一樣的放一起教案反思

Ⅰ 教師這份職業有什麼好處

從教二十餘年的老教師告訴你,當老師最大的好處就是穩定:工資穩定,地域穩定,進階穩定.
我從教的二十餘年經歷過三次比較大的漲工資.畢業之初九四年,工資198元,那時候的自行車300多元,攢了三個月的工資才買上了自己的第一輛坐騎---永久牌自行車.2002年工資迎來一次大漲,掙到了1200多元,記得當時給我們發工資的會計說:教師的工資還會漲,得漲到5000多呢!我滿懷憧憬的望望藍天白雲,彷彿站在希望的田野上,傻傻地說出了一句:哈哈,那麼多,怎麼花啊!預言果然成真,2011年的時候,工資翻了好幾番,漲到了近四千,可並沒有出現我擔心的那樣,怎麼花得完啊的問題,因為還沒等教師工資漲起來的時候,物價就已膨脹到和工資持平的程度,感覺教師的工資就是市場物價調節器.之後陸陸續續地每年漲點教齡工資啊什麼的,到現在工資達到了5600多,但工資徘徊在5000多就達到了十年之久,而且還將在一定的時間段內持續著這種平穩.教師的工資絕對的穩定在溫飽線上,吃喝不愁,但如果還有額外的吃香喝辣,綾羅綢緞,還是想想別的職業吧.我坐標十八線小縣城.小城鎮開銷小,本人慾望又低,這點錢還是夠用的.題主可能覺得教師教師工資不是不低於公務員工資嗎?關鍵是公務員工資也不高,我老公小公務員,工資還低我幾百塊呢!
教師身份絕對的編制內的,但這恰恰也是它的弊病,如果不喜歡這個學校了,想換一個學校比登天難,當然家裡趁皇親國戚的除外,我說的是小草民們.教師基本沒有流動機制,在一個學校,就老死在那吧.想換個學校你得動用人脈,財力,想靠個人能力,我想告訴你,你太單純了,當老師當傻了.如果喜歡在一個地方呆一輩子, 看同一群人看到退休,就一定要當老師.年年歲歲花相似,歲歲年年人不同與教師職業絕緣.
教師行業不適合上進心太強的人干,因為沒有上升空間會憋悶出病來.教師的升職渠道是環節幹部,但千萬別相信教而優則仕,市面上不早就流傳著嘛:教不了學的都去當校長了.還別不服氣,真讓教而優則仕的一線教師當領導,還真未必乾的好.道理很簡單,因為長達十幾二十幾年用在和學生打交道上了,成人世界的宮斗從沒有研究過,沒有理論,又無實踐的你怎麼能有戰鬥力呢! 如果不進階就始終在教學一線上沖鋒陷陣,一套教材重復教上個三十年, 再豪情壯志的理想也磨滅了.
沒見到好多教師最後都變得佛系了嗎?如果不佛系拿什麼對抗這單調乏味的歲月.
若問我這些年最大的感受:缺乏成就感,幸福度極低.
若問此項工作最大好處,一個字"穩",腐水一般. 喜歡穩的同學絕對不要錯過這一穩如泰山的工作.
若問不喜歡為什麼不離開,知道溫水煮青蛙的道理嗎?毫無波瀾的日子消磨你的鬥志,折斷你得羽翼,做過十年之後發現除了這一行,其他的都做不了了!這才一項工作的可怕之處.

Ⅱ 為什麼大家說白凱南沒本事

在《歡樂喜劇人第六季》的舞台上，張浩質疑白凱南靠人氣取勝時，白凱南無奈回應:「我承認自己是一個沒什麼本事的人」。而笑果工廠的官方賬號也曾發布微博，宣告白凱南的作品《綜藝怪咖》存在抄襲問題。重新回到喜劇舞台的白凱南頻頻被觀眾質疑抄襲，顯然處於一個很尷尬的境地。

白凱南的發展軌跡和成名之路並不是那麼容易，甚至有些坎坷。學舞蹈早出晚歸，被師傅罵哭，被觀眾砸西瓜，但也一路堅持下來。白凱南並不是沒有實力，只是沒有做喜劇演員的天賦。成名之後的白凱南沒有什麼遠慮，但卻將眼前的事情弄得糟糕。不管是做演員還是演小品，白凱南看似有很多條路可以進行選擇，但卻走得尷尬，也走得不思進取。

Ⅲ 哪個星座最好

哪個星座最好很難有個明確的標准，好壞的標准，每個人都有不同的判斷，可謂各花入各眼。但公認的人緣好的星座，排名如下：

第三名：白羊座

白羊座的人總給人大大咧咧，比較沖動的感覺。他們陽光燦爛，心無城府。直來直去的性格也是特別可愛。做白羊座的朋友，他們會義氣的為朋友兩肋插刀，他們天真率直，不過也會因此而受傷。如此陽光明媚的白羊，在現在這個套路滿滿的年代，真的是超級美好的存在呢。

Ⅳ 如何快速提高初三數學成績

你要聽實話還是大眾話？
大眾話：做題吧，題海戰術。還有多看書
實話：請無視我前面講的那個方法（那個方法很蠢，一個初三生哪還有這么多時間去一個個做題）
第一，補習班要上的。但是最好是自己老是教的，這樣才有針對性，也是你所了解的知識
第二，P個題海戰術。你以為中考就考你數學啊，你其他幾門全會做了？你其他幾門都考150 了？你為了一門數學，做題海戰術，那你其他的科目怎麼辦？你如果是初一學生，我可能會建議 你題海戰術吧（雖然我從不認為這是個好辦法，但不失為一個有效的方法），但是你是初三生，還有半年啊孩子，你這么有把握除了數學你其他科目都不用做了嗎？不可能的吧，你不能把所有時間都用來學數學的，這樣不值得的，而數學的題海戰術就要時間來支撐（你們最後幾個大題應該少則要10來分鍾，多的要半小時才能做好一個題吧，你算算你有時間嗎），所以這條「題海戰術」的路行不通的。
第三：建議你上課筆記少做，就做重要的例題的筆記（其他的你可以下課問同學借）。其他的就主要聽老師講。記住，你要聽的不是答案，是方法。如果沒聽懂，下課去問老師，一遍不懂第二遍，不管幾遍，問懂為止（臉皮厚點，被罵笨總比中考考砸好，罵幾聲你又不會少塊肉）
第四：做題要做精。你別什麼會做的不會做的，拿到題就做，你那是浪費時間，純屬自我安慰。你以為你做了多少多少的題，其實都是廢題。你會做的題，看一遍溫習下就可以了，不用多做，就做你不會的。把你不會的題都搞出來分類，然後做。
第五：看概念。把要考的知識點和概念搞清楚很重要，畢竟你考試不止考填空和大題，還有選擇題，一般前幾個選擇很簡單，只要你懂一般的知識點，就能一眼看出來
第六：也不用搞什麼摘錯本啊什麼的了，把不會的題，做錯的題，直接剪下來分類整理好，看起來方便就行。
第七：別想一口吃個胖子。有些題你如果花的時間太長了（比如1個多小時什麼的，看題目情況而定），你就直接放棄，中考你要拿的是你能拿到的分數，不是要你去做數學競賽，比誰做的難題多，畢竟大多的同學都是一般的孩子，參加奧數的畢竟是少數，你要爭的不是和血奧數拿奧賽獎的人，而是一般的同學，所以拿到基礎分，不讓基礎分丟掉，然後稍微提高點難度（完全不用到奧數的水平），就能有個漂亮的分了。記住，基礎相當重要。
第八：擺正心態。考試時，你做不出不要急，你要暗示自己，我做不出的人家也未必做得出，我難的大家都難的，不是每個人天生下來就會做數學的，難度對大家來說其實都是差不多的，你只要拿到你能拿的分（大題不是分步驟做題給分嘛，你就把步驟寫清楚，能拿一分是一分）
第九：考試考好以後要及時總結，不要有錯就認為是自己粗心，真正的錯誤原因其實是基礎不扎實（比如，加減乘除，小學的知識了，你說是你粗心嗎？為什麼粗心？還不是因為小學沒學扎實）
第十：祝你中考順利嘍~~~（希望我的回答能幫到你）
（謝絕抄襲，復制粘貼，如有雷同，絕對他抄我）

Ⅳ 分派工作年齡特別大的同事不買賬，該如何處理才好

首先你要正確認識這個問題，如果你解決了這個難題，也正是你個人能力和價值的體現。這個問題的關鍵點有幾個：第一、你分派的工作是否公平合理，能否說服大家；第二、你自己是否以身作則，工作中是否做出表率，是否能夠用個人能力征服大家；第三、分析這幾個同事為什麼什麼不聽你的，找到具體的原因，分而解之；第四、你是否去充分爭取領導的支持，利用好領導的權威。先把這個幾個關鍵點想明白，然後才能找出具體的應對之策。

有人的地方就有江湖，人在職場，遇到同事不配合自己的工作也是很常見的現象，整體的處理原則是：工作對事不對人，分析同事不配合你的具體原因，然後有針對性的去解決這個問題，爭取團隊公約數的最大化。針對你的情況來說，老同事不聽你的安排，很可能是倚老賣老，自以為是；也有可能他們根本不認可你的能力，不願意聽你指揮；或者你的工作分派打破了他們原有的舒適區，這都是可能產生的原因。限找到具體的點，充分利用你背後領導的權威性，將客觀事實擺到大家的面前，來促使他們行為逐步改變，共同完成工作。同時你也要正確看待這個情況，問題本身對你也是一種挑戰，把這個事情解決了也能夠證明你的能力會，讓你在團隊中的地位更加的穩固，這才是最優的結果。

為了能夠解決職場中和同事們之間配合的問題，我將整體從老員工的心理變化，你自己的實際行動，如何去具體應對等方面給你全面解答，希望對你有幫助：

5、適時將工作進度告知大家

如果他們確實不配合，那你就公事公辦，但是你的出發點是對事不對人。

你可以將工作分配明細表發到公司的大群里邊，並且告知領導已經安排完畢，請領導看看還有什麼需要補充的地方沒有。

如果領導沒有意見，這說明你這么安排是合理的，領導認可的。那你以後只管將工作進度及時同步到群里即可，老員工的進度如果沒有趕上，他們面子也不好看，在一定程度上肯定會慢慢做起來的。

6、充分向領導匯報實際情況

在這個情況下，個人的能力只是一部分，領導對你的支持才是至關重要的。

你要懂得將實際情況私下向領導進行匯報，只講事實，不要摻雜自己的感情因素。在這里要記著不要只拋出來問題，要帶著解決方案給領導匯報，必要的時候請領導出面給你站台即可，領導的面子肯定能夠讓這些老員工動起來的。

其實這個事情你是帶著「尚方寶劍」來做的，這一點用好了就會事半功倍。

7、自己身先士卒，證明自己的能力

在整個工作分派過程中，你要充分顯示出自己的擔當，做到公平公正，最好是身先士卒，多努力，多出力，讓其他人看到你切實在位公司辦事。

你都這么做了，有時候老員工心裡也過意不去，自會出面接受工作安排了。

說到這里的時候，我想起了一個「分蛋糕的故事」，值得思考：

團隊中有一整塊蛋糕需要分配，但是大家都想做分蛋糕那個人，因為可以給自己多切一點，大家為此爭執不已。最後大家的意見是：切蛋糕的最後選，其他人優先選擇，然後大家就沒意見了。

同樣的道理，你作為工作的分派者，一定要做到先人後己，懂得付出，才能服眾。

8、在團隊中樹立標桿，培養鯰魚

在你分派工作的過程中，肯定有人是很配合你的，那你要及時的鼓勵他，將這種人樹立成標桿，積極的人讓他成為團隊的「鯰魚」，自然會刺激其他人的行為。

9、肯定老同事的配合，讓他們得到認可

如果有老同事配合了你的工作分派，那你更要鼓勵他的行為，這樣你就分化了這幾個老同事之間的關系，會刺激他們來配合你的工作。

Ⅵ 管教孩子除了靠吼、打，還有哪些好方法

二寶進入了處處和大人作對的階段，無論說什麼，他都會以「不」來回絕我。有幾天我為此很焦躁，雖然大寶也是從這種階段過來的，但印象中並沒二寶這么嚴重。有時候很著急要出門，他卻穩穩的坐在沙發上說：「我不要下樓！」幾番催促都沒有用，娃爹常常就會動用「武力」，把二寶拖拽到門口。

我得到那位媽媽的「真傳」之後，每當遇到大寶二寶的棘手問題。我就嘗試著順著他們的話說，然後利用「游戲」的心態，引導孩子進入一個放鬆，並且開心交流的狀態。自此以後，我們家真的和諧了很多，孩子們也變得開朗能溝通，我和娃爹也不會被孩子的不乖所激怒。

Ⅶ 對小班數學教案一樣多的放一起反思

活動設計背景
小班幼兒年齡小,愛玩,好動,好奇心強,注意力容易分散,根據這一特點我採用了回愉快的數答學方法.一般來說3-4歲的幼兒對數字的概念有一定的認識,讓幼兒學習手口一致的點數,可以為幼兒在今後的學習數學打下良好的基礎.
活動目標
1、通過游戲操作使幼兒初步感知數字1、2 、3 .
2、讓幼兒能用手口一致表示數字1、2、3.
3、感受游戲帶來的樂趣.
教學重點、難點
重點：通過游戲使幼兒初步感知數子1,2,3.
難點：能手口一致的點數1,2,3.
活動准備
1、卡通數字1、2、3.
2、1、2、3的大數字卡以及相應圖片.

Ⅷ 論文檢測的時候，需要把參考文獻、後記、附錄部分放上去一起檢測么

參考文獻需要、後記、附錄不需要
論文檢測系統介紹 修改秘籍 網路夕月論文檢測 有介紹

Ⅸ 我做了讓人瞧不起的事情，他們罵我，我該怎麼辦

看到這個消息後，我和你一樣感到難過，不是因為他們嘲笑你，而是身在異國沒有朋友的傾訴與幫助獨自一個人承受著這些而感到難過。
首先，你要調整一下自己的心態，把心放大再放大一些，因為你也說「當看到我的時候總是讓我感覺他們在嘲笑我。」也許事實不是像你想的那樣，所以你不必刻意的在意他們看你的眼光。就算是這一切真的如你所感受的都是真的，那也不要讓自己陷入到他們看你的不友善的目光中讓自己難過你不要總去想這件事，我精力放到其他的一些事情上，就不會總感到難過了。就算是暫時沒辦法不去在意別人的目光，那也不要給他們和你發生沖突的機會，因為你自己一個人到時候受傷的還會是你。再就是不要和那些你覺得對你有不友善眼光的人有正面的沖突，不是因為懼怕誰，本身就是他們的道德品質有問題，所以比不必降低自己的道德修養去和那些人爭辯什麼，記住現在你是智者，而他們都是一些無聊的人。還有就是你要多和周圍那些看起來還算友善的人多溝通，開始會很難，可是有個辦法一定會有效就是多幫助他們，無論什麼是只要你是你力所能及的事就要伸手幫助他們因為沒有人會排斥幫助自己的人，那樣慢慢的就會有更多的人知道你的大度而去鄙視那些曾經嘲笑你的人。記住永遠都不要自己一個人單槍匹馬的與那些詆毀你的小人正面交鋒，要有效的利用周圍那些善良的人幫助你一起走出困境。這只是我自己的意見，不知道對不對，不過衷心的祝願你能在異國也有一段美好的回憶，要快樂！