A. 小猴賣圈課件
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B. 中班語言《小猴和小狗》備課教案
【活動目標】
1、理解故事內容，能根據故事中各種動物的語言分析出小動物要的「○」各表示什麼，並學說句式「我想買個圓圈，我要用它……」
2、感知故事中小猴的形象特點，懂得做事要動腦筋。
【活動准備】
商場背景和小猴、小鴨、小貓、小狗、小老虎、小兔頭飾各一，ppt。
【活動過程】
一、引出課題，激發興趣。
1、出示「〇」卡片，導入活動，激發幼兒興趣，。
師：老師帶來一張卡片，小朋友們看，上面有什麼呀（圓圈）？這個「〇」像什麼？(幼兒猜想)
2、師小結：小朋友真棒，剛才說了很多。有一隻小猴是百貨商店的售貨員，他很聰明，愛動腦筋，開了一個圓圈百貨商店，你們想知道他的店裡有哪些圓的東西嗎？今天老師給你們帶來了一個好聽的故事《小猴賣「〇」》（幼兒學說故事名稱），我們一起來聽聽吧。
二、理解故事、學說對話。
1、看PPT猜測
師：小猴的圓圈百貨商店有那些圓的東西呢？你猜猜會有誰來買他的東西？他們買「O」干什麼用？
2、教師分段講述
小猴是百貨商店的售貨員。一天，店裡來了五位顧客，每人手裡都拿著一張紙片，每張紙片上畫著一個「O」（圓圈）。咦！這個「O」是什麼意思呢？
提問：小猴的百貨商店來了哪幾位客人？他們手裡都拿著什麼？那你們覺得這個「O」是什麼呢？誰來說一說。
銜接語：小猴賣給大家到底是什麼？我們接著往下看。
3、幼兒猜想根據各種動物的語言分析出小動物要的「○」各表示什麼。
（1）解決第一個「O」：
師：小猴問了小鴨什麼問題？小鴨是怎麼回答的？
請幼兒說一說，誰能用「我要用圓圈學……」(說一說，大家一起說「我想買個圓圈，我要用它學游泳」）。
師：小鴨買的「〇」是什麼？你怎麼知道？(幼兒說出後，教師點擊PPT圓圈揭示正確答案：游泳圈)。
（2）解決第二個「O」：
師：小貓買的「〇」是什麼？小貓要用圓圈干什麼？你怎麼知道？（請幼兒說一說：「我想買個圓圈，我想用它照著洗臉、梳頭」幼兒說出後，教師點擊PPT圓圈揭示正確答案：鏡子）
小貓拿到鏡子後，照了照，滿意地笑了。滿意是什麼意思？（請小朋友也來學小貓照著鏡子洗洗臉、梳梳頭）
（3）解決第三個「O」：
師：小狗舉起手中的鐵鉤子說了什麼？老師這里也有一個鐵鉤子。（出示鐵鉤子）用這個鐵鉤子和小熊一起玩什麼。小狗買的「〇」是什麼？(幼兒說出後，教師打開正確答案：鐵環)。請一名幼兒學一學滾鐵環。
（4）解決第四個「O」：
師：小老虎對怎麼對小猴說的？新球鞋和比賽跟小老虎買的圓圈有什麼關系。和旁邊的小朋友討論一下。小老虎買的「〇」是什麼？(幼兒說出後，教師打開正確答案：足球)。
（5）解決第五個「O」：
師：小兔要用圓圈當什麼？大家學一學。那小兔買的「〇」是什麼？(幼兒說出後，教師打開正確答案：餅干或蛋糕)。
4、教師配樂完整講述故事。
師：小動物明明買的是游泳圈、鏡子、鐵環、足球和蛋糕，為什麼只在紙片上畫個圓呢？請大家再來仔細的聽一聽故事？
提升小結：小動物買的是游泳圈、鏡子、鐵環、足球和蛋糕，為什麼只在紙片上畫個圓呢？(都有一個共同的地方，是圓的)
你喜歡這只小猴嗎，為什麼？和邊上的小朋友討論一下。
三、拓展經驗。
師：除了故事裡的游泳圈、鏡子、鐵環、足球和蛋糕可以用圓圈代替，你知道還有哪些東西也可以用圓圈代替？
四、玩商店的游戲。
今天小猴也給大家准備了購物卡。請你也來玩「小猴賣圈」的游戲。有個要求：要像小動物買東西一樣，不能說出要買東西的名字，只能說我要用圓圈干什麼。
C. 如何評價幼兒園中班語言課小猴賣圈
活動目標： 1．理解故事內容，能根據故事中各種動物的語言分析出小動物要的"○"各表示什麼。 2．引導幼兒在理解童話故事情節的基礎上，感知童話故事中小猴的形象特點。 3．發揮想像力和創造力開展商店游戲。 活動准備：圖片、課件、操作材料 活動過程： 1．談話：小朋友，你們到...商店買過東西嗎？買過什麼東西？你是怎麼買的？ 小結：買東西時必須告訴別人你要買的東西，付了錢就可以拿走了。可是有個百貨商店的售貨員小猴卻遇到了一個難題，什麼難題呢？聽老師給你們講故事"小猴賣圈"。 2．教師帶幼兒邊看課件邊講述故事的前半部分。 小猴是百貨商店的售貨員，它很會動腦筋。一天， 來了五個夥伴，手裡都拿著一張紙片，紙片上畫著個"〇"。 "咦，這'〇'是什麼意思？"小猴糊塗了。小朋友，你們覺得這個"○"是什麼呢？(幼兒猜想)小朋友是這么認為的，小猴是怎麼做的呢!繼續聽老師給你們講。 3．教師把故事講完。 提問：有哪幾個小動物？小猴有沒有讓他們滿意地買到所需要的東西？他想了個什麼辦法？小猴賣給他們的"○"到底各是什麼呢？現在咱們再一起來想一想。 4．教師利用課件邊講邊提問，引導分析各種小動物的"○"各表示什麼。 1)解決第一個"○"：打開小猴和小鴨圖片，講述這一段後提問：小鴨買的"〇"是什麼？你怎麼知道？(幼兒說出後，教師打開正確答案：游泳圈)。 2) 接著誰又來了？打開小貓教具，講述本段後提問：小貓買的"〇"是什麼？你怎麼知道？(幼兒說出後，教師打開正確答案：鏡子)。小貓拿到鏡子後，照了照，滿意地走了。滿意是什麼意思？ 3)後來，誰來了？(打開圖片)講述本段，小狗買的"〇"是什麼？你怎麼知道的？(幼兒說出後，教師打開正確答案：鐵環)。 4)後來，誰來了？(打開圖片)講述本段，小老虎買的"〇"是什麼？你怎麼知道的？(幼兒說出後，教師打開正確答案：足球)。 5)最後，輪到誰了？打開小兔講述本段：小兔買的"〇"是什麼？你怎麼知道？(幼兒說出後，教師打開正確答案：蛋糕)。 6) 小動物買的是游泳圈、鏡子、足球和蛋糕，為什麼只在紙片上畫個圓呢？ (都有一個共同的地方，是圓的)你覺得小猴是只什麼樣的小猴呢？ 5、玩商店的游戲。 小朋友講得不錯，但你發現小動物們買東西和咱們平是買東西有什麼不一樣？(平時，直接說就可以了，他們畫出所買東西的形狀，告訴他干什麼用就可以了)對，下面我們就一起玩個開商店的游戲，規則就是剛才小朋友說的，畫出你要買的東西的形狀，告訴售貨員干什麼用就行了。看，老師這兒就是商店了，我這兒有許多東西，我來當售貨員。小朋友當顧客。老師給你們准備了許多卡片和一支筆在你們的小椅子下面，小朋友拿出來畫一畫你要買的東 西的形狀，你想多買，你就多畫，形狀，一定要准確。 活動延伸： 回家給爸爸媽媽講"小猴賣圈"的故事