❶ 幼兒園大班語言活動教案：猜猜我有多愛你
教學來案例、教學設源計、教學實錄、教學敘事的區別：①教學案例與教案：教案（教學設計）是事先設想的教育教學思路，是對准備實施的教育措施的簡要說明，反映的是教學預期；而教學案例則是對已發生的教育教學過程的描述，反映的是教學結果。②教學案例與教學實錄：它們同樣是對教育教學情境的描述，但教學實錄是有聞必錄（事實判斷），而教學案例是根據目的和功能選擇內容，並且必須有作者的反思（價值判斷）。③教學案例與敘事研究的聯系與區別：從「情景故事」的意義上講，教育敘事研究報告也是一種「教育案例」，但「教學案例」特指有典型意義的、包含疑難問題的、多角度描述的經過研究並加上作者反思（或自我點評）的教學敘事；教學案例必須從教學任務分析的目標出發，有意識地選擇有關信息，必須事先進行實地作業，因此日常教育敘事日誌可以作為寫作教學案例的素材積累。
❷ 幼兒園語言啟蒙教育《誰會》教案
活動目標： 1、能主動參與游戲活動，初步學會兒歌。 2、 在輕松愉快的氣氛中，鍛煉語言表達能力和思維能力。 活動准備： 1、 實物投影儀，電視機。 2、 有活潑輕快音樂的磁帶一盤，錄音機一台。 3 畫有鳥飛、魚游、兔跳、鹿跑的圖片一張。 4、會飛、游、跳、跑的動物頭飾三十隻，大字卡：飛、游、跳、跑。 活動過程： 1、以媽媽帶寶寶游戲的形式，在音樂聲中做鳥飛、魚游、兔跳、鹿跑的動作。邊學邊引導幼兒說「拍拍翅膀飛呀飛」，「搖搖尾巴游游游」，「豎起耳朵蹦蹦跳」，「四條腿兒跑跑跑」。 2、 請寶寶們找個位置坐下。初步學習兒歌的前兩段。 (1)「今天媽媽來考考你們，哪些動物會飛呢?它們用什麼飛的?怎樣飛呢?」「哪些動物會游呢?它們是怎樣游的呢?」 (2)「媽媽把我們剛才說的話連起來，你們聽，」教師念兒歌的前兩段。 (3)跟著媽媽一起學學動作一起念念。 3、出示圖片，學習兒歌後兩段。 (1)「這是誰?小兔怎樣走路的?」重點學說「豎起耳朵蹦蹦跳」。 (2)「這是誰?小鹿怎樣走路的?」重點學說「四條腿兒跑跑跑」。 (3)跟著媽媽一起學學動作一起學習兒歌的後兩段。 4、學習整首兒歌。 (1)跟著媽媽一起學學動作一起念念整首兒歌。 (2)和媽媽一問一答學念兒歌。 (3)看著圖片朗誦兒歌。 5、延伸活動：游戲「找家」。 請幼兒找自己喜歡的頭飾戴上，學學它們的動作，在音樂聲中看字卡分別找到相應的家。
❸ 幼兒園語言教育活動螞蟻搬骨頭教案
一、活動目標： 1、能嘗試學慣用簡單、完整地語句大膽地在同伴面前講述圖片內容及想法。 2、在螞蟻合作搬豆的游戲中獲得美好的情感體驗，懂得團結就是力量。 二、活動准備： 背景圖、小螞蟻圖片、豆豆圖片 三、活動過程： 1、小朋友們，今天老師給你帶來了位小客人，你們想知道它是誰嗎？ 2、這位小客人可害羞...了，讓我媽輕輕地把它請出來吧！（小客人，下客人，快出來吧！） 3、是一隻什麼樣的小螞蟻啊？ 4、哇，一隻可愛的、活潑的小螞蟻爬呀爬呀，掀起布，它爬到了什麼地方啊？（草地上） 5、哦，這片綠油油的草地美不美啊？仔細看看你在草地上都看到了什麼呢？ 6、一隻可愛的螞蟻爬呀爬呀，它爬到了一片綠油油的草地上，草地真沒啊！有五顏六色的鮮花、漂亮的蘑菇、高高的大樹、小螞蟻在草地上快樂地玩耍，仔細聽：「軲轆軲轆」什麼聲音啊？ 7、恩，「軲轆軲轆」的聲音會是誰發出來的呢？ 8、聽，「軲轆軲轆」像是什麼圓圓的東西滾出來哦？會是什麼東西呢？ 9、它黃黃的、香噴噴的吃起來咯嘣脆，究竟是什麼東西呢？「軲轆軲轆」 「軲轆軲轆」它滾出來了，它滾呀滾呀，滾到了小螞蟻的面前了，小螞蟻看到這顆香噴噴的豆豆會怎麼樣呢？ 10、聽，螞蟻是怎麼說的，這么大的豆豆怎麼吃得完呢？還是帶回家慢慢享受吧！ 1 1、小螞蟻要搬豆豆了，我們為它加油吧！ 1 2、哦，豆豆怎麼樣啊？是呀，小螞蟻搬得怎麼樣啊？ 1 3、是啊小螞蟻板得滿頭大汗，可是豆豆一動也沒有動，小螞蟻搬得動豆豆嗎？ 1 4、這么好吃的豆豆小螞蟻搬也搬不動，它心裡會怎麼樣啊？ 1 5、是啊，這么好吃的豆豆小螞蟻就吃不到啦，它的心裡可真著急啊，快來幫它想想辦法吧？ 1 6、聽一聽，小螞蟻怎麼請好朋友幫忙的，這句話有點長哦！聽好了：小螞蟻，小螞蟻，綠油油地草地上有一顆豆，你來搬，我來搬，我們一起搬回家！ 1 7、小螞蟻請得是誰啊？ 1 8、它是怎麼請得啊？我們一起來學一學！ 1 9、小螞蟻聽到我們的邀請，說：「哎，來了來了，我來幫忙搬豆豆！」 20、兩只螞蟻一起搬豆豆，我們一起為它們加油吧！豆豆怎麼樣啊？兩只螞蟻有沒有搬起豆豆啊？ 2 1、就是啊，兩只螞蟻還是沒有搬起豆豆，這可怎麼辦啊？ 2 2、那誰來請一請呢？ 2 3、瞧，螞蟻們開始搬豆豆了，看，豆豆怎麼樣啊？是啊，那再請些螞蟻來加把勁怎麼樣啊？ 2 4、這么多螞蟻來搬豆豆了，我們再為它們加把勁吧！哦，豆豆怎麼樣啦？我們為它們鼓鼓掌吧！ 2 5、老師講的「螞蟻搬豆」的故事有趣嗎？小螞蟻在草地上看到一顆豆，想搬回家，搬不動，請來好朋友幫忙，一起把豆豆搬回了家，平時，我們小朋友遇到困難也可以請好朋友幫忙的。 2 6、看，草地上還有一顆豆呢，誰願意來做這顆豆，誰願意做螞蟻搬豆，你們都是它的好朋友，老師講故事，我們一起來把它表演出來，要注意表情和動作哦！ 2 7、外面還有很多豆呢，我們一起去把它們搬回家吧！
❹ 幼兒園語言教育活動老師喜歡我教案
游戲玩法: 1 ．全班幼兒坐成半園形，請一個幼兒背對大家坐好，請另一個幼兒走到他椅子後面，輕輕敲椅子背三下，坐著的幼兒問："是誰敲我的門呀？"敲門的幼兒說："是我，猜猜我是誰？"2 ．如幼兒猜不出，可再問："你是什麼人？"答："我是你的好朋友。"3 ．猜對了，就調換幼兒，游戲重新開始。 提示：1 ．要求幼兒根據聲音辨別同伴，練習說疑問句。 2 ．游戲可逐步加深要求，如：敲門的幼兒可故意壓低、變細自己的聲音，也可兩個幼兒同時去敲門，同時回答問題，要猜出兩個同伴的聲音。游戲：解繩結目標：能堅持將繩子上打的結解開，不怕失敗。 材料：幼兒穿珠用的繩子若干。每一根繩子打5個～8個結；定時鍾一隻；小蘋果貼花。玩法：1．任意拿出一根打結的繩子，觀察繩結。 2．按自己的方法逐一解開繩結，直到解完該繩上所有的繩結。 3．繼續取一根打結的繩子，將繩結解開。 4．堅持l0分鍾．每解完3根繩可以給自己貼上小蘋果貼花一個。 規則：1．必須將一根繩上所有結解開才能解第二根繩結。 2．游戲開始，教師撥好定時鍾，必須在規定時間內，解完3根繩結，才能貼一隻小蘋果貼花。