A. 幼兒園大班安全教案及反思遇到危險怎麼辦
活動目標：
1、通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識。
2、教會幼兒一些必要的自護方法，並能進行必要的自我保護。
3、培養幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。
活動重點：通過活動增強幼兒的自我保護意識。
活動難點：使幼兒掌握一些自護方法進行自我保護。
活動准備：安全教育小故事的圖片
活動過程：
（一） 教師以「生活中的危險真不少」引入課題，，吸引幼兒的注意力，激發幼兒參與活動的興趣。
（二） 組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段：
1、小孩獨自在家時，突然發現小偷進屋偷東西；
2、小孩獨自在家時，有陌生人敲門；
3、小孩獨自在家時，家裡突然著火了；
4、小孩獨自在家時，突然發生了食物中毒、受傷、生病的事件；
（三） 組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險時，怎麼辦？
（四） 師生談話活動，教師引導幼兒想出各種正確有效的辦法。
（五） 組織幼兒觀看四個安全教育小故事的後半段：
1、發現有小偷時，可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等；
2、有陌生人敲門時，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等；
3、家裡著火了，先打開門逃生再求助，無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等；
4、發生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等；
（六）師生共同小結影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結一邊出示相應的圖片或資料強化幼兒的記憶。
（七） 活動小結：
1、教師再列舉一些生活中可能發生的危險，並介紹其應變與防護的辦法；
2、教育幼兒生活中時時處處都可能發生危險，只有不去做危險的事，並在面對危險時能夠保護自己才能避免災難的發生；
（八） 活動延伸：
激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發生的各種危險，在自主尋求自護辦法後，與大人共同商討自護的辦法。
活動反思：
整個活動不是停留在簡單的說教上，而是幫幼兒設計情景，進行角色換位，尋找解決問題的方法，即授之於漁，使幼兒能真切的體察真情實境，有效的提高自護意識。
在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，並創設有利於並能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預期的目標，達到了預期的效果，取得了預期的成效，是一次成功的安全教育活動。
B. 安全教案雷雨天氣怎麼辦教案反思
教學目標：
1、 知道雷電形成的原理過程，明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電的安全意識。
2、 通過調查和收集資料，了解好掌握預防雷擊的方法好技能。
3、 初步掌握遭遇雷擊之後的緊急治療方法和應急措施。
教材分析：
引言部分指出了雷電的危害，同時揭示了本課要了解的內容和重點的教學任務。主體部分共設不友好的來訪者和避開雷電防雷擊兩個主題。
教學重點：
雷電形成的原理過程，明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電的安全意識。
教學難點：
遭遇雷擊之後的緊急治療方法和應急措施。
教學過程：
一、認識雷電
1、教師為學生播放一段雷雨季節電閃雷鳴的視頻資料，提問：『這是什麼現象？經歷過這種天氣嗎？當時有什麼感受？」
2、學生根據生活體驗交流對雷電的認識。
3、教師引導：「雷電是生活中常見的自然現象，在我們生活中就經常會遇到雷雨天氣。你知道雷電是怎樣形成的嗎？」
4、 學生先就自己了解的相關知識介紹，然後教師結合教材介紹進行補充。可以利用
電發生器等科學試驗器材為學生演示一下雷電產生的原理。
二、正確認識雷電的危害
1、 教師引言：「雷電發生時的溫度高達2000℃，大家想像一下，這樣的溫度會產生怎
的危險？
2、 學生根據自己的認識交流雷電的危害。
3、 教師小結：「雲層能積聚大量正電荷，而地球是導體，本身積聚負電荷，從而使得雲層與雲層之間、雲層與地面之間形成很高的電勢差，幾百萬伏到幾億伏，因而產生的電流就十分強大，達到幾萬安至十幾萬安，形成高熱和強光，會造成巨大破壞，能使人立即死亡。
如果通過樹木、建築物，巨大的熱量和空氣的振動都會使它們受到嚴重的破壞。」
4、根據真實案例體會雷電的危害。
（1） 了解教材「真實再現」的案例，教師提問：「這樣的嚴重後果你想到過嗎？當
我們遇到雷雨天氣的時候，你想到會有這樣的危險發生嗎？」
（2） 學生交流對這一事件的認識，並結合自己的生活經歷談談對雷電災害的了解
和認識。
（3） 教師為學生提供更多雷擊事件案例，幫助學生更全面、明確地認識雷電，重
視雷電的危害。
三、整理資料
1、 教師指導學生將收集的資料和通過學習了解的雷電危害進行整理。
2、 學生交流收獲。
四、野外預防雷擊
1、 教師引言：『當我們上學、放學的時候，外出遊玩的時候遇到雷雨天氣是常有的
事情，那麼如果在外遇到雷雨我們應該怎麼辦呢？
2、 學生根據生活經驗和了解的相關知識進行交流，教師結合教材相關資料進行補充。
（l）避雷、避雨時應該注意的問題。
(2)使用雨具時應該注意的事項。
（3）留意自己的衣著有沒有容易導致危險的物品。
(4)避免使用電子產品。
（5）不進行危險活動。
五、家庭防雷電措施
1、 教師出示一組居家生活中的防雷電圖片，讓學生判斷其正確與否，並說明理
由教師給予分析和補充。
2、 教師啟發：「我們在雷雨天氣應該注意防雷擊，那麼在平時沒有出現雷電天氣的
時候，又該怎樣預防雷電呢？」
3、 學生交流日常生活中的防雷電措施，教師補充，如安裝避雷針等。
六、雷擊後的救護
1、師：「雷電的危害是巨大的，我們平時一定要加倍小心。不過如果有人不幸遭遇雷電傷害，我們千萬不要慌張，也不要猶豫不決耽誤救治的時間，學習正確的施救方式可以讓我們及時幫助遭遇雷擊的患者擺脫生命危險。」
教師播放對遭遇雷擊者的緊急救護視頻，並結合視頻進行救護方法的講解。
2、學生分組進行救護技能的訓練。
C. 中班安全教案地震來了怎麼辦及反思
根據《綱要》的要求--"幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位"這一提法具有深刻的理論依據和深遠的實踐意義。當前全球氣候異常，災害頻發。災害來臨時並不可怕，可怕的是我們對它的毫無防備。現在資訊發達，孩子們通過不同的媒介知道了"地震"，也對"地震"感到陌生和好奇。我抓住這一教育契機，設計了本次活動。
活動目標：
1、讓幼兒知道地震中的自救方法：就近躲避。
2、在情景演練中，幼兒將自救知識轉化為自我保護能力。
活動准備：
警報音樂 圖片 視頻
教學過程：
一、引入課題：
小朋友們，我們的房屋，座椅等東西發生了抖動，你們猜猜誰來了？引入課題地震
二、播放視頻：地震來了
小結：房屋倒塌、森林著火、海嘯、山體滑坡、人員傷亡。（定格畫面：人員傷亡。）
提問："人被倒塌的房子壓住了，小朋友你們知道地震時，房子是怎麼倒的么？
提問："房屋是哪一層先倒？想想看。"
教師實驗。（結果是一樓先倒塌）
教師："小朋友來親自體驗下。"
幼兒實驗。
小結："經過我們的實驗，地震時，一樓最先倒塌。如果發生地震時，我們在一樓，應以最快的速度沖向室外，向空曠的地方跑。如果在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應怎麼辦？"
三、播放室內自救視頻；
小結：地震發生時，樓上的人千萬不能往樓下跑和乘電梯，還不能跳窗。
提問：我們應該怎麼做？幼兒回答
三、情境演練：地震中的自救
（一）室內自救：
放置房屋、牆角、衛生間等。
（二）室外自救：
1、提問：如果地震發生時，我們在室外，又怎麼辦？（幼兒討論）
2、請看視頻，學習室外自救知識。
小結：原離建築物、躲在空曠的地方、保護好頭部。
3、教師播放警報音樂，幼兒演練
四、結束活動。
教師："今天我們學習了這么多的自救知識，當地震來時不用怕！我們只有多學習和演練自救的方法，來保護自己。小朋友們，記得把我們今天學到的自救方法與家人、朋友分享，好嗎？
D. 小班安全遇到地震怎麼辦教案反思
案例是一個實際情境的描述，包括有一個或多個疑難問題，同時也能包含有解決這些回問題的方法；教答學案例描述的教學實踐，它以豐富的敘述形式向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、情感在內的故事；教育案例是一個教育情境的故事，在敘述一個故事的同時人們常常還發表一些自己的看法，也就是點評。所以一個好的案例就是一個生動的故事加上精彩的點評。
E. 幼兒園安全教案發生地震時應該怎麼辦課後反思
老師，課後反思是指您對自己上的這節課的一個觀察記錄與思考，我不知道您的教案，更不知道您當時上課的情況，所以，給您一個提綱吧。
根據您教案的每個環節，去回憶孩子當時的反應，亮點及需要改進的地方就可以了
F. 幼兒園安全教案發生地震時應該怎麼辦課後反思
那麼大孩子搞不清楚 還是不建議講這些內容 容易引發不必要的恐慌 設計思路： 地震——群災之首！1976•7•28唐山大地震、2008•5•12汶川大地震等都是突如其來的「洪水猛獸」，在你毫無預警的情況下無情地降臨，致使重大傷亡事故的發生。由此可見，地震小知識、避震小訣竅、如何保護自己等基本的防護措施從現在開始就要學習一些，掌握一些，防患於未然。讓孩子們提高防震意識，在災難到來的時候，能更好的保護自己，更好的掌握逃生技巧。在大災大難面前不驚惶！ 活動目標： 1、讓幼兒了解一些地震的基本知識。 2、教育幼兒發生地震時不慌張，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。 3、培養幼兒互相關心的情感，增強幼兒的安全意識。 活動准備： 1、《地震現場》影像資料、《小蟾童》防震減災科普動畫片、《地震生存手冊》漫畫版圖片6張。 2、一些小道具：枕頭、書包、臉盆、毛巾等。 活動過程： 一、 談話引入，引起幼兒的注意。 師：「小朋友們，在5月12日四川汶川發生一件很可怕、很悲慘的事情，我們一起去看一看是什麼事情這么嚴重。」 二、播放一段「5•12「汶川大地震的錄象，採用觸目驚心的地震情景引入課題。 三、圍繞錄像與幼兒展開討論： 1、剛才你看到了什麼？（告訴幼兒這個就是地震。） 2、師小結： 地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了後，家裡的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。 四、播放課件《地震生存手冊》（漫畫版），教育幼兒在發生地震時，不慌張，及時躲藏。 師：「小朋友，地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發生時，地面開始搖動後，有很短的時間可以用來躲避，如果在這短時間內躲到安全的地方，就不會被砸傷。」 引導幼兒逐一觀察課件，並向幼兒說明地震來了，該如何應變才是安全的。 1. 搖晃時立即關火，失火時立即滅火。 2. 不要慌張地向戶外跑。 3. 將門打開，確保出口。 4. 戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處。 5. 在百貨公司、劇場時依工作人員的指示行動。 6. 汽車靠路邊停車，管制區域禁止行駛。 7. 務必注意山崩、斷崖落石或海嘯。 8. 避難時要徒步，攜帶物品應在最少限度。 9. 不要聽信謠言，不要輕舉妄動。 五、讓幼兒觀看地震專題動畫《小蟾童》,通過動畫的形式讓幼兒了解地震，鞏固防震、避震的方法。 六、地震演練。 七、活動延伸： 學習兒歌《震前動物有預兆》，利用簡單、清楚的動物形象讓幼兒知道一些震前的預兆。 活動反思： 孩子們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進行地震演習活動，感覺非常新奇、有趣，每一個幼兒都表現得很熱烈。他們對發生地震時應該如何應變，毫無經驗可言，大部分幼兒都不知道該如何應變和逃生，但經過這一次活動之後，幼兒都掌握了發生地震該如何逃生的安全知識和技能。個別幼兒的應變能力有待提高，機智性不高，能力未能達到預期的水平。此外，個別幼兒鑽的技能較低，今後需加強鍛煉。
G. 地震了怎麼辦教案及反思
活動設計背景
為了進一步提高幼兒的安全意識和應急避震的本領，加強幼兒面對地震，快速疏散和自我保護的能力,設計開展本節以「地震應急避險」為內容的安全教育課程。
活動目標
1.幫助幼兒掌握安全知識，從小樹立保護自我的安全意識。
2.設計安全教育課程，以豐富地震知識，提高防震意識與幼兒應對危險能力。
3.通過演練，讓幼兒懂得地震來時正確的避震、疏散方法，培養幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對地震災害。
教學重點、難點
教學重點：讓幼兒懂得正確的避震、疏散方法。
教學難點：培養幼兒從容應對地震災害的冷靜心態和逃生要領。
活動准備
教學用具：1.幼兒教師共同收集的地震安全宣傳掛圖，課件，地震視頻小簡段，愛心小背簍。
2.逃生小書包（手電筒，礦泉水，麵包，打火機，刀子，繩子等）
活動過程、
一、課前熱身
老師帶領小朋友閉著眼睛聽音樂，讓幼兒感受地震來時天崩地裂的感覺，教師觀察小朋友的表情。
聽完音樂提問：1.音樂表現的是什麼聲音？（地震時的聲音）
2.小朋友聽了音樂以後有什麼感覺？（害怕）
引導幼兒說說自己的見識和感受，使幼兒知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序的撤離可以避免危害的發生。
那地震來了我們要怎麼辦？------（幼兒討論問題）
二、幼兒根據討論的結果按自己的方法進行演練，教師對幼兒的演練過程做觀察記錄。
三、教師對幼兒的撤離演練做評價，發表自己的看法，講述觀察記錄，總結幼兒的演練效果（從幼兒的撤離路線和撤離時的動作進行評價）。
四、教幼兒安全有效的撤離
1.學習正確的撤離動作
提問：我們在撤離的時候如何在運動的過程當中保護自己？
（雙手抱頭，上身向前彎曲，快速撤離）
2.出示班級撤離圖帶幼兒觀察並找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。（使幼兒知道圖中標記路徑為安全的並且為最近路徑。）
3.帶幼兒觀察撤離路徑的條件,引導幼兒討論：怎麼走到達安全地帶的路徑最快，啟發幼兒講述撤離方法和注意事項，（如可以分成兩隊，按順序，聽老師指揮，不擁擠等。）
4.組織幼兒進行演習，演練室內緊急避震和撤離。若在演練過程中出現幼兒擁擠，無秩序老師要及時糾正並組織再次演練，使幼兒掌握正確快捷的撤離方法。
五、讓幼兒了解一些防震減災的基本常識。
1、自由討論，教師拓展。
a．如果在平房裡，突然發生地震，要迅速鑽到床下、桌下，同時用被褥、枕頭、臉盆等物護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉移到安全的地方。地震時如果房屋倒塌，應呆在床下或桌下千萬不要移動，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。
b．如果住在樓房中，發生了地震，最安全、最有效的辦法是：及時躲到兩個承重牆之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、櫃等傢具下面以及房間內側的牆角，並且注意保護好頭部，千萬不要去陽台和窗下躲避。
c．如果正在上課時發生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內亂跑或爭搶外出。靠近門的同學可以迅速跑到門外，中間及後排的同學可以盡快躲到課桌下，用書包護住頭部；靠牆的同學要緊靠牆根，雙手護住頭部。
d．如果已經離開房間，千萬不要地震一停就立即回屋取東西。因為第一次地震後，接著會發生餘震，餘震對人的威脅會更大。
e、如果在公共場所發生地震，不能驚慌亂跑。可以隨機應變躲到就近比較安全的地方。
f．如果正在街上，絕對不能跑進建築物中避險。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險地方停留。
g．如果地震後被埋在建築物中，應先設法清除壓在腹部以上的物體；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息；要注意保存體力，設法找到食品和水，創造生存條件，等待救援。
2、觀看圖片，演示課件，視頻。
3、教師補充講解正確的避險，逃生，自救方法。
4、通過觀看汶川，玉樹地震後全國支援幫助災區的圖片視頻，教育幼兒從小有關愛社會，關愛他人的美好心靈。
5.教師和小朋友一起疊祝願星，祝福災區小朋友，把祝願星投在愛心小背簍里。
六、活動結束
總結本節主要內容：地震來了怎麼辦？
讓小朋友背起自己的逃生小書包在正確的演練一次，地震來了怎麼辦。
教學反思
通過本節內容的學習和實際演練，讓全班幼兒知道了，地震雖然目前是人類無法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也可以從災難中將傷害降到最低，遇到困難不要退縮，遇到危險不要慌張，要學會冷靜對待天災，小朋友之間要從小培養互幫互助的情感友誼，樹立一方有難，八方支援的愛心巢屋。
H. 幼兒園安全教案台風來了怎麼辦教案及反思
【設計意圖】
最近福建沿海地區大雨頻繁,經常刮風下雨。很多孩子來園後都在討論天氣。「今天風可大了，我們家的窗戶啪嗒啪嗒的響著，睡覺的時候可害怕了」「爸爸送我上學的時候，我和爸爸的褲子都濕了」等等。通過幼兒的對話，我們了解到天氣已經對幼兒造成了影響。考慮到台風在福建沿海地區出現頻率較大，為了讓幼兒更好地認識台風，了解台風並且懂得如何應急，我們開設了這堂課。
【活動目標】
1. 認識台風及其危險性，知道台風的基本預警級別。
2. 學習當台風發生時，應該怎麼辦。
3. 能夠用自己的方式大膽地表達自己對台風的看法。
【活動准備】
1. 視頻《台風的由來》,和風的聲音
2. 關於台風各種圖片的PPT
3. 畫圖紙和彩筆
4. 幼兒的階段發展和生活經驗
【活動過程】
（一）通過談話，激起幼兒表達情感的興趣，導入主題
教師：小朋友，今天呢，老師要介紹一位寶寶給大家認識，但是，這位寶寶很淘氣，先讓我們一起聽聽他的聲音吧，猜一猜他是誰？這風破壞性很強，看看圖片，你們都發現了什麼？
1. 教師播放PPT圖片，讓幼兒仔細觀察。
教師：有天，台風寶寶問老師他是哪來的？老師也不知道就請來了燕博士來幫忙，讓我們一起來看看燕博士是怎麼說的？
（二）組織幼兒觀看視頻（台風的由來）
（三）組織幼兒學習台風的五個預警級別及其危害
（播放PPT圖片，幫助幼兒認識台風的五個預警級別。）
教師：小朋友，台風也有大小的區別，那我們怎麼區別它們呢？
（播放PPT圖片，讓幼兒認識到台風的危害）
教師小結：台風經過地區將會發生大風、暴雨天氣，狂風會破壞建築物、倒翻船隻，暴雨會引發洪水，造成水澇災害，有時還會造成雹災。
（四）引導幼兒思考與討論，學會交流分享
教師：告訴老師當你們遇到台風的時候在哪裡？心裡是什麼感覺？那小朋友們知道么？當台風來的時候，該怎麼辦？
（提問並根據幼兒的回答與幼兒總結討論台風來臨前後的自我保護方法）
教師小結：
1.發生台風時，電視上都會出現紅色，橙色，黃色三種顏色的警報，見到台風警報後，盡量不要出門。
2. 准備充足的水、手電筒和食品，關好門窗。
3. 盡量躲在房間的牆角，不要到處走動，和爸爸媽媽在一起。
4. 發生台風不要害怕，要想想如何保護自己，逃生，自救
（五）讓幼兒用圖畫表現自己眼中的台風，並展示作品
【活動總結】
台風是與我們息息相關的自然災害，在福建這個台風多發省份相關的安全教育活動是必要的。通過這堂課，讓幼兒認識台風，知道台風的基本預警級別，了解台風的危害及影響，使幼兒懂得珍惜美好生活，保護自然生態，面對可怕的台風時，冷靜思考，學會逃生，自救。
【活動延伸】
1. 在區角增設其它氣象災害，引導幼兒探索不同的氣象災害。
2. 指導能力強的幼兒進行按圖標設計並進行作品展示。