Ⅰ 幼兒園交通工具手工立體圖怎麼做
這需要先找出要使用的材質 如果是紙勞作的話 可以讓小孩子先畫出各種陸海空交通工具 會上顏色,然後再裁剪下來
Ⅱ 幼兒園大班數學積木客車教案
活動目標： 1、分辨各種立體形狀，說出各種立體形狀的名稱。 2、嘗試運用單雙數的知識正確計數形狀的數量，按要求寫出相應數字。 3、積極參與數學操作活動，體驗數積木的快樂。 活動准備： 各種形狀的積木。 活動過程： 一、搭積木，分辨立體圖形，並說出它們的名稱。 ... 1、進行搭積木活動，感受各種不同立體形狀積木的特徵。 教師：小朋友，桌上有許多積木，你們選擇喜歡的積木來搭一搭。搭好後，說說你搭的是什麼?用了哪些形狀的積木?這些積木像什麼變成了什麼樣子？ 2、交流討論活動，在分辨立體圖形的基礎上，說出各種積木的名稱。 你們在搭積木的時候用了一些什麼形狀的積木(引導幼兒說出有長方形、正方形、半圓形、圓柱形、三角形等積木) 3、根據幼兒的講述，出示相應的積木並有重點的追問是什麼積木。 二、數積木，計數各種形狀積木的數量。 1、計算自己所搭建的物體所需要的積木數量。 教師：小朋友，你們數數自己的積木，看看用了幾塊長方形的積木，用了幾塊三角形積木？ 2、找好朋友，計算兩人所搭物品的各種積木的數量。 三、嘗試用單雙數記錄各積木數量。 1、了解圖意和圖示的關系。 教師：你們看圖上有什麼？（引導幼兒說出有積木搭的小花，蝴蝶、飛機等。）小花，蝴蝶，飛機旁邊有什麼？（引導幼兒說出有圓柱體、長方體、等立體圖形。）每個立體圖形符號旁邊有什麼？這些括弧表示什麼意思？讓幼兒知道圖意和圖示的關系。） 2、數一數，單數就用紅筆填寫在格子里，雙數就用藍筆填寫在格子里。 小朋友，我們可以用積木搭很多物品。這里有四幅畫，是哥哥姐姐搭的積木照片，今天，我們學學他們是怎樣搭的，並仔細數數，這四樣物品一共用了幾塊積木，如果是單數，就在相應的積木符號旁邊的括弧用紅筆寫出數量，如果是雙數，就在積木符號旁邊的括弧用藍筆寫出數量。 3、交流練習結果，進行自檢，他檢。
Ⅲ 立體圖形染色計數問題幼兒園學過嗎
你沒有考慮清楚。你只看到AC都有了顏色就譯為D只剩下兩種選擇了。但是你沒有想過版要是AC是同樣一種花色的時候，權那D就有3種選擇了。（反例就不舉了吧，很好理解啊）在這里，A是有4種選擇，B有3種選擇，然後C就很特殊了，它和A一起影響到了D，所以要細分，當C和A是一樣的顏色時候D有3種，當AC不一樣的時候，那C就只有2種而D也只有2種。故：總數=4*3*（1*3+2*2）=84