1. 寻找勃拉姆斯摇篮曲中文歌词
这是一个中文版本： http://202.114.99.44/jpa/lm/7.mp3 http://www.ziqiang.net/jpa/lm/7.mp3
2. 摇篮曲 勃拉姆斯
中文版，迪里拜尔唱的 http://www.sygz.dqt.com.cn/yangxudong/syzx-dlbe08.MP3 英文版，克萝伊唱的 http://hzfile.focus.cn/file/1143/14.wma http://fs3.besgold.com/mmmm/200812/081202_Celtic_Woman_Walking_in_the_air/014.MP3 由于这首歌曲原版是德文的，中文版和英文版都有很多版本，而且出入很大，不好找，英文的找到一个celine dion唱的歌词，曲子就没找到了，中文版自己听的，咬字很清晰 [ti:Brahms' Lullaby] [ar:celine dion] [al:Miracle] [by:mp3.9 1.com] [00:0 1.36]Brahms' Lullaby [00:06.23]celine dion [00:09.20]mp3.9 1.com [00:1 2.78] [02:48.81][00:18.43]Lullaby and good night [02:5 3.05][00:22.74]In the sky stars are bright [02:57.17][00:27.42]Around your head flowers gay [03:00.83][00:30.74]Set your slumbers till day [00:3 4.93]Lullaby and good night [00:39.15]In the sky stars are bright [00:43.31]Around your head flowers gay [00:47.01]Set your slumbers till day [00:5 1.20]Close your eyes now and rest [00:56.86]May these hours be blessed [01:0 2.67]Close your eyes now and rest [01:08.05]May these hours be blessed [01:16.12]Bonne nuit cher enfant [01:20.29]Dans tes langes blanches [01:24.65]Repose joyeux en rêvant des cieux [03:15.18][02:35.98][01:37.17] [02:06.04]Quand le jour reviendra [02:1 1.11]Tu te réveilleras [02:16.69]Quand le jour reviendra [02:2 2.67]Tu te réveilleras
3. 《摇篮曲》赏析
音乐对学生的美育作用是潜移默化的，其中蕴涵着道德哲理和丰富的情感体验。因而在欣赏教学中，通过让学生仔细地聆听乐曲，张开想象的翅膀，在广泛的时间、空间里遨游，用心去感受、体验音乐的美。在欣赏课《摇篮曲》中，我是这样设计的：通过情感导入、体验音乐、参与音乐、情感升华四个环节来欣赏六首中外不同的《摇篮曲》...，体会这一体裁的美好意境和情绪，感受到普天下最平凡、最伟大无私的母爱，并在老师的引导下通过学生自己比较和分析，概括总结出《摇篮曲》的特点。 一般来说，音乐有打动自己，感动别人的作用，这主要体现在音乐的内涵上。在这节课上，我没有过分的强调知识技能的传授和训练，而是给学生提供参与和表现的机会，这样就会激起学生创作音乐和享受音乐的兴趣。我认为一个合格的音乐教师除了具备专业知识以外，还要以情感感人，尽量把教学内容演绎的淋漓尽致，恰到好处的使学生陶醉于音乐之中，使他们在不知不觉中随着音乐节奏动起来，激发学生积极发言的兴趣和欲望。 纵观全课，反思如下： 一、课堂特点： 1．全课以平凡而伟大的母爱为主线，以情感人，给人以美的享受。 2．将思想教育不着痕迹的融合于整堂课的教学。 3．课堂内容丰富，形式多样，学生参与性强。 二、教学不足： 1．教师在教学过程中讲演多了一点点。 2．时间安排稍欠合理：创作部分在课内没时间完成。 3．应使课堂更为开放，更结合生活实际。 三、自我评价与反思： 1．从总的课堂效果来看，还是不错的，教学目标基本落实。 2．某些细节掌握不是很精确，课堂用语不够精炼。 3．自我感受是好象跳不出传统教学模式的束缚。 通过这节课前前后后的反思——提高——再反思——再提高的过程，我受益非浅，也更加深刻地认识到了在教学中及时反思的重要性和必要性，它会使我逐渐形成自我反思的意识和自我监控的能力。作为一名青年教师，在今后的教学中，我将通过不断地反思和努力学习的态度，来提高自己的教学水平。
4. 勃拉姆斯摇篮曲的歌词
中文：快安睡，小宝贝，夜幕以低垂，床头布满玫瑰，陪伴你入睡，小宝贝，小宝贝，歌声催你入睡，小宝贝，小宝贝，歌声催你入睡。 快安睡，小宝贝，夜幕以低垂，月光洒满大地，微风轻轻吹，小宝贝，小宝贝，歌声催你入睡，小宝贝，小宝贝，歌声催你入睡。 德文： Wiegenlied Johannes Brahms Guten Abend, Gute Nacht, von Röslein bedacht, mit Näglein besteckt, schlupf' unter die Deck'. |:Morgen früh, wenn Gott will, wirst wieder geweckt. Guten Abend, Gute Nacht, von Eng'lein bewacht, die zeigen im Traum, dir Christkindleins Baum. |:Schlaf nun selig und süß, schau im Traum's Paradies
5. 七年级下音乐课本里的勃拉姆斯的《摇篮曲》的英文歌词
Lullaby and good night with roses bedight with lilies bedecked is baby"s wee bed Lay thee down now and rest May thy slumber blest Lay thee down now and rest May thy slumber blest Lulaby and good night Thy mother 's delight Bright Angels around My darling shall stand They will guard thee from harms thou shalt wake in my arms They will guard thee from harms thou shalt wake in my arms
6. 勃拉姆斯摇篮曲是什么调式
勃拉姆斯的《摇篮曲》的演唱形式是齐唱
7. 勃拉姆斯摇篮曲教案
http://jiaoan.ehh.com/ShowArticle.asp?ArticleID=93620 教案 教材分析:是德国作曲家勃拉姆斯的著名代表作品之 一.此曲是一首民歌风格的歌曲,作于1868年.全曲由两个乐段构成,方整性结构,每个乐段两个乐句.34拍,每句都是由第三拍弱拍起唱.形成弱强弱弱的舞曲风格,摇摆韵律.音乐中富于徐缓的叙事语气的旋律,再加上装饰音的运用,表现出那充满无限温存慈祥的万千柔情.并勾画出一副母亲对孩子亲切祝福的动人画面.也表达了人类最崇高的感情--母亲对孩子的爱. 也叫催眠曲,原指母亲在摇篮旁为抚慰婴儿安静入睡所唱的歌曲,以后逐渐成为一种独立的音乐体裁.不同国家,不同民族不同地区都有他们自己的摇篮曲.许多著名作曲家如莫扎特,舒伯特,勃拉姆斯都写过这类歌曲. 设计意图:本课教学运用新课标中的新理念,新方法.以审美为核心.注重学生的内在感受.提高学生对音乐的理解和兴趣,并运用于生活之中. 教学目标:一.让学生积极参与歌曲与聆听活动之中,自觉探索西方古典主义浪漫主义音乐的特点和有关知识. 二.欣赏有关母爱的艺术作品,并深切体会母爱的伟大. 三.指导学生用自然圆润甜美的音色演唱优美抒情幸福的歌曲.并要求背唱歌词. 四.鼓励学生尝试利用歌曲进行简单音乐小短剧的创编和表演.
8. 勃拉姆斯的《摇篮曲》创作的背景
虽然勃拉姆斯很爱克拉拉，可是他还是和阿加特相识和相爱，但是他们最终没有走到一起，他对她说过：“我渴望将你拥抱，但结婚是不可能的。”可能他觉得在他的心中还是忘不了克拉拉吧。后来阿加特嫁给了别人。 1868年，阿加特生下她第二个孩子的时候，勃拉姆斯从一本画报中挑选了一首童谣编成歌送给阿加特和她的孩子，这就是那首著名的《摇篮曲》。