A. 小班跑旱船教學反思
教學過程:
一、導入
(1)觀看節日里群眾跑旱船的錄象,了解跑旱船這種民間藝術形式的起源及相關的知識。
(2)初聽《跑旱船》感受情緒
(3)分解動作:秧歌步
(4)請學生跟著音樂跳一跳,再次感受情緒
(5)啟發學生關注歌曲中滑音,任意延長音以及襯詞的運用
(6)再聽全曲,請學生談談「哪些因素決定了歌曲的獨特風格」
(7)結合「露一手」活動,模擬歡慶的場面:請學生兩個人一組,分別扮演一個角色。跟著音樂走秧歌步(請部分同學模擬鑼鼓和群眾的喝彩,增加歡慶的氣氛)
二、學唱歌曲《對花》
1、先回憶以前學過的一首《對花》,想想它的演唱形式(對答)
2、聽新歌《對花》,感受他們不同的風格特點,
3、練習:比一比南方北方小調的風格,用連線在下列詞語中選擇
北方小調 南方小調
音域寬廣 優雅清麗
高亢粗曠 委婉細膩
再聽歌曲,注意歌曲中的幾個裝飾音及下滑音的地方,以及符點,分別唱一唱。
4、跟琴分句學唱歌曲
5、跟琴完整唱歌曲
6、跟錄音唱
7、分各種演唱形式唱
8、根據季節的變化創編新的歌詞,並唱一唱,體會情緒
三、總結