① 幼儿大班(海带真好吃)教学反思
原料： 绿豆 100克 海带 30克 陈皮1块 冰糖50克 水1000毫升 做法： 1）将绿豆洗净后用清水浸泡2个小时，待绿豆涨发后，用手捻去绿豆的外皮，留里面的豆芯儿待用。 2）陈皮也用清水浸泡软，用刀刮去内层白瓤，切成丝。 海带浸泡10分钟后洗净，改刀切成5cm长的细丝。 3）锅内倒入清水，煮开后，把绿豆芯，陈皮和海带倒入锅里，盖上盖子，用小火煮1个小时左右。 4）最后加入冰糖，再煮20分钟即可。自然冷却后放入冰箱冷藏2小时后食用，口感更佳。 温馨提示： 1.海带绿豆糖水，是南方一道非常著名的糖水。可以清热解毒，凉血清肺，养阴生津，还有消肿化淤和除痘祛斑的功能。 2.夏天，由于天气闷热湿度高，容易长痱子，如果痱子不慎被感染，还有生疮的麻烦，因此，很多家长也会用绿豆和海带煮糖水，防止在酷夏的季节里小孩儿生痱子。 3.这道糖水在其他季节可以热着喝，在炎热的夏季，冰镇后再食用口感更佳。 4.海带和绿豆都是寒性食物，虚寒体质的人和孕妇不宜过多食用，但少食无碍。 5.如果怕麻烦，绿豆可以不去皮，只是口感略差一点而已。海带不要浸泡时间过长，以免海带表层的甘露醇（有消肿利尿功能）被溶解掉。去掉陈皮内侧的白瓤，是为了去除淡淡的苦味，免得孩子接受不了，也是为了汤色更清透。 6.这款糖水不同于绿豆沙，煮好后略稀，不要奇怪哈。在煮的过程中，要随时观察锅内的水量，水少时要马上补足，防止糊锅。
② 幼儿园中班说说大海教学反思
用机敏的耳朵去聆听，用纯真的心灵去感悟。而在动作上他们也比较好动，善于用形体动作、肢体语言表达对音乐强弱力度变化的感受。因此这节课我采取的教学方法是注重学生聆听习惯，鉴赏能力的培养，围绕“聆听”发挥他们的想象力，来充分体验、感受音乐，从而培养和引导学生用自己的体态、肢体语言表现音乐，进而提升学生的鉴赏能力。
③ 西师版小学二年级语文《大海是什么颜色》教学反思
《大海是什么颜色》优秀教案1
教学目标：
1、能用自身的方法认识9个生字，并能工整、正确地书写8个字，感受汉字的形体美。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，进一步练习朗读疑问语气的句子，结合图文理解本课的新词，学着积累和运用新词。
3、能激发小朋友们探索大自然奇特现象的兴趣，发生亲近、热爱大自然的情感。
教学准备：
教师：本课的生字卡片，范读录音带。
同学：搜集关于海洋颜色的各种资料。
课时划分：
2课时
教学过程：
第一课时
一、质疑激趣，引出课题
引入语：小朋友见过大海吗？小朋友手里都有一张小小的图画纸，把你心中的大海画出来吧！…请小朋友把你们画的大海都贴到黑板上来，让大家看看你们心中的大海都有是什么颜色的。
其实，大海是位有趣的魔术师，它会变出些什么来呢？颜色是不是跟你们画出的一样呢？请小朋友跟老师一起走进3课：大海是什么颜色。（板书、齐读课题）
二、初读课文，感知内容
1、借助拼音，自由读诗歌，找一找诗歌介绍了大海有哪些颜色。
2、同方互相证音，达到读正确即可。教师提醒：冰是后鼻韵（bing）,洲是翘舌（zhou）
3、你觉得哪个小节你已经能正确、熟练地朗读了，就读给全班小朋友听。大家评议正音。
4、选择自身喜欢的颜色和小伙伴边读边研究这种颜色是怎么来的，有什么特点。
三、自主合作，趣味识字。
1、同桌合作。
（1）找出课文中的生字词，大声读一读。
一匹北冰洋冰冻辽阔非洲闪烁蓝色
再一次正音，强调“冰”是后鼻音，“洲”是翘舌，“蓝”是边音。
（2）相互抽查读准字音。
选2—3个最有意思的字，说说你有什么好方法记住它。
引导小朋友用有趣的方法记忆生字。如猜谜语：门字里面有个活。
（3）用生字卡片或书上的生字认读生字并会组词。
2、识字游戏“摘果子”：看谁读得又准确又响亮，记字的方法最巧妙，就把“生字果”送给他。
3、组词游戏“生字开花”，8个小组，每组分一个字，看哪个组的生辽开出的花最多。（老师事先在黑板上画8朵花，注意画上足足够多的花瓣，同学把组的词写在花瓣里，就成了生字花）
四、自由正确地朗读课文。
1、生自由读。
2、师巡视，纠正。
第二课时
一、复习导入
1、出示生字卡片，抽生读。
2、今天我们继续学习第三课——大海是什么颜色。
二、读中有悟，熟读成诵
1、再读课文，找一找大海都有哪能几种颜色？用——画出来。
2、你觉得哪一种颜色的大海最美。找个伙伴一起边读边研究一下。这种颜色的大海有什么特点？它的颜色是怎么来的？
3、练习朗读：可以用多种问答形式来练习朗读。可用同桌问答，可以分组问答，也可以师生问答，可以全班问，一个小朋友答…（注意读出问的语气；答的一方要读出大海的美，对大海的喜爱。）
4、引导同学想象“火红的太阳，蓝锦缎，清亮”等词的含义。
5、试着背诵：可以选自身喜欢的小节先背，也可以用老师问同学答的形式带着同学背诵。
三、指导写字。
1、先描红，再学着把每个字写一遍。
2、选一个自身写得最美的字，展示给大家看，说说你是怎样把它写好的。（老师重点指导：匹字的笔顺，先写兀，再写竖折；阔的门字斟句酌要写大一些，才干让活舒服地住进去。
3、自身觉得写得还不够好的字再写两次。
五、拓展迁移，升华情感
1、你知道大海这位魔术师还会变出哪些颜色吗？可以把你搜集到的图文资料展示给大家看看。
2、学习课文之后再给大海画一幅画，自身写一段话介绍一下。把小朋友们的画贴在教室的展示栏里。
④ 幼儿园中班保护我们的海洋教学反思
师：上节活动我们清洁了海滩可是大鱼和小鱼们他们害怕以后还会有人类去污染海滩，它们要搬家了，如果大海里没有了鱼儿，会是什么样子呢？ 师组织幼儿一一说说 师：我们要怎么做才不会让大鱼和小鱼搬家呢？ 师让幼儿随意讨论 师总结幼儿的想法，对了，那我们就按照你们的想法，组建环保小卫队，一起保护环境，分组去完成你们的任务吧，幼儿分成签名组、设计图标、设计口号、进行采访、节目宣传、做资源等。
⑤ 大海是什么颜色教学反思