1. 中班 彎彎柳(繞口令)教案
活動目標：
1、學習繞口令，能清楚、准確地讀准繞口令中的字音。
2、培養幼版兒學習繞口令的權興趣。
活動准備：
繞口令錄音、幼兒用書。
活動過程：
1、理解內容：
教師引導幼兒閱讀圖書。
「老虎是怎樣追小兔的？」
「小兔想了什麼辦法來戰勝大老虎？」
2、解釋繞口令：
教師用較快的速度朗誦繞口令，引起幼兒的學習興趣。
教師邊講解繞口令邊提問：
「這首繞口令的名字叫什麼？」
「山上的老虎想干什麼？他是怎麼做的？」
「山下的小兔想了一個什麼辦法躲過了老虎？」
「你覺得繞口令中的哪幾個字不容易讀清楚？繞口令中的哪幾句話容易讀錯？」
3、幼兒學說繞口令：
重點學說難念的字與易讀錯的句子。
幼兒分小組接龍朗誦繞口令。
附：繞口令
虎和兔
坡上有隻大老虎，坡下有隻小兔兔；
老虎餓肚肚，想吃小兔兔。
虎追兔，兔躲虎，
老虎到處找兔兔。
兔鑽窩，虎撲兔，
刺兒扎疼虎屁股。
氣壞了虎，樂壞了兔；
餓虎肚裡咕咕咕，窩里笑壞了小兔兔。
2. 繞口令巧巧和小小教案
活動名稱:巧巧和小小
活動目標:1.學習繞口令，能清楚准確的讀准繞口令中專的字音。
2.培養幼兒屬學習繞口令的興趣。
活動重難點:1.熟讀繞口令。2.准確讀准繞口令中的字音。
活動准備:幼兒用書、字卡書。
活動過程:1.談話導入出示用書圖片。引導幼兒閱讀圖書。「圖畫中的兩個寶寶叫什麼名字？」「誰大誰小？」
2.解釋繞口令:
教師用較快的速度朗誦繞口令，引起幼兒的學習興趣。
教師邊講解繞口令邊提問:
「這首繞口令的名字叫什麼？」
「巧巧和小小去看望誰了。」
「姥姥見了他們高興嗎？姥姥攙的誰？拉的誰？」
「姥姥是怎麼誇他們的？」
3.幼兒學說繞口令:
重點學說難念的字與易讀錯的句子。引導幼兒認識本首繞口令中的字卡，分組接龍練習。
活動結束:
小傑結:繞口令中出現的人分別是誰？巧巧和小小誰大誰小？他們看見姥姥高興嗎？姥姥怎麼誇他們的？
活動延伸:
幼兒把繞口令中的字卡找出，回家指給爸爸媽媽看並熟讀繞口令給爸爸媽媽。
3. 幼兒園媽媽和妞妞繞口令教案
牛牛要吃河邊柳，妞妞護柳要趕牛，牛牛扭頭瞅妞妞，妞妞扭牛牛更牛，牛牛要頂妞妞，妞妞撿起小石頭，嚇得牛牛扭頭溜。
4. 大班語言繞口令教案《碰碰車》
碰碰車，車碰碰，
坐著朋朋和平平，
平平開車碰朋朋，
朋朋開車碰平平，
不知是平平碰朋朋，
還是朋朋碰平平。
5. 幼兒園大班繞口令《瓜和花》教案
今年正月初四的晚上，我們住在了蘭州大酒店，以前我沒到過西北城市蘭州，今天我回真的目睹了蘭州答。
蘭州的夜是美麗的，遠處，漫山遍野都是燈光，一眨一眨的星星，時隱時現，近處，高樓林立，燈光閃耀，美麗的彩燈千姿百態，悠揚的歌聲從街道兩旁傳出，鞭炮聲不時地從居民區傳出，煙火騰空而起，劃破了夜幕，黃河岸邊，一隊隊，一排排的漁船一字兒排開，漁民們一家人圍在船艙里吃年飯，漁童們挑著燈籠在船上跑來跑去，黃河兩岸，萬家燈火倒映在水裡，非常好看，真實人間仙境——美麗的、不眠的蘭州之夜。
6. 幼兒園大班語言教案繞口令南瓜砸娃娃
活動目標： 練習准確發音，能不間斷地快速朗誦繞口令。 活動准備： 圖片 活動過程： 1、教師結合圖片清楚、正確地為幼兒朗誦2~3遍。 2、請幼兒分析理解繞口令的內容。 3、跟教師朗誦幾遍以後幼兒自己記憶朗誦。 4、分組朗誦。 5、個別朗誦。 6、幼...兒游戲之中可以相互練習繞口令，還要提高速度。 附繞口令： 大貓和小貓 大貓毛短，小貓毛長，大貓比小貓毛短，小貓比大貓毛長。 一匹布一瓶醋 肩背一匹布，手提一瓶醋，走了一里路，看見一隻兔，卸下布，放下醋，去捉兔。跑了兔，丟了布，灑了醋。 娃娃畫畫 娃娃畫畫畫花花，娃畫花花結瓜瓜，花花結瓜給娃娃，娃娃吃瓜畫花花。 我和鵝 我是我，鵝是鵝，我不是鵝，鵝不是我。鵝肚餓，我喂鵝。我愛鵝，鵝愛我。
7. 幼兒園大班教案語言鴨和蝦繞口令
活動設計背景 為了幫助孩子們練習說普通話，做到口齒靈活、語音標准、吐字流暢、顆粒飽滿、圓潤集中、字正腔圓，練習說繞口令是最好的方法。學前班的孩子大多在6歲左右，對事物的理解力逐步增強，喜歡讀繞口令，有學習繞口令的能力。為了加強孩子們對繞口令的了解認識，正確引導學生觀察的能力，培養孩子熱愛小動物、熱愛勞動的品格，選擇了學習《丫丫放鴨》這篇繞口令。 活動目標 1、了解繞口令的特點，能讀熟、讀准《丫丫放鴨》這篇繞口令，並且讀好平舌音和翹舌音。 2、能結合《丫丫放鴨》這篇繞口令的內容一邊讀一邊配上簡單的動作。 3、教育學生要熱愛動物、熱愛勞動。 教學重點、難點 重點：能讀熟、讀准《丫丫放鴨》這篇繞口令，並且讀好平舌音和翹舌音。 難點：能結合《丫丫放鴨》這篇繞口令的內容一邊讀一邊配上簡單的動作。 活動准備 1、 經驗准備：讓孩子學習《小鴨子》這首歌，知道一邊唱一邊配動作，知道勞動是光榮的。 2、 物質准備：關於歌曲的多媒體課件，小樹葉頭飾。 3、 環境准備：教室的牆面布置（秋天）
8. 幼兒繞口令教案《收西瓜》
幼兒園教案：大西瓜 教師：屈老師 一、活動目標 1、理解故事內容，體驗故事中小老鼠的機智和勇敢。 2、想辦法幫助小老鼠解決在看望奶奶途中發生的問題，並大膽 表述。 3、喜歡聽故事，能認真聆聽故事。 二、活動准備 故事《大西瓜》課件。 三、活動過程 1、謎語游戲，引起導入故事。 提問： 誰來猜一猜？ 師：這只小老鼠和大西瓜之間到底發生 了什麼有趣的事情呢。我們一起來欣賞故事——大西瓜。 2、看圖講故事，並播放幻燈片。 （1）故事講述至「還有半個留給奶奶吃吧！」 提問： ①夏天的太陽火辣辣地照著，小老鼠覺得怎麼樣？ ②發現一片西瓜地，小老鼠是怎麼想的？ ③還有半個西瓜，小老鼠為什麼不吃呢？ （2）續講故事至「這下可涼快多了。」 提問： ①吃完了半個西瓜，小老鼠是怎麼做的呢？ ②小老鼠戴上西瓜帽有趣嗎？為什麼要戴上西瓜帽啊？ （3）幼兒看圖，想辦法幫助小老鼠過河。 提問：小老鼠又不會游泳，這可怎麼辦呢？你們有什麼好辦法？ 師：那我們來看一看聰明的小老鼠是用什麼辦法過小河的呢？（故 事講至穩穩當當的過了河。 ） （4）續講故事至「小傢伙，我要吃掉你。」 幼兒大膽猜想幫助小老鼠的辦法。 ①發生了什麼事情？ ②大灰狼是怎麼說的？小老鼠覺得怎麼樣？ ③你要是小老鼠會怎麼辦呢？你有什麼辦法幫助小老鼠？ ④小老鼠究竟有沒有被大灰狼吃掉呢？ 師：讓我們來看看這只小老鼠是怎麼做的？（講故事至結尾。 ） 3、完整的欣賞故事。 （播放課件） 討論：你們喜歡這只小老鼠嘛？為什麼喜歡它呢？ 四、活動結束 1、評價 2、總結 附：《大西瓜》 鼠奶奶生病了，小老鼠去看望鼠奶奶。 經過西瓜地，小老鼠買了一個大西瓜，大口大口吃起來。剩下半個西瓜，小老鼠想留給奶奶吃。 天真熱呀，小老鼠帶上半個西瓜皮，覺得涼快多了。 小老鼠繼續往前走，一天寬寬的小河擋住了去路。 哈哈，西瓜皮變成了一搜西瓜船。 可是，剛上岸，一隻狡猾的狐狸竄了出來。 小老鼠急中生智，拿起西瓜皮向狡猾的狐狸扔去。 前面，就是鼠奶奶家了。小老鼠加快腳步向奶奶家走去。 【更多幼兒園教案盡在：屈老師教案網】