三瓣花剪纸教学设计

1. 常见三瓣花有什么呢

紫鸭跖草（拉丁学名为：Setcreasea purpurea Boom.），又名紫竹梅、紫叶草、紫锦草等，为鸭跖草科多年版生草本植物，植株高20-30厘米，权叶长圆形，略有卷曲，紫红色，被细绒毛。茎紫褐色，初始直立，伸长后呈半蔓性，呈地被匍匐状。春夏季开花，花色桃红，有变种，叶上有白色条纹。花小、白色，夏秋开放。在日照充分的条件下茎叶均呈深紫色且花量较大。

2. 小学剪纸教学设计

课题名称 蝴蝶翩翩飞
教学时间
第 周 授课教师 纪君艳
教学目标 知识目标 能独立完成对称纹样--蝴蝶的设计、剪纸。
能力目标 初步了解和掌握剪纸的一些基本技法；培养剪纸的兴趣；
情感目标 了解剪纸的用途，感受中国传统文化的丰富多彩，激发对家乡自豪感；
教学重点 初步了解和掌握剪纸的一些基本技法，能独立完成对称纹样--蝴蝶的设计、剪纸。
教学难点 初步了解和掌握剪纸的一些基本技法，能独立完成对称纹样--蝴蝶的设计、剪纸。
教学时间 教学环节 教学过程 设计意图
（课堂小记）

创设情境

讲授新课

艺术创作
1今天我们都带来了剪刀、彩纸要学剪纸，你们知道剪纸是用来干吗的
2根据学生的回答小结常用剪纸：窗花（装饰窗户）、喜花（喜事装饰）、实用图样（服装、鞋帽等纹样）等。
3出示"蝴蝶剪纸"作品范例，问：漂亮吗？今天我们就用自己的巧手剪出比老师漂亮的作品。

1蝴蝶五彩缤纷，但它们有共同的特点，谁来说？
2讨论后得出结论：对称、三部分组成（触须、身子、两对翅膀）。
3出示图片剪纸蝴蝶和现实生活中的蝴蝶，“能说说剪纸中的蝴蝶和日常生活中的蝴蝶有什么不同吗？
4教师总结：我们设计图样的时候，可采用写实、概括、夸张等手法。
5学生独立设计。在一张对称折叠的纸上设计自己喜欢的图形轮廓，引导孩子的发散思维。
6尝试剪纸
（1）将自己设计的图样按轮廓线剪下来。展开后，自己想想那些地方可以修改会更匀称，更漂亮。同桌或小组交流讨论。
（2）除了外轮廓的修改，在蝴蝶的身上是否可剪点图案呢？学生各自尝试。交流，看看谁挖的"洞洞"漂亮。
（3）小结剪纸常用的符号及用刀技巧：
纹圆点、月牙纹、柳叶纹、锯齿纹、水滴纹、花瓣纹
（4）讨论，我们怎样才能把一只蝴蝶剪好？
（5）总结、提示剪纸的方法：先构图，剪纸时一般先剪图案内部的小块地方，再剪大块的，最后剪外轮廓。

1独立练习， 根据今天学的方法，独立设计完成一幅对称蝴蝶纹样的剪纸。
2交流、展评。

谈话激情，简介剪纸。

出示蝴蝶学生观察，发现蝴蝶的体态美色彩美。通过问题步步深入，引导学生发现剪纸蝴蝶的造型特点。


板书设计 蝴蝶翩翩飞
对称
三部分组成：触须、身子、两对翅膀
设计图样：写实、概括、夸张

3. 花瓣剪纸图案有哪些

1. 五叶花瓣。

   

2. 六角形花瓣。
   

4. 美术三瓣花剪纸手稿

花给人一种规整抄中起变化，散射袭中又有聚合的审美感受。远看花团似锦，近看花中有意，团团相聚，花中有花是团花的一大特点。 团花之美还表现在信手而成的惊喜之中。经过几番折叠的纸上不经意地剪上几剪刀，平展开来，意想不到的奇迹之花就在你手中绽放。团花剪纸教程。
工具/原料
纸，剪刀
步骤/方法
将一张正方形纸对角折叠，再对折一次，找出中心点后展开，回复到三角形状态。
然后以三角形底边中心点为轴心，将三角形折叠成三等份锐角，每个角60度。 
绘上适形纹样，折叠剪制而成。

5. 五瓣花剪纸的折法

你搜一下五角星的剪发，两者差不多的

6. 剪纸五瓣花步骤图解

马上又要迎来新年，带着家里的孩子剪窗花是个不错的选择，既锻炼大脑和手指的灵活性，又传承了非遗文化，一举两得。

筛选出来的这两款窗花老少皆可，难度不大，相信大家都能剪出来。下面两张图是剪好后的最终剪纸效果。

两种窗花的具体剪纸步骤如下：

一、五折团花的剪纸方法：

1、取一张正方形红纸，沿对角线对折

2、把折好的三角形底角180度沿中心点，均分成五份，在左侧标出五分之一的位置，如下图。

3、把三角形的右角向左边折去，与左面五分之一处的画线重合，见下图。

4、把新对折过来的三角形沿中线再对折一次，见下图。

5、把左角剩下的五分之一份向后折去，和最右边线对齐重叠。这就是十折法，也叫五角折法。

6、在折好的图形上画好如下的纹样，这个图案比较简单，寥寥几笔即可。

7、沿着画好的图案剪下来，剪好的效果如下图。

8、展开全部的彩纸，就是我们要的最终效果，一朵美丽的五角团花。我们还可以给它变形一下，换成另外的一种图案。

二、心花怒放的剪纸方法：

1、折纸方法如上，画好下面的图案

2、沿着画好的纹样剪下来，如下图，可以看出，最左面有半个心形图案。

3、展开剪好的彩纸，中间是一朵五瓣的窗花，外围则以五颗红心作为点缀，取名“心花怒放”也是名符其实了。

以上就是今天分享的两种有趣窗花，画法简单，剪法容易，大人和孩子都可以操作，剪出来的作品也是很漂亮的，喜欢的小伙伴们动起手来吧，期待大家都能剪成功，欢迎各位在圈子里晒一晒剪好的作品。

7. 三瓣花剪纸教案 怎么剪出美丽的三瓣花

教案抄和教学设计都是事先设想袭的教学思路，是对准备实施的教学措施的简要说明；教学案例则是对已经发生的教学过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。
案例与教学实录的体例比较接近，它们都是对教学情景的描述，但教学实录是有闻必录，而案例则是有所选择的。

8. 幸福三瓣花

[幸福三瓣花]

幸福的我
我并非一位百万富翁；也并非一位歌坛好手；更不可能是千万人追求的偶像；只是一个普通的躯体，一个平凡的灵魂，幸福三瓣花。但，我却倍感幸福。
我为何感到幸福？因为——
父母的疼爱

是啊！父母对我们的疼爱，关怀我们无以回报。他们把我们捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。一个个视为掌上明珠。正因为此般的疼爱，此般地关怀，我们一天天长大。直到现在，父母依然养育着我们。这十几年来，他们就是没有功劳，也有苦劳啊！正因为如此，我们更要努力学习，我们更要勤奋，来尽量报答父母。
正是父母这春天般的关爱，我才倍感幸福。
老师的关爱
老师就象蜡烛，燃烧着自已，照亮了学生。
路费尼的这一句名言说得好。教师是伟大的，中学生作文《幸福三瓣花》。没有老师，就没有我们的未来。诸葛亮因拜得名师水镜先生，所以才华得到充分施展和发挥，因而成为一代英雄。对于教师的奉献，对于教师的关怀，我们只能用“无可言喻”这个词来表达,老师为了我们,不知花费了多少心血呀!如果没有老师的关爱,我的学习成绩能在班级前列吗?我因有老师的关爱,所以倍感幸福。
老师是蜡烛，照亮了别人，燃烧了自已。
老师是灯塔，使迷失方向的人重新找到回家的路。
老师是冬日里的一缕阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。
……
同学的友爱
财富并不是永久的朋友,但朋友却是永久的财富。
同学的友爱,是我在爱的需要中不可分割的一部分。我因而能生活在这个集体中，就是因为朋友、同学这个精神支柱支撑着我，给我勇气，我才能在这个大家庭中生活下去。没有友爱的世界是一片茫然的沙漠；没有朋友的人，是终身的孤独者。这句话说明了朋友的重要性。因而，我也倍感幸福。
用成绩回报爱
正是由于父母的疼爱，老师的关爱，同学的友爱，我倍感幸福。
“谁言寸草心，报得三春晖”我将努力学习，报答父母、老师、同学们的关爱。



〔幸福三瓣花〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。】

9. 剪纸图案大全简单图解儿童版五叶花