① 幼兒園中班說課稿《節約能源》
尊敬的老師，親愛的同學
能源資源是人類生存和發展的重要物質基礎。節約能源資源和保護生態環境是我國的基本國策，低碳節約型校園是構建節約型社會的重要組成部分,作為高校，我們應該認識在先，行動在前，走在社會的前面，以實際行動為國家的能源資源和生態環境建設貢獻自己的一份力量。在全國節能宣傳周和低碳日到來臨之際，學校向全體師生發出倡議：
1.養成節約習慣。離開辦公室、教室及其他公共場所時養成隨手關燈、關空調、關電腦、關飲水機的良好習慣。
2.倡導低碳出行。自覺踐行「135」出行方案，即1公里內步行，3公里內騎自行車，5公里內乘坐公共交通工具，實現低碳、環保、健康出行。
3.適度使用空調。夏季室內空調溫度不低於26℃，冬季室內溫度不高於20℃，開空調時不開門窗。
4.不開燈，開少燈。天氣晴朗、光線充足時，教室、辦公室、會議室盡量利用自然光照，減少照明設備能耗。晚自習時，教室人少應集中就座，開少燈，最後離開者應關燈，杜絕「長明燈」。
5.開展節水行動。用水時，水龍頭不要開大，流量適宜，人離水停；發現公共場所「長流水」現象應主動作為或向後勤管理部門及時反映；衣物盡量集中洗滌，洗滌液等應適量投放，避免過量用水，大力倡導廢水利用。
6.推廣「無紙化」辦公。具備「無紙化」辦公條件的，盡量不使用列印紙，不具備的，請節約紙張，提倡雙面使用列印紙。
7.堅持「光碟」行動。養成健康科學、節儉文明的飲食習慣，節約每一粒糧食，讓「光碟」成為一種習慣。
8.妥善處理廢品。不亂扔廢紙、塑料袋、飲料瓶、電池等廢品，生活垃圾應主動投入回收箱，促進生活環保、健康、節能。
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。老師們，同學們，讓我們一起加入「美麗中國，我是行動者」的行列中來吧，從現在做起，從自己做起，從節約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒米的點滴小事做起，為建設美麗中國，打造綠色低碳示範校園貢獻自己的力量！
② 幼兒園中班語言活動家是什麼說課稿
教師朗誦散文，幼兒傾聽並感受散文的優美。1、教師出示冬天的景色圖片，你們看看這是回什麼季節？答2、教師邊演示圖片邊朗讀散文。二、鼓勵幼兒回憶散文中小動物說的話。1、散文中有哪些小動物？2、小熊說了什麼？（依次向幼兒提問：大雁、綿羊、小螞蟻各自說了什麼？）3、他們為什麼會對冬天有這樣的感覺呢？三、幼兒跟隨教師共同閱讀散文，發現散文中的疊詞。1、邊看掛圖邊念散文。我們一起來讀讀這篇優美的散文吧！
③ 幼兒園中班上冊兒歌樹葉兒飄說課稿或者教案
《小樹葉飄呀飄》 幼兒園中班教案內容如下：
兒歌《小樹葉飄呀飄》活動詳案：
重點難點
1. 邊念兒歌邊做動作。
2. 能進行簡單的兒歌創編。
活動准備
1. 教學掛圖《小樹葉，飄呀飄》。
2. 每位幼兒一片紙制樹葉。
活動過程
一、出示掛圖，談話引入。
1.教師：小朋友，秋天來了，樹葉變黃了，就一片片地飄下來，你想知道它們飄到什麼地方嗎？
2.教師念兒歌兩遍，幼兒注意聽，看看小樹葉飄到了哪些地方。請幼兒說。
二、學兒歌。
1. 教師教幼兒拍手讀兒歌。
2. 幼兒邊做動作邊念兒歌。
三、做游戲。
幼兒拿樹葉表演，教師念兒歌。
四、 創編
1. 教師問：小樹葉除了飄在頭頂上、肩膀上、膝蓋上，還會飄在哪裡呢？
2. 教師做動作，讓孩子用語言表達出來。
3. 請幼兒拿著樹葉和老師一起邊念創編的兒歌邊做動作。
五、結束。
教學反思
本節課的活動目標明確， 教學流程順暢，能用直觀教具（紙質樹葉）和游戲教學，符合幼兒的心理特點，同時注重幼兒的全體參與。由於用了紙質樹葉
教學，幼兒的學習積極性很高。遺憾的是我沒能在孩子學習情緒高漲的時候，給予孩子個別表現的機會。園領導對本節課評價還是不錯的，今後多注意用孩子喜歡的方式引導他們學習，教師的語言要注意抑揚頓挫，教學表情要豐富，以感染、調動孩子的情緒。
④ 中班愛護圖書的說課稿
活動主意
1、激發幼兒敬服圖書和其他紙製品的情感。
2、培養幼兒整理圖書和修補圖書的能力。
3、教育幼兒敬服圖書，學會中班語言教案。輕拿輕放，不破壞、不亂扔、學會正確看書，聽聽中班健康教案。收拾圖書。
活動計劃：中班健康教案。課件，故事磁帶，看看中班教案。錄音機，舊書姐姐和新書妹妹頭飾，中班教案。新書和舊書若干、膠水、膠帶、訂書機、油畫棒、小剪刀等。中班健康教案。
活動過程
一、開始部分：你知道愛護。
組織幼兒整理圖書角中的圖書，中班語言教案。並進行談話：哎，學會中班健康教案。小朋友，相比看幼兒園中班科學教案。（老師選出一本舊書）這本書奈何了？（書皮掉下來了……）那奈何辦呢？（用膠水把它粘上就沒關系了。看看中班美術教案。）是呀，中班美術教案。這么好的一本書，學習德育。沒有了書面，中班語言教案。看書的小朋友想找這本書也很麻煩，你看中班教案。還有放在我們的圖書角上也不美啊，圖書。對不對？那我們小朋友以後要怎樣保護我們的書呢？（幼兒自由發言）依次來引出課題——舊書姐姐和新書妹妹。
二、基礎部分：你知道中班科學公開課教案。
1、出示課件：故事《舊書姐姐和新書妹妹》
好，聽聽中班德育教案《愛護圖書》（徐文英）。現在請小朋友們看大屏幕，仔細察看畫面上有什麼？待會看哪個小朋友看的最仔細！說的最好！
引導幼兒回答以下題目：看著中班健康教案。
1）、故事中發生了什麼事情？
2）、舊書姐姐為什麼哭了？
3）、新書妹妹為什麼不見了？
4）、最後是怎樣做的？
2、剛才小朋友們回答的很好！現在請小朋友們完整的聽一遍故事錄音。學一學故事中的姐姐和妹妹是怎樣來對話的。看看教案。
3、啟發幼兒憑據舊書姐姐和新書妹妹的對話，中班科學活動教案。讓幼兒戴上頭飾分角色來獻藝舊書姐姐和新書妹妹。
4、讓幼兒說一說，學會中班語言教案。在日常生活中本身是怎樣做的？以後應該怎樣做？
5、讓幼兒檢查班級的新舊圖書，中班教案。教育幼兒做錯事後，事實上中班。勇於承認紕謬，承受批評，你知道中班德育教案《愛護圖書》（徐文英）。並改正缺點，中班語言教案。讓幼兒知道：每私人都有做錯事的時候，只要勇於承認紕謬，改正紕謬，就是好孩子。
6、教師與幼兒一起，隨著音樂邊唱《君子書不要哭》，邊修補上一活動中檢查的被撕破的圖書。
幼兒動手操作，修補圖書。（分組進行）讓幼兒在操作中注意安全和衛生。
幼兒每組選出一個小朋友進行評價：我們是怎樣來修補圖書的？用的什麼工具？以後應該怎樣來敬服他們？學慣用完整的語言進行表達。
三、結束部分
在日常生活中，提醒幼兒愛惜紙張和書本，看書時要輕翻，不要亂塗、亂畫、不撕書本、輕拿輕放
⑤ 中班語言活動《誰的本領大》說課稿
活動目標：
1.理解故事內容，懂得同伴之間相互合作本領會更大的道理。
2.鼓勵幼兒大膽猜測，用清楚的語言積極的表達自己的看法，嘗試講述故事的主要情節。
活動重點：
在老師的設疑提問中，.理解故事內容，懂得 同伴之間相互合作本領會更大的道理。
活動難點：
能大膽猜測老師拋出的問題，並用清楚的語言積極的表達自己的看法。
活動准備：
掛圖、音樂磁帶。
活動過程：
一、圖片欣賞，初步了解不同動物的本領。
教師展示動物本領圖片，引導幼兒欣賞後講一講小動物們都有什麼本領。
小朋友們好，今天老師給你們帶來這些小動物的圖片，你們喜歡嗎？誰來說一說他們都有什麼本領？」
二、教師出示背景圖，利用圖片設疑，引導幼兒猜測，大
膽嘗試講述，初步理解故事內容。
1、教師出示「』猴子」和「梅花鹿」，引導講述故事第一段。
「有一天，在森林裡，猴子遇見了梅花鹿，他倆都說自己的本領大，哎呦喂！說著說著他倆就吵起來了！」
鼓勵幼兒大膽講述：「那小朋友給他倆評一評，猴子和梅花鹿都有什麼了不起的本領呀？他倆誰的本領最大呢？」
2、教師繼續講述「最後它們決定比比看，梅花鹿和猴子請來大象做裁判員」，出示大象圖片，引出問題「大象來當裁判，你們猜大象會讓他們比什麼呢？」「假如比**，你們認為誰會贏？」
3、教師講述故事第二段，引導幼兒預測結果。
「比賽要開始啦！小朋友們快給小猴子和梅花鹿加油。
教師講完故事第二段後重述比賽要求「噢！原來是這樣比，大象裁判是想讓他倆先過了這條河，再爬上樹摘果子，誰先摘到就算誰本領大?」引出問題「這樣比，誰會先摘到果子呢?為什麼？」
4、教師講述故事第三段，幼兒體會著急的心情，並積極的想辦法。
「哎呀！真著急！梅花鹿都過了河啦，可是不會爬樹，猴子會爬樹卻過不了河，更摘不到果子。它們該怎麼辦呢？小朋友們快為他倆想一想辦法呀?」
5、教師講述故事第四段，引導提問「它們這次摘到果子了嗎？是誰想到的好辦法呢？（咱們表揚一下聰明的小猴子吧！）最後用的什麼方法摘到的果子呢？是誰幫助小猴子過了河呢？（我們替小猴謝謝愛幫助別人的梅花鹿吧！）」激勵幼兒說出摘到果子的方法(出示字卡並模仿：馱、跳、跑、爬)
⑥ 我要一份幼兒教師備課教案包括說課、評課、聽課記錄（中班小朋友）
http://www.isud.com.cn/down.asp?cat_id=10&class_id=167
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『幼兒園中班』中班科學活動:沉與浮
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·中班科學活動 讓玩具動起來說課稿 一、設計意圖區角活動是孩子喜愛的且適合智力開發、能力發展的活動形式。我們班幼兒都很喜歡玩區角活動，特別是對玩具展覽區情有獨鍾。因此我們......
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『幼兒園說課稿』童話故事《小花籽找快樂》中班語言說課稿
·童話故事《小花籽找快樂》中班語言說課 一．說教材分析： 今天，我說課的內容是中班語言：童話故事《小花籽找快樂》。選自山東省幼兒園教材《語言》第22頁。童話故......
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『幼兒園說課稿』中班健康《從高處往下跳》說課稿
·中班健康《從高處往下跳》說課稿各位領導，各位老師，大家好！我今天說課的題目是中班健康活動《從高處往下跳》。一、說設計意圖：新綱要指出：培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體......
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『幼兒園說課稿』大班散文詩欣賞《月牙兒》說課稿
·大班散文詩欣賞《月牙兒》說課稿一、 說活動意圖今天我說的活動是大班語言領域的集體活動。 5-6歲的孩子對自然界的變化充滿了好奇和幻想。而散文詩《月牙兒》不但激發了孩子欣賞......
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『幼兒園說課稿』大班活動《有趣的根》說課稿
·大班活動《有趣的根》說課稿一、說教材 1、內容及特點：此教學活動與生活息息相關，「根」是幼兒平時看得比較多的一種東西，和媽媽一起買菜時，孩子們都會接觸到一些根。大班的幼兒......
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『幼兒園說課稿』大班科學活動《奇妙的指紋》說課稿
·大班科學活動《奇妙的指紋》說課稿教學內容的選擇：本活動應該是主題活動《手》的繼續。「指紋」作為幼兒生活中熟悉的生理現象，卻又常常被忽視著，教師也不曾引導幼兒去有目的的觀察、......
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『幼兒園說課稿』小班科學說課：各種各樣的蓋子
·說課：各種各樣的蓋子（科學）（小班上）一．說教材中午，有幾個小朋友需要吃葯，我就幫助他們先拿好自己的葯，再幫他們把袋子撕開。有兩個小朋友帶來的是糖漿，他們很神氣地對我說：「......
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『幼兒園說課稿』美術活動《我設計的機器人》說課稿（大班）
·美術方案活動： 《我設計的機器人》說課稿（大班） 一、說教材 1．教材簡析兒的興趣而生成的，前面我們已經欣賞過各種各樣的機器人的實際水平，結合新《綱要》美術教育活......
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『幼兒園說課稿』大班科學活動《奇妙的指紋》說課稿
·教學內容的選擇：本活動應該是主題活動《手》的繼續。「指紋」作為幼兒生活中熟悉的生理現象，卻又常常被忽視著，教師也不曾引導幼兒去有目的的觀察、研究過，因此，幼兒對「指紋」還沒有形......
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『幼兒園說課稿』大班主題活動《鳥的家族》說課稿
·大班主題活動《鳥的家族》說課稿 大班主題活動《鳥的家族》，......
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『幼兒園說課稿』托班分享閱讀《自己來》說課稿
·一、說教材：英國作家薩克雷說過：「播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。」此話道出了培養良好行為習慣的重要性。我國著名教育家葉聖陶先生曾說：「凡人生所需之......
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『幼兒園說課稿』幼兒園說課稿 QQ 聊天教案說課稿
·QQ 聊天教案說課稿各位老師：大家好，今天我說課的內容是中班上冊的主題活動中的《我們都是好朋友》語言活動《QQ 聊 天》一、說教材分析本教案設計，我是以現代信息在當前家......
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『幼兒園說課稿』幼兒園說課稿 中班計算活動：《瓶子寶寶》說課
·中班計算活動：《瓶子寶寶》說課一、選材 瓶子隨處可見，在我們幼兒園里、在區域角里就有許許多多的瓶子。瓶子形狀、材料各異，很容易收集，幼兒又很喜歡用瓶子做游戲，......
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『幼兒園說課稿』幼兒園說課稿 大班科學《勞動者的工具》說課稿
·大班科學《勞動者的工具》說課稿 一、設計意圖： 在一次參觀勞動工具的活動中，一名幼兒問我老師這是什麼工具啊？針對幼兒的問題我設計了這節科學活動，目的是讓幼兒認識部分勞......
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