A. 幼兒園中班數學教案找管子比粗細反思
活動要求：認識、比較物體的粗細，懂得「粗細」的比較是相對的。 活動准備：教師演示用的4種不同粗細的物體（小棒、牙簽、蠟筆和水彩筆） 幼兒標作材料人手一份（能力強的為7種不同粗細的物體，能力中等的為5種不向粗細的物體，能力差的為3中不同粗細的物體）（牙簽、小棒、蠟筆、記號筆、水彩筆） 活動過程： 一、認識粗細 1．請幼兒用自己盒內的東西穿木珠 提問：你在玩木珠的過程中發現什麼了？（牙簽、小棒穿進，蠟筆等沒穿進） 2．尋找原即為什麼會這樣？（因為小棒、牙簽細，蠟筆粗） 3．小結：原來東西有粗和細之分。 二、比較粗細 1、出示小棒 師：剛才我們玩了穿木珠的游戲，有的東西穿進去了，而有的東西沒有穿進，那麼小棒剛剛穿進了，它是粗的還是細的？ （1）若回答細的，則出示牙簽，讓幼兒比較 （2）若回答粗的，則出示蠟筆，讓幼兒比較 那麼這支筆到底是粗還是細。 2．得出結論：一樣東西是無法比較粗細的，要兩樣東西才能比較出租和細。 三、利用粗細不同的物體排序 師：你們盒子里的東西有粗有細，那麼我們來幫他們排上隊 1．幼兒操作任意排 2．提問 （1）你是怎麼排的？（從粗一細，從細一粗） （2）你是怎麼排出來的？ 3、師生共同小結 （1）先找出最細的，然後找出最粗的，剩下的兩個進行比較、依次排隊。 （2）從盒中先找出最細的，放在第 一，然後再在盒中找出最細的，放在第 二，反復運用這個方法依次排隊 4、請幼兒採用互換方法比較一種方法排列。