話語呢? 過渡語:小朋友們今天玩得開心嗎?我們一起聽音樂來跳舞吧! 五、結束游戲 聽音樂《拍手歌》跳舞。
❷ 小班健康領域和身體做游戲教案
幼兒園教案：奇妙的身體
教師：屈老師
[主題的生成]小班階段幼兒知識經驗不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚興趣，探索世界不妨從幼兒最貼近的自身開始。當幼兒在討論「奇妙的身體」題目時，許多幼兒充滿了好奇，發表了不同的意見和引發了疑問：「為什麼我們人有手、腳丫、眼睛、嘴巴呢？」「為什麼會有大便和小便，還有『放屁』呢？」「為什麼我們要穿上衣服呢？」「為什麼身體會發出很多不同的聲音呢？」「為什麼爸爸的手比我的大呀？」……根據幼兒的興趣，我們開展了主題活動《奇妙的身體》，通過「搜集資料----認識外形----感知用途----學習保護」的步驟，讓幼兒逐步認識自己的身體。通過各門學科的整合：融合了繪畫、常識、歌表演、兒歌、游戲等形式讓幼兒初步了解身體的構造，知道五官、消化系統等的外型特徵以及其用途，並教育幼兒能保護好自己的身體。
[主題的的實施]
1、子題一：認識身體器官名稱和作用
從一起搜集回校的書籍，認識到眼眉、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大腸、小腸等的名稱和功用。借著書本解釋消化系統的運作過程，知道大、小便是怎樣形成的，和要養成良好的飲食和衛生習慣。
2、子題二：嘗一嘗
大家合上眼睛，用舌頭試試這些是什麼？甜？酸？苦？辣？咸？
3、子題三：嗅一嗅
嗅嗅這些是什麼？原來我們的鼻子能夠辨別出很多東西呢！
4、子題四：身體也能說話
身體中有很多器官都會「說話」的，以表達出身體的機能狀況，如「打嗝」代表氧氣不夠，胃發出「咕咕」聲代表肚子餓等。嘗試利用自己的身體做出不同動作表達出一些友善和不友善的表情。
5、子題五：動動手
利用不同的材料如：羽毛、絨線、粉筆、紙……集合在一起造成一個大巨人！小朋友自選身體其中一部分，例如將鼻子塗上水彩來畫畫。
6、子題六：保護自己身體
從書本、錄像帶和經驗分享，知道怎樣才能保持身體健康，如：睡眠充足、適量運動、少發脾氣。並認識到怎樣去保護身體，如：在猛烈陽光下要戴上太陽眼鏡和在乾燥時塗上潤膚露等。通過角色扮演故事「多多告訴你」，小朋友知道怎樣保護自己，免受騷擾。小朋友將帶回來的相片和圖片加以分類，從而認識一些多身體有益和無益的食物。
7、子題七：小小詩歌創作家通過兒歌表達對身體奇妙的贊美。
[家長工作]
這個主題開展以來得到了許多家長的支持和幫助，家長們都積極地配合，如：幫助我們搜集有關的書記、錄象與大家分享。我們還請家長利用平時的時間引導幼兒觀察人的身體部分的外型特徵，每個人的異同等。並且，請家長平時引導、督促幼兒應保護好自己的身體。通過《家教園地》以及離園時間與家長密切溝通，使每個家長了解到孩子們最近在學什麼，我們的主題開展的程度，家長需要做些什麼等。
[活動剪影]
1、剪影一：今天小一班怎麼這么熱鬧？原來，是小朋友在和小手玩游戲呢！有的小朋友用小手疊被子，有的小朋友用小手搓橡皮泥，有的小朋友用小手給娃娃扎辮子，還有的小朋友用小手畫了很漂亮的畫，有的小朋友用小手拼了一輛小汽車……原來，我們的小手有5個指頭呀！這5個小指頭可真能幹！幫了我們好多忙！
2、剪影二：看！我們小一班的小朋友、老師在塑膠跑道上快樂地做著什麼呢？大家都光著腳丫跑來跑去，這踩一踩，那跳一跳，玩得可真高興！「哇！老師的腳可真大，為什麼我的腳這么小呢？」不過，別看我們小朋友的小腳不大，它可棒了，我還用小腳印畫了好多張漂亮的畫呢！我們的小腳還會撕報紙、夾珠子呢！
3、剪影三：「三八」婦女節到了！這可是媽媽們的節日，該送媽媽點什麼呢？我們小朋友可要把我們的本領獻給媽媽了。瞧！教室的牆上貼得都是我的畫《媽媽的臉》。對啦！媽媽的臉和我們小朋友一樣：有鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛……
[活動反思]
《奇妙的身體》是反映小班幼兒認識自我的教育內容。由於認識、探索的對象來自於認識主體的自身，這對小班幼兒來講無疑是件神秘又充滿情趣的樂事，因此全體幼兒始終情趣盎然地投入活動。在目標的定位上，我們將認識、技能、情感三要素有機地結合，立足於讓幼兒在多種感官的參與下，通過感知-觀察-比較-推理，提升其以有的經驗，將「事物是發展變化的」辨證唯物主義思想滲透到教育過程中。通過各門學科的整合：融合了繪畫、常識、歌表演、兒歌、游戲等形式讓幼兒初步了解身體的構造，知道五官、消化系統等的外型特徵以及其用途，並教育幼兒能保護好自己的身體。整個活動收到了很好的效果。
❸ 小班國慶節五大領域教案
導讀：國慶節馬上就要來臨了，幼兒對節日的到來非常的高興，但是幼兒對於國慶節的來意並不是很清楚。設計這節課是為了讓幼兒了解國慶的來意從而激發幼兒對祖國的熱愛之情，並且自己動手操作布置活動室的環境體會節日的愉快氣氛。
一、活動名稱：國慶節
二、活動目標：
1、引導幼兒感受國慶節的氣氛、萌發熱愛祖國的情感。
2、讓幼兒知道十月一日是國慶節，初步了解國慶節來歷
3、鼓勵幼兒用多種方式表達對祖國的了解和感情。
三、活動准備：
1、在教室內與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場面。
2、《開國大典》的視頻片段，以及歡度國慶的圖片。
3、准備幼兒的繪畫工具和泥工用的材料。
四、活動過程：
(一)開始部分：
以談話的形式請幼兒們談談這段時間電視上播放的節目內容，依次導入主題活動。
(二)基本部分;
1、引導幼兒初步了解十月一日是國慶節，是中華人民共和國的誕生日。
2、觀看開國大典的圖片和錄象帶，在幼兒們討論及教師的講述下知道「國慶節」的名稱和來歷。
3、出示天安們的圖片，讓幼兒們觀察它的顏色和形狀，及其結構特徵。
4、發給幼兒們紙和筆，來進行繪畫，並鼓勵幼兒大膽的來進行添畫。
(三)結束部分：
把幼兒們的畫來進行講評。並掛在繪畫角上。
五、活動效果;
在這節活動中幼兒們通過看圖片、錄象帶及繪畫等，知道了十月一日是國慶節並知道了國慶節的由來，萌發了熱愛祖國的情感。
❹ 幼兒園小班社會《我的愛好》領域教案
教學目標： 1．知道健康有益的興趣愛好有利於自己的成長； 2．懂得興趣愛好的培養需要持之以恆，才能取得實效； 3．體驗興趣愛好給自己和他人帶來快樂，能用自己的特長為集體服務。 教學重點 知道健康有益的興趣愛好有利於成長，培養興趣愛好要持之以恆。 教學准備 多媒體課件 ...教學課時 2課時 第一課時 教學目標： 1．知道健康有益的興趣愛好有利於成長，體驗興趣愛好給自己和他人帶來快樂。 2．初步學會正確選擇興趣愛好。 教學過程： 活動一：興趣展示 引出課題 1、今天，我們來說一個有意思的話題「興趣愛好」。（板書：興趣愛好）首先，請你們猜猜老師的興趣愛好是什麼？ 2、出示謎面：一揚身來真輕巧，身長羽毛不是鳥。沒有翅膀空中飛，落地沒腳難起跳。 3、謎底：羽毛球 4、接下來，老師想聽聽你們的習興趣愛好。今天，我們就來學習一下《1 我的興趣愛好》。 補完整板書 5、同桌之間相互說說自己的興趣愛好。 6、學生邊拍手邊串連兒歌交流各自的興趣愛好。 （師：說愛好，道興趣，我請佳佳小朋友。佳佳：我的愛好是跳繩，上次我一分鍾跳了187個。師：說愛好，道興趣，我請王曉麗小朋友。王曉麗：我的興趣是書法，字跡端正人人誇……） 活動二：參加游戲，體驗快樂 1、 興趣歸類。 同學們的興趣愛好有很多，其中有文娛類，如唱歌、跳舞等，有科技類的，如航模、製作機器人等，有體育類，如排球、足球等。 2、 在交流中，我們發現有很多小朋友的興趣愛好是踢毽子。接下來，我們就進行一個踢毽子比賽。看看哪個小組的代表踢的毽子數最多？ 3、 組織競賽，公布結果。 4、 學生交流活動體會。 5、 踢毽子是同學們的一項興趣愛好，那麼，其他的興趣愛好呢？他們又給你帶來了哪些快樂呢？ 活動三：知情明理，情景演繹 1、 興趣愛好給同學們帶來了成功的喜悅，學習的快樂。可是，其中有一定有煩惱把！你是怎麼克服的呢？ 2、 指名學生交流。 3、 也有一些同學在培養興趣愛好的時候遇到了困難，你願意幫助他們嗎？看看書上第二頁的小論壇。 4、 四人討論交流。 5、 上台情景演繹。 活動四：討論交流 探究興趣 1．提問：廣泛的興趣愛好有什麼作用？ 2．討論交流。 3．師小結：廣泛的興趣愛好，可以培養我們的品德，陶怡情操，使我們的生活豐富多彩，有利於健康成長。 第二課時 教學目標： 1、 培養興趣愛好要持之以恆，才能取得實效。 2、 用自己的興趣愛好為他人服務 教學過程： 活動一：你演我猜 表演興趣 1、 上節課，我們知道了很多同學的興趣愛好。接下來，我來說一句，你們能夠猜出，我在說哪位同學嘛？歌聲優美賽黃鶯，民族歌曲隨口來。 2、 學生小品表演：用語言、動作表演或說出某同學的興趣愛好，請其他同學猜一猜這個人是誰。 3、 大家來當評判員：看了這個小品，猜一猜他是誰？他的興趣愛好是什麼？ 活動二：名人故事 啟迪興趣 1、 能給自己又能夠給他人帶來快樂的興趣愛好，我們又該怎麼培養呢？ 2、 聽錄音故事：《圍棋迷————昊昊》 3、 學生再看看書上的內容，思考這個故事對我們有什麼啟迪？ 4、 指名交流。 5、 師：興趣給生活帶來樂趣，使自己健康成長。而要使興趣發展成為特長，需要從自身實際出發，講究科學的培養方法，堅持不懈、持之以恆，才能取得成功。老師這里有份興趣愛好培養行記錄冊，希望你們在課外用好它，感受著本小冊子的魅力。 活動三：接受任務 發揮特長 1、 我們每個人都有自己的興趣愛好，也了解了別人的興趣愛好。接下來，老師將發布任務書，請每個小組合作完成/ 2、 下發任務書，私人小組討論策劃。 3、 小組交流任務分配情況。 活動四：成果展示 樹立榜樣 1、 我們班有許多小朋友，通過平時努力，取得了不少的成績。我們一起來看看他們的成果吧！ 2、 表揚學生上台，送上一句話。 3、出示《兒歌》，總結本課。
❺ 小班社會領域繪本教案《抱抱》的重點，難點
活動目標：
1、感受故事中講述的小動物之間的濃濃親情。
2、懂得抱抱是表達愛的一種方式，能主動抱自己的朋友和老師。
活動准備：
多媒體資源PPT、教師自製大繪本，自製蛇媽媽教具
活動過程：
一、活動導入
ppt1：看看它是一隻怎麼樣的小猩猩呀？我們來跟小猩猩打招呼吧！
PPT2：小猩猩快樂的生活著。有一天，小猩猩在森林裡玩，突然遇到了誰呀？
二、欣賞理解
1、獅子PPT3：
看，獅子媽媽和寶寶在干什麼？
獅子媽媽有幾個寶寶啊？媽媽抱的下嘛？看看獅子媽媽是怎麼抱獅子寶寶的呢？
我現在就是你們的獅子媽媽，哪個獅子寶寶想來和我抱抱呀？寶寶，你想躺在獅媽媽的哪裡？
師生互動：寶寶躺在媽媽的懷抱里感覺怎麼樣啊？媽媽和寶寶為什麼要緊緊抱在一起啊？
小結：媽媽愛寶寶，寶寶愛媽媽，愛讓它們緊緊抱在一起。
2、河馬PPT4：
小猩猩繼續往前走呀走，這回它又遇見了誰？
河馬媽媽和它的寶寶是怎麼抱抱的？
河馬媽媽和寶寶用了一個很特別的方法來抱抱的。那我們找個好朋友一起來學學河馬媽媽和河馬寶寶用這個特別的方法來抱抱吧？
生生互動：那他們為什麼要抱抱呢？
小結：媽媽愛寶寶，寶寶愛媽媽，愛讓它們緊緊抱在一起。
3、大象PPT5
小猩猩在森林裡走著走著，現在他遇到了誰呀？她們又是用什麼方法來抱抱的呢？
大象媽媽是用鼻子勾的方法來抱抱的。
師生互動：現在老師大象媽媽要來找大象寶寶來抱抱咯，你們的長鼻子呢？
他們又為什麼要抱抱呢？
小結：媽媽愛寶寶，寶寶愛媽媽，愛讓它們緊緊抱在一起。
4、蛇PPT6：
小猩猩又遇到了蛇媽媽和蛇寶寶，看看它們是怎麼抱抱的呢？蛇媽媽是用身體纏繞住蛇寶寶來抱抱的。
現在我是蛇媽媽，我要和我的寶寶抱抱!
小結：每個動物媽媽和寶寶抱抱的方法不一樣呢！但是每位動物媽媽都愛自己的孩子，都緊緊地抱著自己的孩子。
5、插入生活經驗
我們寶寶也有爸爸媽媽，你們愛自己的爸爸媽媽嗎？平時我們是怎麼和爸爸媽媽抱抱的呢？
老師來做你們的媽媽，你們來抱抱我好嗎？
原來你們是這樣抱媽媽的啊，愛讓我們緊緊抱在一起，有愛多好呀！
6、（放哭的聲音）誰哭了？為什麼哭？
PPT7:原來小猩猩要抱抱！
7、媽媽還沒有找到，怎麼辦呢？我們來安慰小猩猩好么！
（播放聲音：寶寶）又是誰在說話呀？
8、（媽媽，媽媽聽到了哭聲，找到了寶寶）PPT8.猩猩媽媽找到了小猩猩會怎麼做？（抱抱）怎麼抱？
9、PPT9：果然，媽媽緊緊的抱住了寶寶！小猩猩閉著眼睛，感受著媽媽最溫暖的懷抱和濃濃的愛。
10、PPT10：小猩猩找到了媽媽，得到了媽媽的抱抱，快樂地手舞足蹈，在這個充滿愛的森林裡，所有的人都快樂地叫著：抱抱！抱抱！她們快樂地擁抱在了一起！
三、快樂體驗
1、猜一猜，這個好聽的故事叫什麼名字？PPT11，叫抱抱！讓幼兒完整欣賞故事；
2、後面的客人老師也想得到你們的抱抱，快給在場的老師大大的擁抱吧！
專家點評：
活動自始自終讓孩子們和所有聽課老師們很開心！很高興！很輕松！是一個典型的優秀雙語教學活動。主要體現在三個方面。
一是趣味性：教師充分運用了講故事的藝術，整個體態與聲音藝術都是形象、生動而賦有童趣的，完全吸引了孩子們的注意力，這是一個活動成功的開端，二十五分鍾的時間，全體幼兒自始自終集中注意力，保持著高度的興趣。從內容的選擇到角色、情景的創設，整個活動是生動、有趣、溫馨的，幼兒充分體驗到了樂趣。
二是整合性：整合是我們深化課改的基本要求，這個活動充分體現了整合的藝術，從目標的制定，就有語言和社會性的整合；從內容上，巧妙地融入數活動、情感教育的整合；從形式方法上，有故事、游戲、表演、歌唱等多種方法的整合，整個活動是自然、生動、有趣的。
三是時效性：充分發揮這25分鍾的效率，每一個環節都有教育意義與價值，第一部分是激發慾望，給孩子一種啟發，營造一種輕松、愉快、自然的學習氛圍，充分調動了幼兒學習的積極性，後面通過故事、游戲反復強化練習，沒有浪費一丁點時間，整個活動結構嚴密、環環緊扣、層層深入，充分體現了教師的教學藝術。可以說是充滿了生機與活力，孩子們既獲得了知識、經驗又非常地開心、快樂！教師充分展示了自己的智慧與才華，為所有老師們提供了很好的示範。
活動反思：
教學過程採用了以啟發式的提問，和觀察、語言表達和動作模仿，引出活動主題：抱抱為主線，環環相扣，循序漸進地組織活動。首先激發孩子們的興趣，和孩子一起玩碰一碰的游戲，感受和朋友之間的情感交流，接下來觀察比較，通過課件呈現故事內容，用啟發性的語言引導孩子們思考，讓孩子們觀察森林中小動物和媽媽抱抱的動作，以及模仿，體驗感受情感。在這個環節中，老師是引導者，支持者和合作者，為孩子們准備材料，讓孩子們觀察得出結論。蹲下來，和孩子零距離的接觸，摸摸頭，拉拉手，給孩子以親情的回報。隨著故事情節的發展，其中，我又巧妙地創設了一個情景，和老師媽媽抱抱，當老師伸開雙臂時，孩子們情感自然流露一下撲到老師的懷抱時，此時老師激動的眼睛濕潤了。這一剎那我們把愛詮釋的淋漓盡致。第三欣賞故事，在音樂背景，在老師語言和表情的烘托下，進一步感受故事所表達的濃濃愛意。最後一個環節，就是和朋友、與在場的老師抱抱，告訴他們，我喜歡你、我愛你。通過這個活動知道我們的生活中有很多的人都喜歡你，都愛你，知道要用自己的方式來表達你對大家的愛。
整個活動，氣氛溫馨輕松自然，我始終注意語氣輕重緩急，注重情感表達，師幼互動親切，情感交流真切自然。
❻ 藝術領域歌唱活動 《音樂是好朋友》小班 教學 教案 過程
活動目標：1、讓幼兒抄學習歌襲曲旋律，學唱歌曲。2、教幼兒認識歌曲的間奏，學慣用唱與齊唱的方式演唱歌曲。活動准備：1、日常生活中，幼兒有經常互相幫助做好事的經驗，並會用語言表達事情的經過。2、曲譜、鋼琴。
活動過程：
一、律動、練聲。
律動：《我們大家做得好》、《學做解放軍》
練聲：《小鳥醒來了》、《扮家家》
二、導入活動。
1、你有好朋友嗎?你的好朋友是誰?你們在一起是怎樣互相幫助的呢?
2、如果好朋友搬不動椅子，如果好朋友不會扣紐扣，我們可以怎麼做呢?(通過實際問題，讓幼兒學會如何幫助好朋友。)
3、原來我們可以為好朋友做這么多事呢!有一首歌說的就是好朋友之間互相幫助的事，歌曲的名字叫《好朋友》
三、欣賞歌曲，熟悉歌曲旋律。
1、教師清唱歌曲，提問：歌曲的名字叫什麼?歌曲里唱了些什麼?
2、教師彈唱歌曲一遍。這首歌好聽嗎?歌曲里唱了小朋友是這么互相幫助的?
3、教師按節奏完整朗誦歌詞。
四、學唱歌曲
1、教師帶領幼兒隨音樂旋律念歌詞。
2、完整教唱歌曲。
3、幼兒齊唱歌曲。
4、練習對唱。