㈠ 幼兒園中班社會科學《幼兒園真好》教案怎麼寫
教案編寫要注意的幾個環節 撰寫教案首先要鑽研教學大綱和教材，弄清本課程的教學目的和具體章節的具體要求，了解教材體系和基本內容、結構、重點章節以及各章節的重點、難點。其次要注意廣泛閱讀本專業的專著、學術雜志、學術網站等資料，了解本學科、專業發展的最新動向，對教材有關內容作必要的補充。第三要在了解學生的...前提下，根據學生已有的知識結構、理解能力，對講授內容的結構進行安排和設計課堂教學方案。
㈡ 幼兒園大班語言《和你在一起》活動反思
周五上午我執教了一節小班社會活動《喜歡和你在一起》，這節活動有兩個目標，第一是讓孩子們學習使用「我喜歡和誰一起干什麼」的句式，分享和家人一起活動的快樂。第二是培養孩子安靜傾聽同伴說話的好習慣。
活動中，我先出示了我的生活照片，引出主題，然後讓孩子說說自己在家中喜歡和誰在一起？在一起做什麼？為下一個環節做了鋪墊。
通過讓孩子介紹自己的生活照，引導幼兒說一句完整的話「我喜歡和……一起……這一環節孩子們表現的不錯，這是我沒想到的，沒想到孩子們說得這么完美，我為孩子們感到驕傲。
讓孩子們說說在幼兒園喜歡在一起，並用一個動作表示出來，這也算是這個活動的延伸吧。幼兒園也是一個大家庭嘛！這算是孩子們生活的第二個家吧，所以設計了這個環節。
最後教師小結，教育孩子要愛家人，愛爸爸媽媽、爺爺奶奶等，要學會感恩，對自己喜歡的人說一句感謝的話或祝福的話，對幼兒進行了情感教育。
整個活動進行的非常順利，孩子們都積極踴躍的表現了自己。
評委老師提了幾點建議：對孩子的提問方式要婉轉一些，特別是小班的孩子（如引導孩子說一句完整的話時，不能對孩子說用「完整」，那樣孩子會覺得很難），再就是第二個教學目標處理的不是很好。
在以後的教學中，我要不斷努力，探索實踐，努力提高自身的專業技能和素養，使自己成為一名既具有良好的職業道德，又具有較高專業素質的幼兒教師。
㈢ 幼兒園小班花茶真好喝健康領域教案
活動目標：
1、知道人每天都需要喝水，想喝水時會主動去喝。
2、懂得白開水是最好的飲品，在日常活動中能主動喝白開水。
活動准備：
1、圖片（鍛煉後、外出遊玩時、洗澡後、起床時等圖片，池塘里的水、自來 水、井水等不能飲用的水的圖片）。
2、兩盆洋花蘿卜（一盆因澆水而發芽、長葉，一盆因沒澆水而乾枯）。
3、活動前，教師帶幼兒進行實驗探究，觀察同樣光照下的兩盆洋花蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水。
活動過程：
1、感知討論，了解水對身體生長的重要作用。
（1）通過回憶激活已有體驗，感受口渴後喝水帶來的舒適（活動前進行體育活動，之後教師帶幼兒喝水）師：玩過游戲之後，你們感覺嘴巴有點怎麼樣？
師：喝了水之後有什麼感覺？
師：喝了水之後我們就不渴了，身體舒服多了。
（2）觀察洋花蘿卜，了解缺水的後果。
師：這里有兩盆洋花蘿卜，一盆蘿卜發芽長葉了，另一盆卻枯萎了。請你仔細看一看，猜一猜為什麼。
師：看看它們的泥土是怎麼樣的？（一干一濕。）師：原來，蘿卜沒有水喝就會枯死，就發不了芽、長不了葉。人也像蘿卜一樣離不開水，我們只有每天多喝水才能長高長大。
2、了解什麼時候應喝水、哪些水不能喝。
（1）觀察圖片，了解鍛煉後、外出遊玩時、洗澡後等情況下人會想喝水，睡覺起床時也會想喝水。口渴了不喝水會很難受，小朋友想喝水的時候可以自己去喝水。
（2）了解有些水不能喝。
師（出示圖片）：這些地方的水我們能喝嗎？為什麼？
師：池塘里的水、自來水、井水這些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因為水裡有細菌，只有燒開了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開過的，所以可以喝。
3、通過保健醫生的講解，了解白開水是最好的飲品。
師：口渴的時候你最想喝什麼？為什麼？
師：到底喝什麼對小朋友的身體最好呢？我們來聽聽保健醫生怎麼說。
師：小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料裡面加了很多東西。喝起來甜甜的，是因為裡面放了很多糖，這對我們的牙齒不好，容易讓我們產生蛀牙。聞起來香香的，是因為裡面加了很多香精；看上去紅紅的、綠綠的很漂亮，是因為裡面加了很多色素。這些香精、色素其實都對我們的身體有害。只有白開水才是對身體最好的，最有利於健康的。
4、評選「喝水小寶貝」。
師：知道口渴了要喝白開水。想喝水的時候會自己去喝，就能被評為「喝水小寶貝」了。
師：你們想不想當「喝水小寶貝」？那你要記得口渴了、想喝水的時候就要去喝。
師：現在嘴巴有點渴了，我想喝水了。你們也喝點好嗎？
延伸活動：
1、製作「今天你喝了沒有」的記錄表貼在保溫桶旁，請幼兒每次喝水後用印章記錄在自己的標記後，周五評選「喝水小寶貝」。
2、家園配合，提醒幼兒口渴時喝白開水，少喝飲料，養成健康飲水習慣。
㈣ 幼兒園托班科學數學 果汁真好喝的教案
好喝的果汁 …… 一. 目標 ·增進手眼協調的能力。 ·通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。 ·了解製作果汁的過程，知道果汁有營養。 二. 教材/教具 ·水果的圖片如：蘋果，香蕉，西瓜等。 ·新鮮易切的水果，如西瓜、蘋果、香蕉等。 ·冷開水、果汁機、小湯匙、盤里、杯子、 三.活動步驟 1. 引起興趣 ·教師展示不同水果的圖片，讓幼兒說出水果的名稱，並談談他們喜歡吃什麼水果，不喜歡什麼水果，為什麼？告訴幼兒水果有很多的維生素營養，我們要多吃水果。 ·教師問幼兒：你喝過什麼果汁？喝果汁對我們身體有什麼好處？告訴幼兒今天我們將一起製作果汁。 2. 活動過程 ·與幼兒一起製作好喝又有營養的果汁： -- 將事先切成片的西瓜酌量分給幼兒，請幼兒用小湯匙，在盤里切一切。 -- 切好了，就倒在果汁機里，教師加入的蜂蜜和冷開水後蓋好蓋子。 -- 請一位幼兒按一下果汁機的按鈕開動果汁機。 -- 水果和水均勻混合後，再請一位幼兒關掉果汁機。 -- 將果汁倒入杯中，好喝又營養的果汁做好了。 ·可以先做一種果汁，然後把果汁機洗干凈，再做另一種。 3.結束： ·大家一起品嘗自己動手做的新鮮果汁，並請幼兒談談果汁的味道。 《喝果汁》 目標: 1、學習比較物體的粗細，了解物體粗細的相對性。 2、會用粗細的詞語表達物體的粗與細。 活動准備 1、小猴 小熊 的圖片 課本圖畫 2、粗細的杯子圖片各20個。 活動過程； 一、故事導入 1、今天老師要和你們講一個故事，仔細聽，聽完老師可是有問題要問的哦！ 2、教師邊講故事邊出示圖片。 故事；故事的名字叫做《喝果汁》『』叮叮叮『』，小猴的電話響了，是誰呢？小猴拿起電話『』喂，你是誰呀？『』小熊呀，你找我有什麼事呢？小猴問，『』你請我去喝果汁？『』小猴高興地說；好啊『』。小猴掛完電話，就出門見小熊去了。過了不久，他們在果汁店碰見了，於是他們就大搖大擺進果汁店了。(出示圖片） 。服務員問；『』您好，您喝點什麼？『』小猴說；『』我要蘋果汁『』小熊說；『』我要西瓜汁『』。服務員問『你要粗的杯子還是細的杯子裝果汁？『』小猴說；『』我個兒小要細杯子『』小熊說；我個兒大要粗杯子『。這是服務員就端上了兩杯果汁（出示粗細不同的杯子），他們開心的喝果汁了。 二、教師提問，幼兒理解故事內容，了解粗杯與細杯。 1、故事裡誰和誰喝果汁？ 2.、他們長得怎麼樣？ 3、服務員給小猴和小熊的果汁有什麼不一樣？ 4、誰的杯子粗？睡得杯子細?為什麼？ 5、小猴和小熊的杯子對比誰的杯子粗？（小熊的杯子比小猴的杯子粗） 三、操作活動（找粗細杯子） 1、小猴說；看看誰的眼睛最厲害，能找到我們用的杯子？ 2、教師請個別幼兒找粗的杯子貼到小熊那裡。 3、教師請個別幼兒找細的杯子貼到小猴那裡。 4、教師給每位幼兒發粗細的杯子，把小猴用的杯子貼到小猴下面，幼兒就拿細的杯子操作。 5、 師；請你們把小熊用的杯子，貼到小熊下面，幼兒操作。 6、我們來看一下對不對？教師和幼兒一起觀察。 四、結束
㈤ 幼兒園小班常識教案小牛真好
活動目標：1．觀察圖片，大膽猜想畫面情節， 樂於講述。2．閱讀繪本，了解春夏秋冬四季循環交替以及小牛的成長變化。活動准備：1．繪本2．春夏秋冬漢字圖片3．小牛變化圖片。活動過程：1．出示封面，引入主題。師：今天，老師要和你們一起看一本書，它的名字叫？師：看了繪本的名字，你有什麼問題想問嗎？師：到底講了一個什麼故事呢，我們一起來看一看吧。2．欣賞幻燈，了解故事情節。幻燈一：你看到了什麼？是什麼季節的小牛？你從哪裡看出來？（師講述畫面）幻燈二（圖片234）：「看一看這幾幅畫面，這時的小牛發生了什麼變化嗎？」（幼兒觀察畫面）師：看到嫩芽，你想到了什麼呢？幻燈三（圖片5）：咦？為什麼你們會驚訝呢？主人小牛呢？你怎麼知道這就是小牛的背呢？幻燈四（圖片6789）：「繼續看，小牛的脊背上還有什麼風景等著我們，你看懂了這幾幅圖嗎？哪一副？暴風雨讓你想到了什麼？你覺得這是什麼季節的小牛呢？你怎麼看出來的？（引導幼兒用一句話准確地描述自己看到的哪一副圖，圖上畫了什麼，是哪一個季節的？）師小結：原來從小牛的身上，我們看到了一年四季的景色呢。幻燈五（圖片10、1 1）： 「這兩張圖中，你發現了什麼？」「這兩只牛有什麼不同的地方呢？讓你想到了什麼？」幻燈六（圖片1 2）：「這幅圖告訴了我們什麼？」
㈥ 幼兒園合作真好游戲教案
主題導引： 分離焦慮對剛入園的幼兒來講更是一種挑戰!如何使他們盡快消除焦慮和不安，願意並喜歡上幼兒園，這是小班上學期工作的重中之重。預設本主題活動「幼兒園真好」，旨在幫助幼兒熟悉幼兒園生活，在幼兒園感受快樂、體驗快樂。 環境創設： 1.主題牆面用顏色鮮艷、造型可愛的卡通動物裝飾，創設安全、溫馨、寬松的心理環境，促使幼兒盡快和教師建立依戀關系。 2.在自然角中放置小金魚、水生植物等，引導幼兒經常觀察變化。 生活環境： 1.示範指導每個幼兒洗手的方法，並幫助幼兒穿、脫褲子，練習手扶欄桿，跨過小便池如廁，懂得及時排便、不擁擠、不打鬧。 2.對幼兒講解正確的進餐方法，關注吃飯較慢或不會吃飯的幼兒。 3.通過故事、兒歌讓幼兒了解正確的睡眠方式，養成良好的午睡習慣。 家園聯系： 1.了解每個幼兒在家的生活習慣、個性及教養方式，向家長介紹如何減輕分離焦慮症，如何培養幼兒的自理能力和生活習慣的方法。 2.通過家園聯系表、電話、家教園地等向家長介紹幼兒在園的生活狀況，指導家長在園外配合幼兒園的工作。 3.利用家長接送幼兒的時間親切與家長溝通，向家長介紹幼兒在園情況，讓幼兒看到、感受到教師與爸爸、媽媽的親密關系，從而對教師產生依戀。 教育活動： 1.通過「高高興興上幼兒園」「變變變、變出好東西」的活動讓幼兒知道主動向別人問好，體驗故事中動物們高高興興上幼兒園的愉快情緒，能愉快參與到游戲中。 2.通過「親親抱抱真快樂」「說說我的玩具寶貝」活動，歌曲《兩只小小鴨》《魚兒好朋友》《幼兒園是我的家》《我愛我的幼兒園》讓幼兒能在大家面前大膽發言，用簡短的語言介紹自己、用自然的聲音演唱。 3.通過「碰一碰乾杯」這一教育活動讓幼兒學會開關水龍頭和按秩序排隊接水，懂得定時喝水、隨渴隨喝。 4.通過「花開了」「我們的游戲區」「娃娃的花床單」教育活動讓幼兒能分辨紅、黃、藍三種顏色，認識簡單的圖標和設施，了解區域的簡單規則，願意選擇自己喜歡的色彩進行游戲。 5.通過「1和許多」這一教育活動學會能用語言正確表述「1」和「許多」，初步理解「1」和「許多」之間的關系。
㈦ 幼兒園數學教案滑雪真好玩故事
【活動目標】
1、了解滑雪時所需的運動器具,嘗試大膽地表現滑雪時人物的各種動態。
2、學慣用紙團印畫的方法來表現雪景,感受此方法的奇妙效果。
3、樂於參與繪畫創作活動,感受滑雪運動的刺激、愉悅,引導幼兒喜歡冬天,不怕冷。
【活動准備】
1、PPT、雪景圖片、音樂。
2、繪畫工具:油畫棒、水粉筆、顏料(藍色、白色)、舊報紙(用來做紙團)。
【活動過程】
1、在《鈴兒響叮當》的音樂聲中帶幼兒入場。
2、調動幼兒已有經驗,回憶下雪時的景象,發表各自的見解。
教師提問:小朋友,大雪紛飛是什麼季節?(冬天)冬天下了雪以後,我們周圍的環境會怎麼樣?你見過的雪是什麼樣的?還有什麼樣的雪?我們以前用什麼形式來表現過雪?(撕貼白色小紙片當作雪花、在藍色彩紙上用白色油畫棒或水粉顏料點畫雪花……)
師:今天,老師要教小朋友一種新的作畫方法——紙團印畫。
教師示範講解紙團印畫的方法:撕去一小部分報紙,然後捏成團,蘸取少量白色水粉顏料在紙上即可蘸印。
教師提問:雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運動?(打雪仗、堆雪人、滑雪等)
3、播放PPT,讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時人物的不同動態。
4、交代要求,幼兒自由創作,教師巡迴指導。
(1)內容:可以畫一個人滑,也可以畫多個人滑。動作可以隨意變化,喜歡滑到哪裡都可以。
(2)材料:用油畫棒繪畫人物,要求畫面豐富飽滿後,用藍色水粉顏料刷底色(油水分離),待底色半干時用紙團蘸白色水粉顏料作雪花。
5、作品展示評價。
將幼兒作品合並成一幅大大的滑雪場景圖,引發幼兒互評。
㈧ 幼兒園教案小汽車真好玩
一、活動目標：
1、知道周圍的許多東西是不幹凈的，許多臟東西是看不見的，吃東西之前願意洗手。
2、引導幼兒關心周圍的人，願意與周圍的人分享自己的食物。
二、活動准備：
1、好吃的食物一袋；白色濕毛巾；玩具、圖書等物品。
2、剛剛洗過手，分三組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、聊天。
三、活動過程：
1、情景設置：大班哥哥姐姐送來好吃的食物
老師：你是哪個班的小朋友？到我們班有什麼事嗎？
大班幼兒：我是大班的小朋友，給弟弟妹妹送晚點來了。我們吃晚點時，覺得幼兒園的晚點太好吃啦，想起小班弟弟妹妹還沒有吃過，一商量，大家就派我把好吃的晚點送來啦。
老師：哥哥姐姐真好，有好吃的東西自己不吃，給我們小弟弟小妹妹吃，我們應該說什麼呀？（謝謝哥哥姐姐！）
2、請幼兒聞一聞晚點的味道，激發幼兒想吃好吃的的願望。引導幼兒商量吃的方法。提問：
1）哥哥姐姐送來的好吃的真香，誰想吃呀？請幼兒將桌上的物品收到架子上。
2）這么多小朋友都著急吃一袋好吃的，我們怎樣做才能快點吃到呢？
3）小朋友現在能吃好吃的嗎？為什麼？
4）誰不願意去洗手？為什麼？（手不臟，手沒摸臟東西，周圍的物品不臟。）
3、小實驗：它們干凈嗎
㈨ 幼兒園模仿操教案游樂場真好玩
活動目標：
1、會邊念兒歌邊做模仿操，動作到位、有力。
2、樂意參加集體鍛煉。
活動重點：
會邊念兒歌邊做模仿操。
活動難點：
會邊念兒歌邊做模仿操，動作到位、有力。
活動准備：
活動前學會念兒歌。
活動過程：
一、幼兒一個跟著一個走成大圓，跟著老師邊念兒歌邊一句一句地模仿做動作。
兒歌動作說明
太陽咪咪笑， （兩臂屈肘上舉，掌心向前，虎口相對比做太陽，然後兩臂放下。）
看我起得早， （兩臂側平舉，然後放下。）
舉起小榔頭， （兩臂自然屈肘，兩手半握拳，在胸前做拿拳頭狀。）
叮當叮當敲。 （右手向左手敲擊五次。）
太陽咪咪笑， （動作同第一句。）
看我身體好， （動作同第二句。）
拿起小籃子， （兩腿屈膝下蹲，同時兩手在小腿前做拔草狀三次。）
田裡去拔草。
太陽咪咪笑， （動作同第一句。）
看我長的高， （動作同第二句。）
開起小飛機， （兩臂側平舉，上體向左右各側屈兩次。）
飛呀飛的高。
太陽咪咪笑， （動作同第一句。）
看我做早操， （動作同第二句。）
蹦蹦又跳跳， （兩手叉腰上跳三次。）
鍛煉身體好。
二、組織幼兒玩一個已學過的放鬆游戲，可四散地、較輕松地走或跑。
㈩ 游戲活動幼兒園里真好玩的備課及反思
幼兒園，舊稱蒙養園、幼稚園，為一種學前教育機構，用於對幼兒集中進版行保育和教育，通常接權納三至六周歲的幼兒。幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學到知識，而且可以從小接觸集體生活。幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育（性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識）。其教育課程沒有明顯的區分，大概由語言、科學、藝術、健康和社會等五個領域以及各種活動構成。各個領域相互融合，決定教學內容...