花边饺子里的爱教学设计

Ⅰ 花边饺里的母爱 阅读分析

1,
[1]妈妈耍花招包花边饺.
[2]我耍花招包花边饺.
2,氶上启下的过渡作用.
3,表达浓浓的回母爱和子女对答母爱的深沉回报之情.
4,比如:你妈妈或爸爸总是把好吃的留给你.或者,饭做好了,哪怕自己饿了,也要等着你放学回来一起吃.有一天,你因为和几个同学贪玩,在球场玩到了天黑还未回家......回到家里你发现......

Ⅱ 仔细阅读课文思考课文围绕花边饺子里的爱写了几件事情再说说自己的感受

《花复边饺子里的爱》课文围制绕“花边饺子里的爱”写了两件事：小时候妈妈给我包“花边饺子”和长大后“我”给妈妈包“花边饺子”的故事。
课文表达了母亲对儿子的疼爱和儿子孝顺、敬爱母亲之情,激发学生热爱父母、孝敬父母,学会感恩的情感。

Ⅲ 花边饺子的爱这篇课文的主要内容是什么

课文围绕“花边饺子里的爱”写了“我”童年时家里生活拮据，妈妈每次包饺子都包两种馅的，妈妈把荤馅的包成花边饺子让“我”和弟弟连吃带玩。“

我”成年后家里经济状况好转，为了让妈妈吃的开心，“我”常常包饺子，还用糖馅儿包了一个有记号的花边饺子以讨得年迈母亲的开心的事情。

片段：

每逢包饺子的时候，妈妈最为得意。她一人和〔huó〕面、调馅（xiàn）儿，绝不让别人沾手。馅儿调得又香又绵，面和得不仅软硬适度，而且盆手两净。只有到包的时候，妈妈才叫上我们，让爸爸看火，我擀（gǎn）皮儿，弟弟送皮儿，指挥得头头是道。

小时候，靠爸爸的每月几十元工资养活一家人，生活拮（jié）据〔jū〕，吃饺子只有挨到逢年过节。即使不逢年节破天荒包上一回饺子，妈妈也总是要包上两种馅儿：一种素的，一种肉的。这时候，圆圆的盖帘上分两头码（mǎ）上不同馅儿的饺子。

我和弟弟常常捣乱，把饺子弄混，让妈妈只好混在一块煮。妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的小脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺子!”

我和弟弟好奇地看，妈妈把饺子边儿用手指轻轻一捏一捏，捏出一圈穗（suì）状的花边，就像小姑娘头上戴了一圈花环，煞（shà）是好看。花边饺子给我们的童年带来乐趣，

我们却不知道妈妈是耍了个小小的花招儿：她把肉馅儿的饺子都捏上了花边，让我和弟弟连看带玩儿地吞进肚里，自己和爸爸吃那些素馅儿饺子。

(3)花边饺子里的爱教学设计扩展阅读：

本文是一篇略读课文,本课文字看似平实．却能深透心灵,是我国当代著名作家肖复兴的一篇名作.叙述了童年时母亲给“我”包花边饺子和“我”长大后为母亲包花边饺子的故事.文章以朴素平和的文笔,娓娓倾诉了母子情深。

Ⅳ 花边饺子里的爱 课后问题答案

课文围绕“花边饺子里的爱”重点写了作者童年时，家里生活拮据，妈妈把内肉馅儿的饺子都捏容上花边，让“我”和弟弟连吃带玩儿的吞进肚子里;成年后，家里的经济状况好转了，妈妈不爱吃鱼肉或时令蔬菜，却雷打不动只爱吃饺子。为了让妈妈吃的开心，就常包饺子；一次给妈妈过生日，“我”耍了一个小小的花招，用糖馅儿包了一个有记号的花边饺，讨得年迈母亲快乐和欢欣。

Ⅳ 花边饺子里的爱 阅读答案

1、简要概述本文主要记叙的两件事情。（4分）

2、第③段中加点词语“它”指代的内容是什么？请用文中原句回答。（2分）

3、结合上下文来看，第③段在文中所起的作用是什么？（2分）

4、品味词句的表达效果。（4分）
（1）结合具体语境，说说你对第⑨段里加点词语“花招”的理解。（2分）

（2）将第⑦段中“饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣”改成“饺子在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣”好不好？为什么？（2分）

5、根据神态描写，揣摩人物的心理活动。（4分）
（1）第②段里，我和弟弟“眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，看见这一幕的妈妈心里会这样想：（2分）

（2）第⑧段里，“妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，将这一切看在眼里的“我”会这样想：（2分）

6、小小的
饺子里，凝聚着浓浓的母爱。读完此文，你一定产生了共鸣，那么请运用托物寄情的方式叙写一个类似的片段，来表现母爱（父爱）。（不少于50字）（4分）

答案：
1、第一 件事：小时候妈妈借捏
让“我”和弟弟吃肉馅饺子；第二件事：长大后“我”用类似的方法让妈妈吃糖馅饺子。（4分）
2、那些艰苦苦的岁月，妈妈的
饺，给了我们难忘的记忆。（2分）
3、
（或过渡）。（2分）
4、品味词句的表达效果。
（1）此处的“花招”不含贬义，是指“我”瞒着母亲，在糖饺上做了记号的巧妙方法。（2分）
（2）不好，原句中的“如一尾尾小银鱼”使用子比喻，既写出了锅中饺子的形态，又表现了场面的欢快，显得生动、形象、有趣。（2分，不回答理由的不给分）
5、（1）示例：两个小调皮，还不知道我故意包花边饺子让你们吃得这样开心，只要你们开心，比什么都好。（2分）（2）示例：我用您当年的办法让您吃到了糖馅饺子，您能一直开心快乐下去，是做儿子最大的心愿。（2分）
6、（答案略。必须按题目要求，用具体事物来表现母爱或父爱方可给分）。（4分）

Ⅵ 课文是《花边饺子里的爱》

总起全文的作用。

Ⅶ 《花边饺子里的爱》阅读答案

1. 热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖版馅儿，惊喜地叫了起权来：“哟（yō）！我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。

2. 荤饺子和素饺子（2）妈妈把包好的饺子沿着边儿用手轻轻地一捏一捏，便捏出一圈穗状的花边儿，像小姑娘头上戴了一圈花环，煞[shà]是好看。把花饺子比做成小姑娘头上戴了一圈花环

3. 妈妈教我和弟弟包花饺子 我包饺子时做了一个花边角的饺子，母亲吃到了带膛线的饺子。

4. 略

Ⅷ 花边饺里的母爱

1.一：艰难时期妈妈交我们包花边饺
二：我用小花招，妈妈吃到花边饺
2.承上版启下，起到过渡的作用，联系权上下文
3.表达我对母亲的热爱之情
4.妈妈帮我做鞋子，我很感动，我也帮妈妈洗碗刷锅，这对我来说是我和妈妈的浓浓母女情意，这是今生难忘的感动
[1]妈妈耍花招包花边饺.
[2]我耍花招包花边饺.
2,氶上启下的过渡作用.
3,表达浓浓的母爱和子女对母爱的深沉回报之情.
4,比如:你妈妈或爸爸总是把好吃的留给你.或者,饭做好了,哪怕自己饿了,也要等着你放学回来一起吃.有一天,你因为和几个同学贪玩,在球场玩到了天黑还未回家......回到家里你发现......
1、a、小时候妈妈将肉馅包进花边饺子中给“我”和弟弟吃，而自己和爸爸吃素馅饺子。b、长大了之后在妈妈生日那天“我”将糖馅包进了小时候妈妈教我的花边饺子中让妈妈吃，让妈妈开心快乐。
2、承前启后的过渡作用。
3、表达了对无私的母爱的讴歌，也表达了回报母亲的愿望。
4、以前总是跟远方的友人一起吃桔子，现在吃桔子的时候就会想起她，想起在一起的日子。寄托了对远方友人的思念和对友情的歌颂。

Ⅸ 《花边饺子》里的爱，围绕“花边饺子”里的爱，分别写了什么和什么，我包花边饺是为了什么

《花边饺子》里的爱，围绕“花边饺子”里的爱，分别写了童年时母亲给“我”包花边饺子和“我”长大后为母亲包花边饺子的故事,我包花边饺是为了讨得年迈母亲的开心.

课文围绕“花边饺子里的爱”写了“我”童年时家里生活拮据，妈妈每次包饺子都包两种馅的，妈妈把荤馅的包成花边饺子让“我”和弟弟连吃带玩。“
我”成年后家里经济状况好转，为了让妈妈吃的开心，“我”常常包饺子，还用糖馅儿包了一个有记号的花边饺子以讨得年迈母亲的开心的事情。

片段：
每逢包饺子的时候，妈妈最为得意。她一人和〔huó〕面、调馅（xiàn）儿，绝不让别人沾手。馅儿调得又香又绵，面和得不仅软硬适度，而且盆手两净。只有到包的时候，妈妈才叫上我们，让爸爸看火，我擀（gǎn）皮儿，弟弟送皮儿，指挥得头头是道。
小时候，靠爸爸的每月几十元工资养活一家人，生活拮（jié）据〔jū〕，吃饺子只有挨到逢年过节。即使不逢年节破天荒包上一回饺子，妈妈也总是要包上两种馅儿：一种素的，一种肉的。这时候，圆圆的盖帘上分两头码（mǎ）上不同馅儿的饺子。
我和弟弟常常捣乱，把饺子弄混，让妈妈只好混在一块煮。妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的小脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺子!”
我和弟弟好奇地看，妈妈把饺子边儿用手指轻轻一捏一捏，捏出一圈穗（suì）状的花边，就像小姑娘头上戴了一圈花环，煞（shà）是好看。花边饺子给我们的童年带来乐趣，
我们却不知道妈妈是耍了个小小的花招儿：她把肉馅儿的饺子都捏上了花边，让我和弟弟连看带玩儿地吞进肚里，自己和爸爸吃那些素馅儿饺子。
(9)花边饺子里的爱教学设计扩展阅读：
本文是一篇略读课文,本课文字看似平实．却能深透心灵,是我国当代著名作家肖复兴的一篇名作.叙述了童年时母亲给“我”包花边饺子和“我”长大后为母亲包花边饺子的故事.文章以朴素平和的文笔,娓娓倾诉了母子情深。

Ⅹ 花边饺子里的爱

有很多啊!
第2段中"圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，内隔着楚河汉界。容"描写的两种馅的饺子.
还有"妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。"描写花边的形状,差不多用到比喻和拟人修饰的地方,不是平平的叙述的都是细节描写,你自己再找找看,很多的.

照应句就是前后都有提到的句子啊!