A. 我学会了什么作文教学设计 第二届青年教师阅读写作大赛
我有来两只既可爱又调皮的源小兔子，一只是雪白的熊猫兔，另一只是棕黄的黄金兔。那只熊猫兔，除了耳朵和眼睛是黑色的，其它身体部位都是雪白的。它最贪吃了，除了吃干草、兔粮、青菜，还吃薯条、瓜皮、苹果，甚至还吃扫把毛、报纸……，真是跟它斯文的外表大相径庭！黄金兔不爱吃东西，连最美味的青菜也吃得很慢，每当我看到熊猫兔疯狂抢食，我就替黄金兔着急。它最喜欢跑到屋里，躲在沙发底下，或者在阳台上乱跑，爬进废纸堆里。它真是一个爱探险的小家伙！每次，我一走进笼边，它们就用前脚趴在笼壁上，快速翕动这鼻子，眼巴巴地望着我，仿佛说：“好饿、好饿，快拿青菜来！”我把青菜卡在笼顶，小兔子们就前脚离地，只用两脚支撑，头伸上去，欢快地吃起来，发出一阵“嘶嘶沙沙”的声音，仿佛在说：好吃、好吃，再来一颗！每天中午，是小兔子放风的时候，我放它们在阳台玩。熊猫兔跑起来像一团滚动的雪球，黄金兔跑起来像一只大老鼠。我到阳台上捉它们时，它们就会狼狈地跳进废纸堆里躲起来，真机灵啊！小兔子给我带来了无穷的乐趣，
B. 分数的初步认识我学会了吗教学设计
1、《分数的来初步认识源》教学设计以新课程理念为指导，注重学生的认知规律，关注学生的生活经验，体现数学来源于生活，应用于生活。
2、学习开始首先借助学生熟悉的生活经验即“一半”的认识，引入到1/2的理性认识，并使学生在具体的“分礼物”活动中体验分数的产生及意义。
3、在逐步学习认识分数的过程中，设计了一系列学生动手操作，独立思考，合作交流的活动，学生通过亲自动手、动脑、动口，认识不断加深，尤其是在学生动手操作产生分数的活动中，让学生亲自经历分数产生的过程。
C. 三年级数学《我学会了吗》教学设计
品德与社来会三年级上册《我源学会了》教学设计
一、教材分析：
《我学会了》一课是《品德与社会》三年级上册第二单元的内容，课文通过“两年的收获”、“我的第一次”两个方面进行活动提示，让学生体味学习给自己带来的乐趣，并愿意尝试新的学习。最后，通过成长手记来记录自己的成长（成功）过程。
二、学生分析：
三年级学生已经有了两年学习收获，也取得了不少的学习经验，他们不再为了学会一件简单的事情而兴奋不已，甚至有的学生根本看不到自己的进步，不了解自己的优点。因此，在本课教学中注意由教材向学生实际迁移，教学中的每个环节都是结合本班学生实际情况设计的，让学生在活动中体验、感悟学习的乐趣，看到自己和同学的进步和优点，从而增强自信心。
D. 三年级作文我学会了什么教学设计
,发现自己的优点和长处,了解自己两年来的进步,并为自己在学习中所取得的进步感到高兴和自豪,...
E. 美丽的校园认识方向我学会了吗教学设计
就是明白左右
上下前后而已
作为老师
备课是最基本的能力
你应该是要掌握的
F. 《我学会了什么》作文教案
《我学会了》
主题思想：
让学生了解自己的特点，发现自己的优点和长处，了解自己两年来的进步，并为自己在学习中所取得的进步感到高兴和自豪，增强自信心。
设计理念：
健康向上的心理，是学生获得学习成功的基本因素，所以在组织教学活动时，选取的教学内容都考虑到了是否有利于学生在学习中建立自信心，是否有利于学生把某一方面的学习自信迁移到其他方面的学习中。
活动准备：
1、座位：桌分两边，中间留出展示台。
2、学生准备一项自己最得意的本领，以及上小学以来的获奖证书，荣誉证书等。
3、一首大家都会唱的歌。
4、资料袋。
教学活动内容：
活动一：献歌引题
同学们，今天上课，大家一定发现了我们的教室里，还有其他的老师，为了表示对他们的欢迎，老师建议，让我们一起来为他们唱一首歌，好吗？ （文娱委员起歌）
这歌是什么时侯学的呀？
活动二：本领汇报会
1、那除了这首歌，你们还学会了哪些歌呢（随意指名说）会唱这么多呀，你们可真不错！
2、有的小朋友也许会想，唱首歌算什么呀，我们的本领还多着呢。老师今天有个设想，就是为我们班开个“本领汇报会”，大家觉得怎么样？
3、我呀，还特地找了小助手，来当我们这次“本领汇报会”的小主持人。现在有请“小主持人”——（ ）上台。
师：是第一次当小主持人吗？心情怎么样？有什么话想说吗？
生：……
4、小主持人：“三（ ）班本领汇报会”正式开始！时光老人的脚步总是匆匆又匆匆，转眼间，我们已经从幼儿园的小娃娃变成光荣的少先队员了。进入新学校，我们每天都在学知识，练本领。有了老师的辛勤教育，有了每一个同学 的努力，我们三（ ）班赢得了一次又一次的荣誉。
小主持人：我想，大家也和我一样，从一年级到现在，学到了很多的知识，练出了自己的本领，那我们做个小游戏吧。
词语接龙
1、 成语接龙游戏:每人一句成语,一人接一人传接下去。
2、 师问:你们是怎样学会的?同学回答。
3、 师小结:同学们真能干,通过那么多途径去学习和掌握词汇。
下面，让我们一起进入“技能展示台”。（出示：技能展示台）在技能展示台上，同学们可以展示自己两年多以来学会的本领，这些本领可以是在学校学的，也可以是在平时的生活中学的，你可以说说自己学会了哪些知识，可以展示自己优秀的作业，也可以展示自己的获得的荣誉证书，奖状，还可以现场展示一下自己的本领。大家说好吗？
（学生自由汇报，展示本领。表现优异者给予红星作奖励。）
小主持人：短短两年多时间里，我们学会了这么多的本领，为了让每个同学都有展示的机会，下面，就请大家（同学们）以小组为单位，跟小组里的伙伴们说说自己的本领。好吗？开始。
（小组交流汇报）
师：从同学们兴奋的表情上，老师看得出，每个同学都有自己的本领，都有自己的长处，真是说也说不完。
“本领汇报会”到此结束。“你三年级就学会了当小主持人，真不错，老师佩服你，也谢谢你。”
G. 三年级上册品德我学会了教案
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