Ⅰ 小班安全课《自己在家怎么办》教案
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这里有抄较为齐全的教案，请查看
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Ⅱ 我的家里都有谁小班社会活动教案
活动来目标：
1、通过提问和观自看录像，理解歌词内容。
2、能够区分幸福和害怕，能说出自己的家庭是幸福的。
3、体会到一家人在一起幸福的感觉。
活动准备：
“全家福照片”，配套幼儿用书，《让爱住我家》mtv
活动过程：
一、观察照片
1、观察“全家福”照片，通过一家人愉快的表情感受一家人团聚的喜悦。
提问：你看到照片上的人脸上是什么表情？他们的心理感到怎样？
2、老师给幼儿看幼儿用书
提问：（1）哪一幅图让你感觉害怕？哪一幅图让你感觉幸福？说一说，为什么？
（2）你喜欢哪一幅图？你希望自己的家庭是什么样子的？
二、欣赏视频《让爱住我家》
欣赏《让爱住我家》第一段
提问：小姐姐唱了什么？
老师清唱并帮助幼儿记歌词，让幼儿记下第一段歌词，并跟着老师哼唱。
欣赏完整歌曲
提问：（1）他们一家有几口人？除了小姐姐唱歌了，还有谁也唱歌了？
（2）你觉得他们快乐吗？他们的表情怎么样？
三、小结：我们每个人的家庭都很幸福，因为有爱我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶，大家生活在一起很开心，很愉快。大家互相关心，相亲相爱。每个小朋友都爱自己的家。
Ⅲ 教案在家在园一个样的详案
最近不少家长都在抱怨，孩子所在的幼儿园又给他们家长布置作业了。这些“亲子作业”让家长非常烦恼，感觉就是一种。而一位幼儿园老师在网上发“诉苦帖”，说自己常常要通宵加班。为孩子们制作教具、为班级布置，凡此种种都是在8小时工作以外才能做的事，因为一个班有30多个孩子，这样的加班往往会拖到很晚
幼儿音乐教案详案一个幼儿园老师想和家长们说说掏心窝的话，幼儿音乐教案详案。老师发帖：白天带孩子，晚上准备孩子们的玩具这位幼儿园老师说自己班上有30多个孩子，她每天都想着每个孩子有什么变化，给他们提供什么样的活动能够促进他们什么样的技能发展，怎样制作教具；怎么促进孩子们学会互相帮助，关心别人；还更要时刻眼观六耳听八方，以防任何一个孩子发生一点小碰擦。可这些还不是全部，“每天上的课要写一大份教案，每周要写几篇观察幼儿矫正行为的观察笔记，还要写各种区域角色活动提供的材料，时不时还要交个读书笔记、论文。”这个老师说，这些事虽然听起来不多，可是她早上7点半就到园带小孩，到傍晚5点孩子们放学才能下班。中午午休的时间，还要照看孩子们午睡。因为上班没时间写，只能下班回家写。而这也不是全部，“孩子们玩的玩具、上课用的学具、锻炼的用具、教室里漂亮的装饰都是哪里来的？这些都是老师们下班做的。”这位老师说，每天要整理孩子的作品，整理玩具，然后拍照片、美化照片、传照片、发校信通、贴成长册、装饰孩子作品、悬挂装饰等，数不清的事情，都只能在不带孩子的时间做。最近，她刚带孩子们秋游回来，传完照片都晚上点了，又通知周五就要交计划本、备课本、观察本，还要复习自考，累得头昏。她说，忙得连轴转，工资拿到手只有1600一个月。而让她的是，就这样还经常得不到家长的理解。同行：幼儿园老师加班是普遍现象一个跟帖的网友，也是幼儿园老师，她说自己看了很有感触，虽然说很忙很累，有时还被家长误会，但她觉得所有的都值得，因为她爱孩子们。她希望家长们多和老师沟通，不要以为只有送了礼，老师才会对你的孩子好，只要平时和老师沟通好，积极配合，孩子在幼儿园不会有什么问题的。“她说的都是普遍存在的现象。”一位公办幼儿园的老师告诉记者，其实不管在什么类型的幼儿园，负责任的老师都会很累很累，加班更是常事。很多家长认为，孩子送到幼儿园平平安安的就好，也就是在玩。其实幼儿园对孩子习惯的养成和方方面面的启蒙都非常重要。她说，幼儿园的课程就分语言、艺术、科学、健康、社会等多个领域，以艺术一项来看又分为音乐、美术等。音乐又分打击乐、律动、唱歌、音乐游戏等。每天的课程都不同，一个班30多个孩子，老师只有两个，另一位是不讲课的生活老师。幼儿园的课程必须形象生动，老师要做很多准备，要准备实物、图片，通过各种方式来激发孩子的好奇心，这些都需要在孩子们离园后准备。家长：如果能理解老师，沟通更容易不少家长看到这个“诉苦帖”纷纷表示理解。有网友说，自己一个孩子带着都头疼，更何况幼儿园老师每天要面对一群叽叽喳喳的孩子。幼儿园大班家长郭女士告诉记者，有一件事情让她特别体会到幼儿园老师的不易。“有一次带班老师打电话给我，说孩子在幼儿园说老师想打他，但老师并没有这样做，请我去谈谈。”郭女士到幼儿园后，两位带班老师和一位生活老师都非常紧张地对她说，孩子中午吃饭很慢，老师就说给他喂饭，孩子突然说：“老师，你是不是想打我呀？”老师很担心家长误会，赶紧请家长来说明情况。“后来我一问孩子才知道，原来是班上有个男生常打小朋友，他就幻想，老师会不会也打小朋友呢？才说出那番话。”如果这件事真被家长误会了，老师会承受巨大的压力。“我觉得大多数幼儿园老师都是很有爱心的，家长如果理解老师，沟通起来更容易，老师即使辛苦一点，也能体会被认可的快乐。”孩子已经上一年级的陈女士说，在孩子四年的幼儿园过程中，她会趁着接孩子的时间和老师聊聊，有时也会向老师提意见，比如有时手工作业有难度，让家长犯难，老师就会注意，后来老师还请她参加家委会，班上有什么事都和她商量着决定。发帖的老师看到家长的，很：各位的支持就是我的动力啊。无论如何，只是希望家长们能够多多理解老师，也更加重视孩子上的成长与教育。
Ⅳ 《在家里》教案
第一课时
教学目标：
1、认识8个字和5个偏旁。
2、培养认字的兴趣。
教学重点难点：
教学重点是认字。教学难点是认记8个带新偏旁的生字。
教学准备：
1、课前让学生熟悉并认识家里客厅中的陈设、用品。
2、画一画家里的客厅或在父母的帮助下拍一张客厅的照片。
教学设计理念：
教学紧密地与学生生活实际联系，倡导合作、自主、探究的学习方式，调动学生的认字积累，积极发挥学生学习的自主性，激发学生识字的兴趣。
教学过程：
一、揭示课题。
小朋友们都有一个个幸福的家，能让大家认识一下你的家吗？（学生拿出事先准备的画或照片介绍自己的家）
出示放大的课文中的情境图：我们一起来看看小红同学的家，她家的客厅里都有些什么？
揭示课题，今天，我们一起来学习“识字（一）”的第三课《在家里》
二、学习词语中的生字。
1、认准字音。
（1）、自读词语，画出生字，把生字多读几遍。（要求读准字音）
（2）、指名尝试认读。（其余小朋友认真听，你能听出读得不正确的地方请你当小老师帮他指出来。）
（3）、同桌互练。（一个认我会读的字，另一个对照拼音听读准否，听完后帮一帮。交换角色练习。）
（4）、教师用卡片练习，比比哪组读得既准又快。
2、学习词语，练习说话。
（1）、女生读第一行词。
小朋友，对这四种物品（沙发、茶几、报纸、书架），你有哪些了解？（调动学生的生活经验，引导学生各抒己见）
随机出示图词对照卡片，师与生，生与生之间交流：
如：沙发沙发是用什么做的？你见过哪些沙发？
茶几上经常放些什么？
你知道有哪些报纸？
你有书架吗？放在哪儿？架上放着哪些书？
（2）、男生读第二行词。
这四种物品（台灯、挂钟、电视、电话），你知道些什么？（交流说话）
3、认记生字。
（1）、认读8个生字：沙、发、报、纸、台、灯、电、视
（2）、找一找，生字中哪些字的半边你见过？（用熟字换一换、部件拼一拼认识生字）
（3）、你还有什么好办法可以记住这些字？（介绍好办法，增强识字的自信心）
三、巩固练习。
1、出示偏旁、部件，让学生将能组成字的两部分合起来，在认读。（把各偏旁、部件分发给各个小组，小组中合作拼、读）
2、游戏：看图选词卡。
3、猜一猜，连一连。
老大天天演戏报纸
老二每日作文电灯
老三千里传声电视
老四送来光明电话
四、课外延伸。
1、说出自己认识的带“三点水、走之儿”的字。
2、你家里还有哪些物品是书上所没有的？请你在父母的帮助下写成词卡，自己注上拼音，举办一次“家庭用品识字展览”，评出“识字大王”。
Ⅳ 中班科学课《在家里我会做的事》教案
1、学习围绕“我会做的事情”。2、集中注意力倾听别人谈话。3、愿意快乐地参加谈话活动。