『壹』 幼兒園拖班語言領域洗澡歌課程教案
活動目標： 1、了解廚房裡的危險有哪些，具有一定的安全意識。 2、學會保護自己，避免不安全事故的發生。 活動准備： 幼兒每人一套《安全伴我行》手冊、圖片。
『貳』 幼兒園中班科學教案動物是怎樣洗澡的
小動物怎樣洗澡說課稿
一． 說教材
設計意圖：
夏天到了，天氣非常的炎熱，洗澡是孩子們每天必須要做的事情，可是小動物是怎樣洗澡的呢？這是孩子們非常感興趣的一件事情，是不是所有的動物洗澡都和我們一樣用水洗澡，這個問題值得孩子們思考。在這幾只小動物的選擇上，我考慮到托班孩子的年齡特點和實際情況，選擇了大象、河馬、雞這幾種小動物，托班的孩子對動物已經有了基本的認知經驗，為了在孩子的興趣點上引導他們對動物做更深的了解，萌發關愛動物的美好情感，同時在觀察和模仿中體驗夏日帶來的快樂，因此設計了本次活動。
活動目標：
喜歡聽老師講故事，了解小動物洗澡的三種方式
活動准備：
1、象、河馬、雞、沙子、水、圖片，視頻。
2、歌曲《洗澡歌》
活動重點：
了解小動物洗澡的方式
活動難點：
用簡練的語言說出小動物的洗澡方式
二． 教學方法
1.直觀法。是因為托班幼兒的思維具有明顯的具體形象性特點，屬於典型的具體形象性思維。舉例：以看圖片、看視頻的方式直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學進行得生動活潑，激發幼兒學習的興趣。
2.游戲法。游戲是幼兒最喜愛的活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學技能。
3.舉一反三法。學習完一種小動物的洗澡方法後，和孩子一起回憶和這種動物一樣洗澡的小動物，加深孩子印象。
4.配對法。按實質來說，這節活動中，配對法和游戲法是和在一起的，這一是孩子非常喜歡的一種方法。
四、活動過程：
1.談話引入課題
2.以直觀的方法，來學習小動物洗澡的方法。以大象舉例：先出示大象的圖片，引起孩子興趣。再用提問的方法讓孩子猜一猜大象是怎樣洗澡的，然後再讓孩子觀看大象洗澡的視頻，讓孩子知道大象是這樣洗澡的。學說一句話:大象是用鼻子吸水洗澡的。孩子展開想像，還有哪些動物在水裡洗澡。然後用同樣的方法來學習河馬和小雞是怎樣洗澡的。
3.用游戲、配對的方法來鞏固，復習剛才所學過的小動物洗澡的方法。首先講解圖片的內容，讓孩子認識圖片上畫的是什麼，然後說明游戲的方法，分組進行游戲，以達到我們游戲的目的，復習鞏固小動物的洗澡的方法。同時放背景音樂《洗澡歌》。
『叄』 幼兒園健康教案我給樹葉娃娃洗澡
活動目標： 1．學慣用棉簽均勻地塗色 2．能大膽地畫線條，體驗美術活動的樂趣 活動准備： 各色水粉顏料，彩色蠟筆，棉簽，抹布，有畫框的紙幼兒人手一張，自製紅、 綠棉簽娃娃兩個 活動過程： 一、導入部分 1．師：「美麗的秋天到了，楓葉漸漸變紅了，梧桐樹葉，銀杏樹葉紛紛換 上了黃色的衣裳。小樹葉離開了媽...媽，飄啊飄，來到了大地中間。（老師示範畫 樹葉）小樹葉在大地上跳起了輕盈的舞蹈，一會跳到這邊，一會跳到大地的上邊， 轉下來在地上打了個滾，來到了大地中間，他轉呀跳呀，從上跳到下，從左跳到 右。不一會，整個大地就鋪滿了它黑黑的腳印。」（老師示範畫線條）」 2．（出示紅棉簽）師：「紅顏色娃娃來了，它說，這兒真好，我要給它鋪 上紅地毯。紅顏色娃娃高高興興地繞著樹葉娃娃的舞步走了一圈，揮起了小刷子， 順著一個方向慢慢地、均勻地鋪起地毯來，是順著一個方向鋪的哦。鋪得很均勻， 鋪得滿滿的，一會兒地毯鋪好了。紅顏色娃娃看看那兒，我也給這兒鋪上紅地毯。 小朋友一起說說，紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢？（先繞著舞步走一圈，然後再順 著一個方向均勻地塗滿）紅顏色娃娃滿意地離開了 3．（出示綠棉簽娃娃）「瞧，誰來了？綠顏色娃娃想請一個小朋友和它一 起給大地鋪上綠地毯。哪個小朋友願意來試一試？（請一名幼兒來操作） 4．顏色娃娃都想給大地鋪上美麗的地毯，小朋友和樹葉娃娃，顏色娃娃一 起來玩游戲吧！ 二、幼兒操作 1．提出操作要求： （1）記住了，小樹葉跳舞的時候，它的舞步要鋪滿整個大地 （2）鋪地毯的時候，顏色娃娃要先�6�7�6�7，再�6�7�6�7，顏色要鋪滿整個大地 （3）還要注意，同一種顏色的地毯不要鋪在一起，各種不同顏色的地毯鋪在一 起才好看 2．幼兒操作，老師巡迴指導 三、講評 1．樹葉娃娃在七彩的地毯上跳起了優美的舞蹈，小朋友你們看了這些畫， 心裡覺得怎麼樣？美在什麼地方？師：這些圖畫顏色很漂亮，運用了大大小小的 色塊，線條也很流暢，真像樹葉娃娃優美的舞步，給我們的感覺非常美，非常漂 2．誰來說說你的顏色娃娃是怎麼給大地鋪地毯的？3．師：我覺得這張地毯看上去金黃色的，心裡感覺暖洋洋的，我們一起來 看看他主要用了哪些顏色？ 四、結束部分 「秋天真是個美麗的季節，大地鋪上了五顏六色的地毯。好，現在小朋友和 老師一起到幼兒園里找找看，秋天還有哪些漂亮的顏色，好嗎？
『肆』 幼兒園大班教案梳頭洗澡
活動目標： 1、樂於在集體面前用動作來表現生活中洗澡的過程。 2、體驗與同伴一起模仿洗澡所帶來的快樂。 重點：樂意模仿洗澡的過程。 難點：大膽的用動作來表現洗澡的過程。 活動准備： 錄音機， 洗澡歌的磁帶， 沐浴露瓶一個，玩具小狗一隻。 活動過程： 1、復習律動《刷牙、洗臉、梳頭》，導入活動。 師：我們一起來刷牙、洗臉、梳頭好嗎？ 我們刷牙、洗臉洗好了，現在我們來洗澡，好嗎？ 師：爸爸媽媽平時在家給小朋友洗澡，是怎樣洗的呢？ 2、引導幼兒講述並模仿洗澡的過程。 師請個別幼兒講述並模仿動作，師引導幼兒一起跟做。 3、幼兒跟著音樂和老師一起洗澡一遍。（動作有所變化） 4、剛才我們洗澡時，忘記了塗沐浴露，我們用沐浴露再洗一次，好嗎？ 5、以游戲化的口吻，請小動物來檢查幼兒是否洗干凈了，適當的提出小手、肚皮等地方沒有洗干凈
『伍』 幼兒園科學乖寶寶來洗澡教案及反思
活動目標： 1、知道勤洗澡可以保護皮膚。 2、通過遷移生活經驗及音樂表演，初步學習自己洗澡。 3、養成良好生活衛生習慣。 活動准備： 音樂磁帶《豬小弟》。 小豬圖片一張。 幼兒用書人手一冊。 活動過程： 一、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣。 它的名字叫「豬小弟」，我們一起來聽聽在它身上發生了怎樣的故事？ 二、聽音樂《豬小弟》。 提問： 1、開始小豬有朋友和它游戲嗎？為什麼沒有？（因為它身上全是泥。） 2、後來有朋友和它游戲了嗎？為什麼又有朋友了呢？（因為小豬它洗澡以後變干凈了。） 三、組織幼兒討論： 你愛洗澡嗎？為什麼要經常洗澡呢？ 教師小結： 1、洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒服。 2、運動後會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產生細菌，對皮膚不好。 3、經常洗澡，干凈的皮膚可以放出「溶菌霉」消滅細菌，保護我們的皮膚。 四、討論：你是怎樣洗澡的？ 五、即興表演： 沖水——擦肥皂——搓泡泡——沖水——再搓一搓——沖水。 六、教師彈琴，幼兒隨音樂表演，體驗洗澡的樂趣。 你洗干凈了嗎？還想洗洗哪？（幼兒自由地創遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。） 開始時就出示幼兒用書，引導幼兒閱讀幼兒用書，知道洗澡的重要性，教育幼兒養成勤洗澡、講衛生的好習慣。
『陸』 幼兒園中班語言《洗澡真開心》教學教案及反思
一、組織教學。 二、欣賞 感悟 暢想 1、觀察，說一說自己洗澡的趣事。 2、作出洗澡的動作，問：老師在做什麼？ 3、觀察，討論，交流。 觀看，分析動物洗澡的錄像片。 4、欣賞范畫，談感受。 還有哪些東西可以洗澡？啟發學生多角度地表現洗澡情節。 5、思考如何表現。 要求： （ 1 ）先體驗洗澡時的情...緒，選擇表現方式。 （ 2 ）再用不同方式對主題進行表現。 三、體驗 表現 創新 1、自由組合，完成作品。 2、學生充分發揮自己的特長，自由，快樂，創造性地進行表現。 （1）結合成小組。 （2）根據大家的特長，愛好選擇表現方式。 （3）籌備，完成。 3. 巡視，及時指導。 四、展示與評價。 1、讓學生在愉快的氣氛中充分展現自己的想法。 2、展示，表演。 3、組織活動，營造氣氛。 五、課後小結。 教學反思： 通過對本課的學習,幫助小朋友回憶起生活場景，抓住洗澡的特點創造性地表現生活中有相同特點的場景。表現生活趣事，體驗繪畫活動的趣味性。培養了小朋友們的表現力和想像力。在本節課中，教師重點引導學生形象的回憶洗澡的動態、手部和身體的細節特點。我著力安排了讓學生反復觀察講述。先是同座間互相做動作，仔細觀察，全班討論。在教師的啟發下，逐一討論身體各部分的動作特點和面部的細節特點。全班討論結束後，再組織學生觀察，請一位學生在集體面前表演。全班同學集體觀察，進一步鞏固學生對動作形象的感知，再通過教師示範、學生的印象會更深。 為了使學生能更好地展開想像，同時引導他們發散性思維——動物、汽車、樓房和地球也愛清潔、愛洗澡，還有什麼也需要洗澡，把他們畫出來。
『柒』 幼兒園大大班語言教案詩歌大樹洗澡
能夠有節奏、有感情地朗誦詩歌； 2、理解一棵品格卓越、服務甚至獻身人類的「樹」的形象，激發健康成長、奉獻社會的人生觀； 3、賞析內涵豐富、觸動心靈的詩歌語言。 二、學習重點 1、理解形象，激發情感； 2、賞析觸動心靈的詩歌語言。 三、學習難點激發情感 四、課時安排1課時 五、學習過程 （一）導入 （屏幕上展示一棵樹） 同學們！我來過北環中學很多次了，每次走進校園第一感覺就是：環境優美！不知天天身處這樣環境中的同學們是否和我有同感？（學生回答：是）那你們能具體說說美在哪裡么？ （學生思考回答） 參考： 樟樹飄香、水杉矗立、棕櫚蒼勁、綠樹濃蔭…… 美麗的景色為同學們營造一個良好的學習環境，而這一切美景大都因為樹而產生。我想，這也是學校種這么多樹的原因吧。但是學校種樹還有其他原因嗎？ （學生思考回答） 我覺得應該還有一種原因。如果大家想知道另一個答案，請與我一起來欣賞一首現代詩《我驕傲，我是一棵樹》，那麼答案就不問而知了。（展示課題） （二）認識一棵樹 1、請同學們齊聲讀標題「我驕傲，我是一棵樹」。 再來一遍。 2、你們如何解釋標題中的「驕傲」一詞。 學生：是「自豪」之意。 3、下面請同學自由朗讀詩歌，讀准字音和基本節奏，思考：我驕傲，因為我是一棵 的樹 （學生朗讀、思考、發表、評價） 參考（總結、板書，追問從哪些詩句看出來的，請讀出來！）： 生長於華夏土地； 經歷豐富，閱盡滄桑； 匯聚自然精華，品格非凡； 在不斷奉獻中生活； 與周圍事物和諧相處； 充滿奇幻的理想，惟願更好的奉獻； 堅信明天更美好幸福； 屬於人民，永遠忠誠於人民。 ——同學們在很短的時間內比較准確地把握了對這棵樹的認識，可見「驕傲」的含義非常豐富。 （三）欣賞一棵樹 1、關於詩歌，有人說：「詩歌的創作要寫觸動心靈的人和事。」 有人說：「詩歌是升華的文字，給人的不僅僅是閱讀的快樂，還有觸動心靈。」而詩人李瑛本人也說：「要寫出激動人心的詩，必須永遠保持著對生活的愛和激qing。」所以，我們讀詩歌，不能僅僅停留在內容的把握上，更重要的是用心去觸碰，用心去感受。 同學們，讓我們來齊聲朗讀詩歌，看看哪些詩句能夠觸動你的心靈？為什麼？ （學生朗讀、思考、發表、評價） 參考： ·第2節：一個人要成長成熟，就需要廣泛地汲取知識、豐富情感。 ·第3節：詩人說自己是自然的一部分，美的代名詞，屬於人民，看似誇張，其實是發自肺腑的宣言，是堅定不移的理
『捌』 幼兒園大班水浴教案
根據《規程》中要充分利用日光、空氣、水等自然因素 ，有計劃地鍛煉幼兒肌體，增強身體的適應和抵抗能力的精神，我們開展了「三浴」鍛煉，在「三浴」鍛煉中我們根據小班幼兒的年齡特點，採用游戲的形式，引導幼兒主動活動，讓幼兒在玩中鍛煉身體。 根據幼兒發展水平的不同，在鍛煉活動的設計中，力求因材施教。分層指導。本次活動中，設置不同的場景，讓幼兒根據自己的能力選擇提供的材料；在集體活動中根據幼兒不同發展水平進行分隊練習。調整控制活動量，在活動過程中根據幼兒出現情況分批脫衣服等等，使每個孩子在原有的基礎上得到更好的發展。 三、重點與難點 在不同的場景中，鼓勵幼兒玩出多種方法，從而提高幼兒的控球能力。 四、材料和環境創設 1、幼兒已掌握了在平地上滾球的技能，創設障礙滾球的環境。 2、花球若干、小樹、小橋等。 五、活動過程 a、陽光、空氣浴 准備 活動——自由分散玩球及創設場景滾球（ 活動量：小—活動量：中） 集體活動——放鬆活動（活動量：大—活動量：中） （一）准備活動： 兒歌操：幼兒邊念兒歌，邊做操。要求動作有力，精神飽滿。 （二）自由分散活動： 1、幼兒在場地中自由玩球 （1）教師巡迴指導，鼓勵幼兒有多種玩法； （2）對不同層次幼兒進行指導（保育、鍛煉）。 2、幼兒在創設場景中自由玩球： （1）讓幼兒根據自己的能力選擇場景玩球； （2）調節幼兒活動量，提醒幫助幼兒擦汗。 （三）集體活動： 幼兒每人一球，與教師一起玩碰球等游戲，進行滾球練習。對體質不同的幼兒，控制不同的活動量。 （四）放鬆活動： 「爬山」：聽信號進行前進，後退的練習。 b、水浴 涼水一微溫水一涼水一擦身 （一）幼兒披好衣服，跟老師小跑進沖淋室。 （二）在涼水—微溫水—涼水中交替身體的上肢—下肢—背—各部位，然後用毛巾依次擦身。 （三）穿好衣服回教室稍作休息、喝水。
『玖』 幼兒園大班《勤洗澡勤鍛煉》教案
《我愛洗澡》 活動目標：1、喜歡參加律動。 2、創編動作。 3、用小盆伴奏。 活動過程：導入活回動（答孩子伴隨我愛洗澡音樂入場） 音樂結束時，幼兒入座。 師：小朋友們為什麼要洗澡啊 ？ 幼：（自由回答） 師：那在家是怎樣洗澡的啊？ 幼：（自由回答） 師：我們跟著音樂來洗洗吧！（過程中，觀察孩子在洗哪些地方？） 師：剛才孩子們都洗了哪些地方呢？ 幼：屁股、肩膀等等。（看同學做一下，再學一下）依次進行如下：後背、腿、肩 膀、臉、頭、胳膊等。 師：後背可以讓別人來幫忙。 師：隨音樂做洗澡舞（從上往下洗） 師：坐下休息。（出示小盆） 師：從中間分成兩隊，分別演奏兩種節奏。 師：一部分幼兒打樂器，一部分幼兒跳舞（同時進行）。 活動結束：集體演奏。
『拾』 幼兒園中班語言教案課題洗澡
你好
這個先講洗澡的重要性
然後說洗澡的方法
最後總結
希望回答對你有所幫助
如果滿意請點擊採納