1. 關於「關愛殘疾人、老人、兒童」的一個活動方案。要有活動目的、主題、具體事項、活動方式···
老人，在許多人的眼裡已經不再重要，甚至成為了負擔。在他們眼裡老人是曾經盛開的花朵,現在已經凋零，曾經茂盛的大樹，現在已經落葉。可老人是不會凋零，不會落葉的！他們雖然老了，卻還為社會做著無私的貢獻。 我曾經看到這樣一個感人肺腑的故事。有一對老夫婦，家裡很窮，膝下無兒無女。兩個人都在一家飯店打工，每天從7點干到20點，工錢加到一起不過25元錢，日子雖然清苦，卻也怡然自得，還樂於助人。然而，一個偶然的事情改變了他們的一切。一天，夫婦二人在上班的路上，在小溪里看到了一個竹籃，竹籃里竟然是一個可愛的小嬰兒。夫婦二人知道這個孩子一定是被狠心的爹娘拋棄的，看著這個孩子夫婦二人不知所措。如果撫養這個孩子將面臨一個最大的問題——貧窮，而他們卻不忍看到這個無辜的孩子凍死或餓死在這里，他們的心裡矛盾極了，最終慈悲心戰勝了自己。他們抱起了孩子決定撫養她。在夫婦二人的精心照料下，孩子一天天的長大了，夫婦二人為了讓他受到良好的教育，獻過血，延長了工作時間，省吃儉用……為孩子奉獻出了自己的一切。許多年後，丈夫瘦弱多了，白發蒼蒼。妻子因為過渡的勞累營養不良身患重病。臨死之前妻子問丈夫:「你後悔我們做得這件事嗎？」「不後悔！因為我們過得幸福！」丈夫堅定的回答，聽完丈夫的話妻子的臉上露出一片燦爛的笑容便與世長辭了，多麼好的老人呀！她的一生艱辛、平凡，卻是偉大的。 孩子沒有辜負他們的希望，考上了重點大學，成為了一個有用的人才。神州大地有多少這樣可敬可愛的老人，他們吃的是草，擠出來的是牛奶，正是有了這些平凡的老人，世界才變得生機盎然。 來自：作文大全 啊,老人!你們年輕時奮不顧身、英勇作戰、無私奉獻、忘我工作，為祖國做出了巨大的貢獻。你們老了卻還在盡你們的最大努力來支持、幫助、呵護我們。啊，老人！你們好像春天的和風一樣溫暖，夏天的陽光一樣燦爛，秋天的楓葉一樣火紅，冬天的雪花一樣純潔。老人！永不熄滅的火焰！
2. 如何關愛殘疾人
社會上的殘疾人，作為一個弱勢群體，越來越得到整個社會的重視。近年來，我國陸續通過了一系列保障殘疾人權益的法律法規，如《殘疾人保障法》等陸續頒布或者修訂。地方政府部門在市政建設中，也越來越重視為殘疾人提供方便。各條新修道路，必須修建盲道，人行道邊緣，必須為輪椅上下留好通道等等，體現了法律對殘疾人的保護和關愛。市民們也踴躍地參與幫助殘疾人的活動中。這說明，整個社會已經形成了關心殘疾人、關愛殘疾人、幫助殘疾人的良好風氣。
可是，我們幫助殘疾人的行動，很多還是淺層次的幫助。給他們送醫送葯，送米送面，雖然也是對他們的關愛，可是只能解決他們一時之需，不是治本之道。另外，大部分殘疾人也有堅強的意志，渴望獨立，渴望用自己的才智為社會做貢獻，不願意一直依賴親人和社會的幫助生活。而且，要想幫助殘疾人更好地融入社會，唯一的方法就是幫助他們自食其力。這樣，他們才能以良好的心態，正常地參與到社會各項活動中去。
因此，幫助殘疾人最好的方法，是給殘疾人提供合適的，他們力所能及的工作崗位。讓他們靠自己的勞動過上快樂的生活，才是對他們最大最好的幫助。許多用人單位對殘疾人有偏見，認為殘疾人是累贅，工作潛力不大，是單位的負擔。這是非常錯誤的。誠然，有的工作是不適合殘疾人，可是，有許多工作崗位，殘疾人也可以勝任有餘，甚至，由於他們強烈的上進心，他們可以乾的比正常人更加出色。相信，在許多單位，這樣的工作崗位是大量存在的。
我們要改變對殘疾人的偏見，動員、教育各個合適的工作單位，提供合適的工作崗位，在就業上幫助殘疾人，讓他們最大限度的實現自己的人生價值。這不僅是每一個殘疾朋友的熱切期盼，也是建設和諧社會不可缺少的行動。
另外，平時如果有亂花錢的時候，給以支助他們，平時看到殘疾人，主動幫助他們，更不要用異樣的眼光看他們，希望多個微笑，不要當面迴避他們。你要想到，大家都是人，都有難處的時候。
3. 認識正方形教案關愛殘疾人主題教學
一、指導思想：引導學生自覺發揚關愛殘疾人的精神，進一步教育他們主動地伸出手去關心和幫助別人，從而營造一個充滿愛心的世界。
二、活動目的：
1、引導學生認識到殘疾人在生活上有許多困難，了解殘疾人身殘志堅的故事，教育學生尊敬殘疾人。使學生燃起對殘疾人的同情和關愛之情，並力所能及地幫助他們，培養學生的愛心。
2、能尊重殘疾人，設身處地為殘疾人著想，熱情幫助他們解決困難。
3、幫助學生了解社會對殘疾人的關心與幫助，培養搜集資料，獲取信息的能力。
三、活動形式：感悟討論、表演等多種形式結合
四、活動准備：
1、學生搜集殘疾人資料，准備蒙眼布。
2、歌曲《愛的奉獻》錄音帶
五、活動過程：
(一)游戲觸情，引入主題
同學們，下午好!這次班隊會的主題――關心殘疾兒童
世界上的人可以有多種分法：黑人、白人;中國人、美國人;還有健全人、殘疾人……
毫無疑問，殘疾人是最弱勢的卻又是為數不少的一個群體。目前世界上有殘疾人6.5億僅在中國就有3000萬殘疾人，其中包括778萬肢體殘疾人。而殘疾兒童就有600多萬。
同學們，你們知道什麼樣的人叫殘疾人嗎?(眼睛看不見的人，沒有手的人，嘴巴不會說話的人等)
同學們說得對，由於先天或後天的意外，而使身體器官或功能有了缺陷的人，我們稱為殘疾人。殘疾人又是怎樣生活的呢?下面就讓我們來體驗體驗吧!
1、同學們，請閉上眼睛，半分鍾後談論你的感受?如果在黑暗中做事情，又會有什麼感受呢?下面我們一起做個游戲：請兩位同學蒙上眼睛找座位。
2、請同學們把書包里的書本全部拿出放在桌子上，右手握拳放在胸前，用左手整理書包。
3、游戲結束後，談體會。與平時比較有什麼不同。
4、結論：一件平日里最簡單不過的事情，現在變得如此艱難。
從這個游戲中，你還想到了什麼?
結論：我們應關心愛護殘疾兒童。
春有百花，秋有月，夏有涼風，冬有雪。我們個個是健康、活潑的孩子，得到老師精心的培養，父母的疼愛，多麼幸福呀!當我們盡情享受這個世界的無限美好時，可曾想過，還有一些小夥伴，他們的一生，只能以黑暗為伴，與無聲為侶。甚至有的人，精神世界一片混沌。他們有一個共同的名字——殘疾兒童。今天，就讓我們走近他們，關注他們特別的生活。
(二)身殘志堅故事會
在這短短的幾分鍾里，同學們就感到了許多不便，而殘疾人卻天天如此，年年如此，多麼不容易。可他們戰勝了生活的困難，克服自身的殘疾，用自立自強譜寫了一篇篇感人的故事。請同學們講講殘疾人身殘志堅的故事。聽後學生談感受。
結論：很多殘疾兒童，克服常人難以想像的困難，取得了輝煌的成功，是我們學習的榜樣。同時我們更應該多方面地了解他們，關心幫助他們。說說如何幫助殘疾人。
(三)小結
同學們，今天我們交流了殘疾人自強不息的故事，討論了在日常生活中我們應如何幫助他們，收獲和感想一定不少吧。走近這個特殊的群體，我們有了太多的感悟。也許，他們的要求並不多。一個善意的微笑，一次小小的幫助已足夠。願愛心常在，感動常在。讓我們用自己的實際行動，伸出溫暖的手，奉獻自己的愛心，這世界將永遠成為美好的春天。我不由地想起一句話：「愛心一小步，道德成長一大步」。當我們每個人都願意伸出自己熱情的手，這個世界將會變得多麼溫暖啊!
讓我們在《愛的奉獻》歌聲中結束今天的班隊會。
播放歌曲《愛的奉獻》，投影顯示歌詞，全班同學齊聲歌唱。
4. 幼兒園社會《幫助我們的人》教案及反思
通過感受一分鍾、測試時間觀念的環節，我發現大部分孩子的時間觀念存在缺失或者很差的現象，我想培養孩子的時間觀念就顯得非常重要了。整堂課孩子很感興趣，並且很樂於計算一分鍾之內自己所做的事情。重要的是有些孩子可以體會到、感悟到時間多麼寶貴，應該珍惜時間、「擠」時間等一些道理。這就是我的收獲，也希望孩子們有所得。
5. 小學五年級綜合實踐活動《關愛殘疾人》活動方案，誰幫我想一個不要太長，太短也不行，適中！不要跑題！
出小報，找相關的資料，並向同學介紹。
6. 關愛殘疾人主題班會
到網上搜關於殘疾人的事跡，再讓你們班同學談自己的感想。等等~
7. 關愛殘疾人,讓愛溫暖人間
恩恩 你這話說的沒錯了
但是真正能做到的又有幾個人呢？
我們只有讓大家都抱有這種思想
那麼我們的社會才會處處充滿愛了