蜗牛的奖杯教学设计

『壹』 小学二年级谁的本领大除课文讲的本领还有什么本领

课题

6、谁的本领大

一、单元教材简析

这个单元由四篇课文和一个练习组成。《雨后》是一首清新、活泼的小诗 ，展现了儿童的天真烂漫，读来让人回味无穷。 《谁的本领大》和《蜗牛的奖杯》是两个富有哲理的童话，告诉我们不要骄傲，要正确认识自己和别人的道理。人物形象鲜明，语言生动活泼。《狐假虎威》则是一个家喻户晓的成语故事，内涵丰富。其中《谁的本领大》这篇课文是篇寓言的故事，讲的是风和太阳都认为自己本领最大，两次比本领后双方都悟出了道理。全文共8个自然段，可分两段。（第一段，1——3自然段；第二段，4——8自然段）。教材编排在选文上具有典范性，富有情趣的特点，难易适应，适合学生学习，也利于激发学生的阅读爱好，学生在学习中，懂得了我们每个人都有自己的优点和本领，一定要正确地认识自己和看待别人。

二、单元学情分析

1、学生复述课文虽然有一定的基础，但往往是目无表情地背。如何把内容内化，可指导学生利用课文插图，抓住重点段落来复述，还可以根据自己的理解删、添一些内容。
2、童话和成语故事篇幅较长，可以采用默读的方法，让学生在相对较短的时间内感知课文。并可用读读、演演、小组学习、情景对话等方法来理解课文内容。
3、学生对于写话比较陌生，可以利用生动有趣的课文，让学生模仿着写一段。
4、学生已掌握理解词语的方法，本单元复习“联系上下文”、“比较法”、“表演法”来理解。《谁的本领大》这篇课文是在创设情境让学生自然地走进他们喜爱的童话世界里，然后借课题的疑问激起学生的阅读爱好来进行阅读教学的。通过“看，听，认，说，读，演”的方法来学习本课，理解课文内容。在学习过程中要关注学生的个体差异和不同的学习需求，以激发学生的学习主动性，使学生能形成自主，探究，合作的学习方式，提高他们的能力，朗读能力，培养创新精神，从而能让学生在愉快的学习环境中获得知识，受到思想教育。

三、教学目标

1、学习本课5个生字，会用“觉得”造句。
2、理解课文，懂得各人都有自己的长处和本领，一定要正确地认识自己，看待别人。
3、分角色朗读课文。

四、教学重点

1、能通过对语言环境的理解来有感情的朗读。并很好地将不同的语气朗读出来。
2、能理解课文中蕴涵的意思。

五、教学难点

理解课文内容，懂得各人都有自己的优点和本领，要正确地认识自己，看待他人。

六、课前准备

多媒体课件

七、教学时间

两课时

教 学 过 程

第一课时

教学目标

1、正确、流利有感情地分角色朗读课文。
2、理解由生字组成的词语。
3、自主识字，指导书写生字。

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、导入

1、板书：谁的本领大。
2、你们知道是谁和谁在比本领吗？（风和太阳）
3、那么风和太阳的本领到底是谁大呢？你们有什么问题吗？（怎么比的？结果怎样？……

读课题
围绕课题质疑

围绕课题质疑，可训练学生的思维能力，激发学生探求课文内容的兴趣。

二、初读课文，学习字词。

1、请大家带着问题自己读一读课文，注意读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。
2、学习生字
（1）、出示带拼音的生字。请小朋友自己去认识自己的新朋友？（2）、指导朗读，指名读词语，齐读词语。
（3）、去掉拼音再读词语，看看哪个小朋友最聪明，一眼就能找到自己的新朋友？
3、初读课文。
（1）、这篇课文中一共有几个小节呢？
（2）请9位小朋友读课文，其他小朋友做评委。
（3）、学生进行朗读，教师相机指导。
（4）、学生进行评价。

按要求自由练读课文
学生自读词语
指名读词语
齐读
指名读课文，评议

提出要求，给足时间让学生充分地自读，可以训练每位学生的读书能力。
检查自读情况，由词语到段落，由个读到齐读，使每位学生都有交流的机会，且循序渐进。

三、读课文，了解课文大意。

1、请小朋友们默读或者是小声地再读读课文，想想课文主要讲了风和太阳发生了什么事情？
2、交流：

运用各种方式再读课文，想想大意。
交流

再读课文，运用各种方式阅读，在此基础上交流，使学生了解课文概要，对课文有了整体的印象。

四、指导书写

1、出示：些敢巧
2、认识新的偏旁：夂
3、注意上下结构的生字的位置，些：上长下小。
4、左右结构的字：敢：左右基本等宽，攵。巧：工，最后一笔是提。
5、说说怎样进行记忆。
6、交流书写时的注意点
6、生随师进行描红、临摹。

观察生字
认识新的偏旁
注意上下结构、左右结构词语的位置
交流识记的方法
交流书写时的注意点
学生看师范写，描红、临摹。

学生字时，先了解字的结构，再交流识记的方法和书写时的注意点让学生主动、自主识字，有利于培养学生的识字能力，而且学生用自己想出的办法学的生字会记得特别牢。

五、作业设计

1、读熟课文。
2、书写生字。

第二课时

教学目标

1、学习本课5个生字，会用“觉得”造句。
2、理解课文，懂得各人都有自己的长处和本领，一定要正确地认识自己，看待别人。
3、能分角色朗读课文，并能在熟读的基础上进行小组表演。
4、学习复述课文内容。

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、复习检查

1、认读词语。
本领 碰到 正巧 强烈 脱下
难受 挂帆 推着
2、听说训练。
有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。

开火车读词语，每人读一个。
齐读，
听说句子

开火车认读词语和进行听说训练，可以了解学生对本课生字词的认识情况和对文章内容的了解，以便在本堂课的教学中引起注意。

二、勇当裁判,形成期待。

1、谈话激趣：究竟是谁的本领大呢？风和太阳谁也不肯让谁，决定比试一下。小朋友中有谁愿意做公正的小裁判，来评判一下呢？
2、裁判须知：风和太阳一共比了几次，每次比的是什么？结果怎样？
3、自由读课文，争当小裁判。你觉得谁的本领大？为什么？

对做裁判产生兴趣。
对裁判须知引起
思考。
自由读课文，争当小裁判。

争当小裁判，是小朋友非常感兴趣的，怎样才能做公正的裁判呢？这需要一定的“专业知识”——熟知本课内容，这样就激发了学生仔细阅读的兴趣。

三、交流1~3节第一场比赛

1、各位小裁判，现在就让我们进入第一场比赛吧。自由读1－3小节。边读边想想它们第一次是怎么比本领的？谁来说说比赛结果？
2、指名交流（ 老师我知道这场比赛风失败了。或者说太阳赢了。）
3、 你从哪里知道的呢？
A屏显第二段文字。指名读。风说：“那还不容易！”是容易还是不容易？那是指什么？指名读。你觉得那是一件小事，谁再来读读。你强调了容易。看你那自以为是的样子真像风娃娃，能告诉我为什么说容易呢？（风的本领就是能让东西吹起来，晾在外面的衣服也能被我们吹掉下来。）如果你是风你会怎么想？（要比这个脱衣服，那可是我的强项，我只要呼呼地一吹，这小孩肯定乖乖地把衣服脱下来）。
B、师来当那个骄傲的风，小朋友来当书上的那个小孩子好吗？ 播放风声。你们为什么将外衣裹得更紧了。
C、指导朗读第二段，能把你的感受通过朗读表现出来吗？
1、 那太阳是怎么赢的呢。
A屏显第三段：指名读。这时候太阳的心里是怎样想的呢？（读出示：太阳对风说：“看我的吧。”说着便发出强烈的光。强烈是像现在春天一样的温暖的阳光吗？那是怎样的光？结果呢？（那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。）
B“觉得”就是指人们心中的想法。谁能用“觉得”说一句话？（你觉得老师今天的表现怎么样？你呢？）指名说。
2、小裁判评判本场比赛的结果。（我宣布第一场比赛太阳获胜、赢）我们就用哭脸和笑脸来表示输赢吧！指名小裁判画笑脸或者哭脸。

自由读1－3小节。边读边想。
指名交流
指名交流
指名朗读、感悟。
师生共同表演
朗读第二段
指名读
学生自由发挥
指名用“觉得”说一句话
小裁判评判本场比赛的结果。

在学生交流的过程中，适时地理解词语的意思，通过师生分角色朗读体会说话人的语气，有助于学生深入理解课文。特别是反问句的意思，结合当时的情景，学生的体会完全是自主的。

四、学习4－8小节第二场比赛

1、 第二天，它们又碰到了一起了。出示文字：太阳得意地对风说：“风先生，你敢和我比本领吗？”风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。”
A赛读 。 下面，我们小朋友要来朗读比赛了。先轻轻读读准备一下。女生读太阳，男生读读风先生的部分。根据老师的读书经验呀，如果你把自己当作是文中的那个人就会读得更投入，更有感情。
B采访 我来采访一下太阳，你得意什么？（我已经赢了一次，风再也不敢和我比了，它是我的手下败将。）再次读句。
我也来采访一下风，你又会想些什么？（第一次比赛让太阳碰巧赢了。 我不信它还会再赢。不服输不服气）
C小朋友读书的本领真大，读到他们心里去了。男女生赛读 ）
2、 师：风和太阳依然很自信，又开始各自施展威力了。请小朋友轻轻地读读第6、7自然段，看看他们是怎么做的，结果又怎样？
3、这一次太阳赢了吗？从哪儿看出来的？引读：第二次，太阳又发出——，想催船夫——。可是，太阳光越——，船夫越是——，船也就——。 （看来这次太阳要得哭脸了）
出示：可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，他哪儿再有
力气摇船呢！
师：是啊！这么热的天气，船夫那有力气划船呀。师：你有信心把船夫的这种感受读出来吗？（从“可是”读起）（鼓励：这个船夫真是很难受，很无精打采的。）
4我们再来看看风的表现：这时，风“呼呼”地吹了起来，船夫怎样？（高兴地喊了起来）谁能把船夫的话高兴地喊出来？指名读 后追问，为什么高兴地喊呢？ 5引读：船挂起了帆，只见风——，帆——，像——。
板书“推”字 认真看老师写，说说你怎么记住这个字？从部首你知道了什么？你能做个动作吗？我们平时都是说：风吹草动 这里为什么是不是吹而是推呢？（这里的风是一个先生，它像人一样地推）（这里风发火了，上次已经输了，所以它现在不是平时温柔的样子了。风为了让船走快些它使劲儿了）你被风推过吗？
指名读 男女生读。
6我们来看看被风推着的船，说说你看到了什么？
（船夫站在船头，看到船行得这么快，心里也乐开了花）。让我们一起体会一下船夫的快乐吧！齐读第七小节。小裁判宣布比赛结果。指名画脸谱。
6面对这样的结果，太阳怎么样 引读——太阳惊讶地说：“风先生，你的本领也不小哇！”联系上文说说太阳为什么会惊讶，指导朗读。第一次太阳靠这个本领赢的，而这一次就不管用了。风先生上次呼呼的吹没有将孩子的衣服脱下来，这一次怎么让船走得这么快。 （惊奇 奇怪 意外） a老师范读故意少字。少掉可以吗？
B你读给大家听听，比比少掉了什么？
c除了惊讶还有什么？（夸奖 谁夸奖谁？赞叹 感叹 赞美）

汇报自读情况
轻声自读、赛读，评议
学生展开想象，说出太阳和风的想法。
男女生赛读
轻声读第6、7自然段，边读边思考。
跟读
指名朗读、体会。
指名读 、跟读
指名读 ，男女生读。
想象练说
小裁判宣布比赛结果
交流体会“惊讶”

采用扮演记者，采访“风”和“太阳”的教学方式。还让学生四人一小组合作，演读太阳和风的第一次比赛，帮助学生理解文本所要表达的感情。构建开放而有活力的课程体系，不仅使学生掌握方法，更引导学生以“第一人称”进入角色去体验，感受。这样，才能满足儿童发展的需要。
此处设计让学生说说记生字推的方法，并做动作，再联系课文内容，从字形和字义两方面去让学生真正弄懂“推”这个字。同时让学生初步认识到同一个物体在不同的语境中可用不同的词语表达。
读书就是要字字入眼，这样才能体会到句子表达的全部感情。通过比较再来朗读这段话，就会有更加深刻的体会，读得也会更有滋味。

『贰』 请问，去哪下载有 小学教学楼的设计方案及图纸

蓝猫小学快乐作文

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=37

小学数学课件

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=124

小学数学 六年级特级教师辅导

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=125

特级教师辅导-五年级数学

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=126

小学数学 五年级数学视频

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=127

贾老师教小学作文

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=128

小学语文 2500个汉字FLASH

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=129

小学生轻松作文一二年级

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=130

一年级语文FLASH课件

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=131

小学英语 新标准英语第七册

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=132

小学英语国际音标图表flash

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=133

小学语文 快乐拼音系列动画教程

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=134

初中数学复习 视频

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=135

初中数学FLASH课件精选集

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=136

初中英语课件下载

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=137

初中英语109语法句型

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=138

初中语文课件

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=139

高三数学视频][视频教学

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=140

高一数学同步教学

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=348

中学语文教学新模式探讨

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=355

高二数学特级教师辅导

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=435

特级教师辅导共12讲[高一语文]

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=447

高一语文作文共2讲

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=449

特级教师辅导高一作文

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=450

高中语文修改病句、仿写

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=451

特级教师辅导高三作文

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=452

高一数学视频

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=453

高中数学视频教程

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=454

高一数学特级教师辅导共12讲

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=455

高中数学-球的性质

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=456

数学讲座及专题教学视频

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=457

高二英语特级教师辅导

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=458

高一英语视频

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=459

[高中物理][高一物理][wmv]

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=460

高二物理特级教师辅导

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=461

高一年级物理特级教师辅导

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=462

[高中物理][离子反应5讲][asf]

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=463

[高中物理][牛顿三个定律][asf]

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=464

[高中物理][机械能 机械能守恒定律][asf]

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=465

高中物理][牛顿运动定律的应用][asf]

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=466

人教版二年级语文flash全集

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=467

高中一年级视频

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=469

[精品资源][37个高中生物视频]

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=470

高中生物 （特级教师）

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=471

2004新教材高考复习讲座－生物

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=472

[高中生物][多媒体教程]

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=473

高中生物电视教学片——植物的新陈代谢

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=474

高中生物电视教学片——动物的新陈代谢

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=475

2004新教材高考复习讲座－历史

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=476

2004新教材高考复习讲座－政治

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=477

中小学素质教育六种教改模式典型课例 - 建议老师学学，家长看看

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=506

百名特级教师经典课例选

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=507

研究性学习示范课 - 取别人的长处。补自己的短

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=508

海文名师李永乐2006考研数学公益讲座

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=516

初等数论[北师大51讲]

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=517

生物化学教学录像

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=518

新课标实验教材与信息技术学科整合优质课集锦（小学部分）

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=520

小学英语第一册课件

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=523

小学生学英语视频教程（人教三年级起）

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=524

魏书生与素质教育上下

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=525

超强记忆学习法

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=555

初一数学视频11讲视频

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=563

中小学心理健康教育/成功素质培养/成功智力的培养

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=564

《走进音乐世界》中学音乐新课标课例

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=567

维美作文

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=568

小学语文(新课程培训)

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=570

小学品德与生活(新课程培训）

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=571

小学儿童教育心理学

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=577

五年级数学视频

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=578

初中政治-十四个视频课件

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=590

幼儿教师和家长教育

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=596

一次方程组的应用

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=601

初中数学[一元一次不等式组]

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=602

初中数学[平行线的判定]

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=603

初中数学[平行线的性质]

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=604

小学六年级语文

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=655

[小学语文]学习字词句

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=656

小学语文《这儿真好》甄红梅

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=657

[小学语文]蜗牛的奖杯

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=658

[小学语文]雨点

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=659

小学综合课件

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=752

中央电大-初中数学教学教法

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=899

中小学教师信息技术培训

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=907

[初中物理][rar][9讲]

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=926

[宁波中学]高考语文辅导--作文

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=934

北师大-优学生导论

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=953

小学作文辅导

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=959

小学数学奥林匹克竞赛题库 光盘镜像

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=973

中考语文复习讲座

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=974

高三语文及高三语文总复习

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=977

小学生轻松作文三年级

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1025

小学生轻松作文四年级

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1026

小学生轻松作文五年级

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1027

小学生轻松作文六年级

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1028

高考语文辅导--作文(1)(2)(3)

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1029

[小学数学][五年级数学视频]

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1035

人教版一年级语文(上下册)课文flash全集

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1134

珠心算视频教程

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1186

徐之明政治视频课程

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1285

如何在高考中占得先机

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1286

初中数学复习

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1287

初中物理复习

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1288

初中化学复习

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1289

初中语文复习

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1290

小学语文四库全书

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1320

四川电大 中学数学解题研究(在线播放)

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1424

初中数学 教师培训精品视频资源

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1450

小学生智趣情景数学

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1460

[中华56民族完整珍藏版][FLASH]

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1521

Flash版的《三国演义》35集

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1522

[唐诗宋词专题讲座][5讲][500m][asf]

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1524

[高中物理][04-05年物理约200多套试卷]

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1531

[史丰收速算法][243M]

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1532

比克曼科学世界

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1565

[精品资源]中考语文复习[讲座][wmv]

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1570

〔初中语文〕阿Q正传

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1571

[初中语文课件] [rar][2000M][100K]

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1572

2005年高考填报志愿指导

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1619

2005年高考填报志愿咨询

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1620

『叁』 如何让阅读教学第一课时更精彩

柳南区教研室 戴蓓一、 第一课时教学的突围之路 老师们先来看看几种观点或现象场景扫描： 1、导入新课，板书课题，初读课文，检查读书情况，指导学生学习生字新词，分析理解课文。 2、板书课题，介绍作者和背景，初读文章，交流疑难字词句，再读文章，检查读书情况，师生共同研读课文第一段。（八股式）有些老师这样说： “第一课时无非就是破题读文，总体感知，教字教词，扫清障碍而已，只不过每个第一课时都这么上，教学实在没劲，学生也没有兴趣。”（缺位式）现象： 1、在教学内容的安排上，一会儿是识字，一会儿是资料展示，一会儿又是无明确目标要求的朗读，只求广度，不求深度，主题不突出。（无主题式） 2、把一篇课文的主要内容都放到了第一课时，缺乏主次之分，结果是走马观花，学生收效甚微。（越位式） 思考：1、 第一课时的教学基本目标是什么？2、第一课时的教学是否需要一定的程序？如果不需要，如何打破？3、第一课时中如何赋予读以真实的意义？ 让我们来看看专家对第一课时的定位问题的描述：（1）总体原则：顺学而导，课堂生成（2）阅读教学第一课时的年段目标特点：低年段：主要是识字学词（课文学习以识字学词为主，内容上略知大意，情感上培养对语文学习的兴趣）。中年段：识字学词+通过朗读，把握课文内容，掌握（了解、运用）关键词句和段落层次。（了解课文内容情感，与关键词、句、段结合起来）高年段：读通课文，了解内容+理清脉络。（在此基础上把握语言文字的感情基调、表达方式以及运用迁移）（3）课时目标设置的灵活性首先：给第二课时留出空间。其次：根据学生需要，调整重点。第三：教学环节具有递进性、层次性，层层推进。 对第一课时的定位早有概念，但是在我们的课堂上仍然存在模式化、僵硬化的问题，下面针对教学实践中普遍存在的“语文第一课时”现象如何突围，浅谈一孔之见。1、要在第一课时的教学模式化问题上求变。 所谓“教学模式化”，就是按照一定的套路，按部就班地进行教学。这种传统认识上的教学，缺点就是“统”得太死。不能根据学生和课堂、教材的实际情况，作出富有创意的调整。这样机械呆板的教学是缺乏情趣，死气沉沉的。这样的语文课，我们的学生会喜欢吗？他们又从中获得些什么呢？这已经成为一个不容忽视的严峻问题摆在我们的面前。 有些老师认为：破题激趣、扫清字词障碍、初读课文整体感知等是第一课时的主要任务。这个观点没有错，但是需要补充的是，这不应该是第一课时的全部。实际教学中，有教师把第一课时与第二课时的划分界限理解为：第二课时就是阅读教学，阅读教学就是第二课时；第一课时就是字词教学，字词教学就是第一课时。简单地把字词教学与第一课时画上绝对的等号。老师们细细的思考一下就能发现，如果二十分钟已经完成了前面讲的三个任务，剩下的时间是不是就可以闲置放弃？难道不能进行属于传统意义上的属于第二课时的阅读教学活动吗？当然不是！由此可见，第一课时是不完全等同于字词教学的，第一课时不是只能进行字词教学的，它也是可以进行阅读教学中。我们需要打破关于第一课时划分界限的僵化认识。 第一课时有哪些板块？组成第一课时的板块是不是固定不变的呢？我们来讨论一下。 学生新接触课文，需要破题激趣，需要整体感知；整体感知需要读通课文；读通课文，自然需要扫清字词障碍。看来，第一课时要完成这几项任务是符合教学逻辑的，许多课文的教学也确实在按此逻辑顺序演绎教学进程。但是，也有不少课例并不一定按这个逻辑顺序来发展。有点课文根本就没有直接的词句障碍，许多的词句障碍往往发生在进一步的理解课文之后。 例如：在柳州市第九届青年教师赛教课中，拉堡小学的易宁老师执教《生命桥》一课，这个环节的处理值得称道，《生命桥》一课有个生字是“乱”，这个字初次出现时，学生并未感到困难，也没有遇到其他词句理解上的困难，但是在深入阅读中体会“山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。”这个难句时，需要联系上下文来体会，比较“秩序井然”“眼花缭乱”这两个看起来毫无联系的词，既然是秩序井然，为何又眼花缭乱呢？学生体会到羚羊们没有争夺，没有拥挤，它们在极短的时间内进行生命接力赛，这让人眼花缭乱的弧线是老羚羊用自己的生命给年轻的羚羊以生存希望的生命桥。此时对乱的理解不仅停留在词的表面上，而是借助这个词对文中的主题思想有了深刻的体会。 这个例子充分证明，我们在教学中，既可以先进行字词教学再进行阅读教学，也可以先阅读教学再字词教学，还可以将字词教学随阅读教学进行，使第一课时的教学安排更灵活一些。 2、要在第一课时的教学目标设定上求变 教学目标的确立是上好一节课的保障，阅读课也不例外。很多语文老师觉得第一课时“没上头”。其实都是目标定位出现偏差所致。科学、合理的教学目标的确立必须遵循阅读活动的一般规律和学生的认知规律，多角度、多层次的考虑各种因素。我们要准确地定位教学目标，首先应该做到“明确”。如果说教学内容决定“教什么、学什么”那么教学目标则规定“教到什么程度、学到什么水平”。一方面，不同的教材，不同的课时应达到不同的要求，完成相应的教学任务；不同年龄阶段或不同阅读水平的学生所能达到的阅读效果和层次也不尽相同。这些因素决定了第一课时的教学目标不可能是千篇一律，一层不变，而要做到因文而异，因人而异。 ①因教学对象而变。第一课时的目标不是僵化不变的，它应随学生理解程度的不同而变。比如，实验小学的刘薇在备战广西青年教师阅读大赛时反复试教《灰椋鸟》一课时，发现甲班学生预习遇到的词句障碍比较多，他们在第一课时的字词学习时需要花比较多的时间。而同年级的乙班学生语言能力更强一些，他们遇到的词句障碍不多，初步理解不是大问题，那么刘老师在第一课时目标设定上就不把字词教学作为唯一目标，而把传统意义上属于第二课时的课文理解探究活动放到第一课时来。 ②因年段高低而变。第一课时的教学目标在不同年段的要求也是不同的。在第一学段，学生语文知识能力有限，第一课时需要更多的时间去进行字词教学，所以字词教学是第一学段的重点。而第二、三学段，学生的语文能力逐渐提升，字词教学的要求更高一些，而花字词教学上的力气却不一定大。即使在以字词教学为重点的第一学段，处理不同的课文，教学的目标也应有所变化。有些课文，生字词不多，我们可以先集中教学；而有的课文生字词很多，我们可以把生字词分别放在两个课时去处理，还可以一部分集中处理，一部分放在阅读教学环节处理。 ③因课文类型而变。同样的年段，同样的学习对象，如果课型不同，我们的第一课时的教学目标就不应该相同。比如苏教版教材四年级下册《祁黄羊》《永远的白衣战士》都是描写人物的文章，前者用人物的对话来展开故事情节，后者用生动事例描述人物的品质，作为第一课时，两课的教学目标可这样来定： 祁黄羊 永远的白衣战士 1. 学习课文生字词。2. 能根据人物特点分角色朗读课文对话。3. 能根据课文顺序有条理地概述课文。 1、正确、流利地朗读课文。2、学会本课10生字，11个字只识不写。能联系上下文理解由生字组成的词语。3、理清文章脉络。了解非典型肺炎，初步了解故事内容。 ④因学习过程而变。课堂是动态生成的过程。第一课时应该随着课堂生成状态去调整教学目标。也就是我们要处理好预设与生存的关系。举例《蜗牛的奖杯》 阅读教学经验告诉我们，学生对一篇新课文的兴趣点往往产生在第一次阅读期待中。如果教学总在第一课时的字词上打转，学生可能丧失对课文的阅读兴趣。反之，如果我们顺势而教，因趣而教，及早让学生阅读课文，其学习效果可能会更好。 当然，不论是教学什么课文，第一课时都是学生与文本的初次接触，这一共性问题决定了第一课时的目标定位必须考虑一些具有共性的要素，如生字的解决，对课文主要内容的感知，对课文文体、作者表达方式方法基本的辩识以及对文本传达出来的情感的最初感悟等。因此，在确立第一课时教学目标时，首先要考虑基本要素的达成，在此基础上，再根据不同的学生、不同的文本有所侧重地考虑其他要素，然后通过多元化的教学方法和手段去实现多元化的教学目标。3、要在第一课时“读”的泛化上求变 传统语文教学一贯强调“万读不离其宗”，广大语文教师也能一贯采用以“读”为主线的教学策略，然而，在具体操作中，部分老师只注重了“读”这一常规武器的形式意义，却没有赋予“读”以真正的内涵，使得语文课堂上书声泛滥。那么“宗”指的是什么？我想指的应该是“让学生读中思考，读中理解”。在课堂上“读”的泛化现象，其实是一种“为了读而读”的形式主义，它只能说明一：教育者一遍一遍让学生去读，实际上他并不清楚究竟为什么而读。我们不禁要问：语文课上为什么要凸显“读”呢？众所周知，学生学习母语主要靠语感，而“读”是培养语感的最佳策略。只有通过“读”，学生才能对语言文字有直接的整体的领悟，才能品评出语言的意蕴和情味，才能真正实现与作者的一种间接的对话，并与作者达成心灵的沟通，情感的共鸣。 第一课时的读同样要读出语文味，反复地读，思考地读，美美地读。那么，怎样才能赋予“读”以真正的意义呢？古人提倡“熟读精思”，“学而不思则罔”。传统教学中，听记的成分太多，思维的容量太小，致使学生学了近千篇课文，却还是缺乏独立阅读的能力。语文味从哪里来，只有与思维相结合，才能使“读”富有深度，才能使学生读出文章的神韵来，从文章中吸取“营养”。因此，我们应该辨证地把握第一课时中“读”的落实，既要有书声朗朗，也要会默默读思；应该努力达到每一遍读都有明确的目的，采用最恰当的阅读方式；每一堂课的读都能体现一定的层次性，真正引导学生从读会到会读，从浅层次的阅读迈向深层次的阅读。首先，初读是掌握语文基础知识的主要途径。 语文基础知识包括课文常识，字、词、句等方面的内容，这些知识的获得都来自于第一课的学习，学生掌握的生字绝大部分直接在初读课文中获得“识字写字是阅读和写作的基础。”这是《课标》对识字的评价，我国小学语文教学研究元老李秉德教授曾先后两次疾呼“以识字为重点不可轻易丢掉”。这些任务的完成就完全依赖第一课时。另外，第一课时也是理解词语、积累词语的平台。学生解决不理解的新词也都是初读时通过查字典、联系上下文或老师讲解解决。只有理解词语，才能使之内化，从而达到积累的目的，也为以后的写作打下了基础。掌握语文基础知识是提高语文教学质量最重要的保证。此基础上学习其它内容就得心应手，水到渠成了。 其次，初读是联系精读的纽带。 每篇课文的学习要求都含“正确、流利、有感情地朗读课文”这一条。其中“正确、流利地朗读课文”就是第一课时的任务。只有在“正确、流利”的基础上，精读才能达到“有感情”，失去了第一课时的支撑，第二课时的“有感情的朗读课文”就成了无本之木。而且第一课时感知课文大意是落实课程标准“在教学中尤其要重视培养整体把握的能力”的一个重要训练内容，需要有效的方法和科学的研究过程，精读时才能继续感悟课文思想感情。 例如，著名特级教师薛法根执教《大江保卫战》，以读为主线，巧妙地设计了一个个开放的学习活动，如“读一读课文中的这些词语，你有什么感觉？用恰当的词语形容一下。”“读了课文，哪些场景给你一种气壮山河的感觉？”概括说说“同样写保大堤。第四自然段与这一段有什么不同？好好读课文，用心发现一下。”再如薛老师对一些读书方法的归纳指导：“你将黄晓文与一般人进行对比，一比就能真切地体会到他的英勇与顽强，这种方法很好！读书就是把自己带进去，这样才会有真情实感！……读书需要透过语言文字表面的意思，读到隐藏的、没有直接告诉你的那个意思。” 4、要在第一课时的教学方法上求变 通过前面的小议，我们知道，第一课时不是僵化的字词教学，阅读教学也可以是第一课时的教学任务。如果阅读与字词教学结合，第一课时的教学无疑会更加生动丰富。第一课时是引领学生走进文本的第一步，是激发学生学习兴趣，整体感知课文的关键点，是对学生进行读写训练，提高语文素养的起始点。我们要把握年段要求，突出年段特点，让学生在第一课时中真正品尝到语文的“本味”。①让第一课时充满“趣味” 兴趣是最好的老师。第一课时学生刚刚接触新的课文。能否激发学生学习课文的兴趣，吸引学生学习；能否拨动学生的情感之弦，让学生真心学习，至关重要。为此，课始教师要努力创建情境，采用多种方法导入新课，或故事简述或激情叙说或资料巧现，让学生在教师激情的话语中，在生动的画面中，在动人的音乐中，在恰当的材料中走进文本，拉开课文学习的序幕，在走进第一课时的那一刻给学生吹来一股清新的风，带来一片迷人的景，送来一杯醇香的酒，在形式上吸引学生，在情感上震憾学生,在心灵上呼唤学生，从而产生一种强烈的阅读期待。例如：在柳州市第九届青年教师赛教课复赛中驾鹤小学王娟老师执教《鹬蚌相争》一课开课时，用一个小故事把学生带入课文： 战国时候，中原大地并立着七个小国，其中，秦国的实力最强大。秦王一直野心勃勃，想消灭其他六国，统一天下。…… 是什么故事有这么大的魔力呢？让我们一起读一读课题。又如： 潭中二小邓云老师执教《大江保卫战》，课前播放《为了谁》，学生在静静的等待中欣赏了歌曲，上课伊始，老师激情导入，《为了谁》这首歌赞的是谁？他们为人民群众做了什么事情？师生激情读题——在1998年，在那场百年不遇的特大洪涝灾害中，人民子弟兵和当地群众一起，打响了气壮山河的：大江保卫战 ②让第一课时充满“巧味”和“实味” 第一课时我们要重视并深化词句教学，培养学生良好的语感。 有的老师认为，第一课时字词教学板块的教学套路就那么几样，没什么好讲的，也没什么好上的，这也是许多老师感到困惑的地方。其实，我们完全可以根据教材和学生实际灵活合理采用教学方法。我们可以这样做第一关 读准词语：文中字词 第二关 选词释义：（自选词语，交流词义，说说方法，读读文中语句） 第三关 推荐词语：（选择一个词语，把它所在的段落通过朗读推荐给大家）顺利闯过三关的同学，有机会做小老师带领大家领读自己喜欢的课文内容。 “过三关”游戏的设计看似简单，但是其中融合多种教学元素。第一，通过游戏的形式，激发了学生朗读文章的兴趣；第二，在朗读课文的过程中，突出了重点字词的认读，理解词语的同时，交流获得词义方法，通过词义教学，帮助学生梳理同类词，引导学生适当的介绍和课文相关材料，这样的教学过程知识和方法，过程和方法融为一体；第三，每一关紧紧相连，每一项教学内容丝丝相扣，它不是单纯词语认读，也不是单纯课文朗读，以词语教学为突破口，进而整合自读课文、选读课文、推荐朗读等多种形式的朗读教学，表面上是以词语教学为主，而实质上是教者通过词语引领学生认识文本、熟悉文本、贯通文本，可谓一箭多雕。 我们不妨来学学著名特级教师薛法根老师的板块教学中对字词这一块的教学。例如《番茄太阳》一课中——第一环节字词教学，教师将课文中的生字词语分成两组：第一组是对“蔬菜、亲戚、捐献”三个词语的深入理解，第二组是通过填空认识两对音近字。盲童 忙碌 清脆 青翠 让学生当场写写，可以加深记忆，特别是可以及时发现学生容易写错的生字。清脆 青翠容易用错，老师提供了一个语境让学生当场用一用，这样教学生字词语，非常扎实，非常有效。如柳南实验小学刘薇老师执教的《灰椋鸟》时，字词教学既活又实：一读文中多音字：扑棱棱 应和 翘首遥望二读课后生字：地毯 刺槐林 水杉 栖息三读文中长句：1、 棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒地毯，走在上面软绵绵的。（看图欣赏水杉林）2、 路两边近百亩的竹林郁郁葱葱，与南段高大的人工刺槐林形成了鲜明的对比。 （看图欣赏刺槐林）生读完后，师说，课文中描写的灰椋鸟就生活在这样的林场中。（为最后的升华主题打下伏笔。）又如腾云老师执教的《天鹅的故事》中对“腾空而起”一词的处理，体现了几个层次：师让学生谈自己最感动的地方。生谈到“老天鹅腾空而起，看得出它很顽强。”1、学习“腾”字。提醒学生注意右边下面的“马”字。2、用“腾”字来组词。师引导学生用四字词语。3、生组“万马奔腾、热气腾腾、万众欢腾”，师引导：这些词语给你一种什么感觉？（引导学生体会词语的内涵，为体会课文中关键词句在表达情意方面的作用打下基础。）4、从老天鹅的“腾空而起”，你又有怎样新的感受？ 每篇课文都有自身的行文特点和语言特色，教师需精心钻研教材，精选切入点，科学合理、机智巧妙的引导学生感知课文。语文第一课时，它涵盖了诸多教学内容，对于听、说、读、写每一项内容，我们不能简单的把它们肢解，要突出重点，整合板块，进而提高课堂教学效率。 ③让第一课时充满“悬味” “一曲终了，余音绕梁”，会引起人无限的遐想，给人更多的艺术享受。语文第一课时在结课时，教师或简要阐述或引导概括文本主要内容，突出重点，设置疑问，抛下话题，启发思考，留下悬念，在高潮处，在疑难处，在矛盾处戛然而止，以激发学生探究的兴趣，留给学生思考的空间，引起学生细读的欲望，达到课虽下，味还在，趣仍浓，思无限的艺术效果。例如：《七颗钻石》一课，历经如下几大环节一、看图说话，感受水的珍贵二、初读课文，感知故事大意三、理解词语，扫清阅读障碍四、朗读课文，交流整体感知五、再读课文，体验水罐神奇 之后，师小结过渡：这真是一个神奇的水罐，不但能在小姑娘最需要水的时候装满水，而且在小姑娘被绊倒后也能不倒不洒。更不可思议的是它由木的变成银的，又由银的变成金的，最后还从里面跳出七颗钻石，并且随后喷出一股水流。是什么原因让水罐一次次的变化，奇迹一个个的发生，魔力究竟来自哪里？下节课我们继续学习。 语文第一课时留给学生的不单单是“趣味”、“读味”、“悬味”，还有很多“味”需要我们语文教师好好营造，让我们的学生在第一课时中真正品尝到语文的“本味”。二、第一课时该有哪些固有的模块 有了以上对第一课时目标、方法等的研究，我们来理理第一课时该有哪些固有的板块。第一，创设情境，唤起阅读期待 兴趣是最好的老师。第一课时，由于学生刚刚接触新的课文，所以能否激发学生的学习兴趣，能否吸引学生的注意，能否激活学生的思维，拨动学生的情感之弦，让学生很快地进入学习状态，从而认真的学习，至关重要。为此，此时教师要努力创设情境，从用多种方法导入新课，或故事简述或激情叙说或资料呈现，让学生在教师激情的话语中，在生动的画面中，在动人的音乐中，在恰当的材料中走进文本，拉开课文学习的序幕。在走进课文的那一刻，给学生吹来一股清新的风，带来一片迷人的景。在形式上吸引学生，在情感上震撼学生，在心灵上呼唤学生，从而使学生产生一种强烈的阅读期待。第二，初读文本，落实通读目标 现在很多老师不注意对学生进行读通课文的训练，以致课文学完了仍有很多学生读书读得结结巴巴，一点感情也没有。所以在第一课时，我们要扎扎实实的落实读通、读准、读顺这一教学目标，为此，可以不惜时间一段一段的“过”。要做到这一点，我们首先要放手让学生试读，在读中整体感知课文内容。于永正老师的“书不读熟不开讲”，说的就是语文教学首先要让学生把课文读通顺、读正确、读流畅。“读通、读准、读顺”应是第一课时教学的重点。一般来说，短课文读4-6遍，长课文读3-4遍。当然，读的形式要有选择，要多种多样，但在试读中教师要主要指导，让学生在读中动笔，画出生字新词，难读句段，并通过交流提供解决的办法。第三，学习字词，把握年段目标 学习生字新词，落实识字任务，完成字词教学是第一课时的要务，教师要务必舍得花时间，把识字学词抓细抓实。当然在进行识字学词时，应根据不同的生字新词进行有针对性、有重点、有取舍的巧妙指导和引领、不要面面俱到。也不要机械、呆板、重复；对词语教学，应根据年段的不同有所侧重：低段把握在“了解”层面，中段发展到“理解”程度，高段则要掌握在“推想课文中有关词语的意思，体会其表达效果”的火候。三个学段，前为基础，后为发展，螺旋上升，逐步提高。在字词目标得到落实后，教师再组织交流初读课文后的整体感知。第四，切入重点，设置阅读悬念 第一课时，教师要让学生整体感知课文，对文本有初步认识。在有效初读后，进行对话交流，述说感受，形成整体印象。在此基础上再适时切入重点，设置疑问，抛下话题，引导学生悟读。然后在高潮处，在疑难处，在矛盾处戛然而至，留下悬念。这样既激起学生探究的欲望，又达到课虽下，味还在，趣仍浓；既符合从整体到部分的阅读教学规律，又使第一课时有味道，有看点。 虽然各学段阅读教学的重点不一样，课时目标也各有特点，但每课时都有着自己的“责任田”，作为语文教师，应有明确的课时观，不能不按“季节”规律与课时目标“种田”。 只要老师们遵循语文教学的规律，明确第一课时目标，顺学而导，教中求变，相信第一课时必定精彩

『肆』 求小学语文、数学新课程标准

http://www.pep.com.cn/
蓝猫小学快乐作文

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=37

小学数学课件

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=124

小学数学 六年级特级教师辅导

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=125

特级教师辅导-五年级数学

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=126

小学数学 五年级数学视频

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=127

贾老师教小学作文

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=128

小学语文 2500个汉字FLASH

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=129

小学生轻松作文一二年级

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=130

一年级语文FLASH课件

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=131

小学英语 新标准英语第七册

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=132

小学英语国际音标图表flash

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=133

小学语文 快乐拼音系列动画教程

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=134

初中数学复习 视频

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=135

初中数学FLASH课件精选集

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=136

初中英语课件下载

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=137

初中英语109语法句型

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=138

初中语文课件

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=139

高三数学视频][视频教学

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=140

高一数学同步教学

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=348

中学语文教学新模式探讨

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=355

高二数学特级教师辅导

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=435

特级教师辅导共12讲[高一语文]

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=447

高一语文作文共2讲

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=449

特级教师辅导高一作文

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=450

高中语文修改病句、仿写

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=451

特级教师辅导高三作文

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=452

高一数学视频

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=453

高中数学视频教程

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=454

高一数学特级教师辅导共12讲

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=455

高中数学-球的性质

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=456

数学讲座及专题教学视频

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=457

高二英语特级教师辅导

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=458

高一英语视频

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=459

[高中物理][高一物理][wmv]

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=460

高二物理特级教师辅导

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=461

高一年级物理特级教师辅导

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=462

[高中物理][离子反应5讲][asf]

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=463

[高中物理][牛顿三个定律][asf]

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=464

[高中物理][机械能 机械能守恒定律][asf]

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=465

高中物理][牛顿运动定律的应用][asf]

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=466

人教版二年级语文flash全集

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=467

高中一年级视频

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=469

[精品资源][37个高中生物视频]

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=470

高中生物 （特级教师）

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=471

2004新教材高考复习讲座－生物

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=472

[高中生物][多媒体教程]

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=473

高中生物电视教学片——植物的新陈代谢

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=474

高中生物电视教学片——动物的新陈代谢

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=475

2004新教材高考复习讲座－历史

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=476

2004新教材高考复习讲座－政治

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=477

中小学素质教育六种教改模式典型课例 - 建议老师学学，家长看看

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=506

百名特级教师经典课例选

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=507

研究性学习示范课 - 取别人的长处。补自己的短

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=508

海文名师李永乐2006考研数学公益讲座

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=516

初等数论[北师大51讲]

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=517

生物化学教学录像

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=518

新课标实验教材与信息技术学科整合优质课集锦（小学部分）

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=520

小学英语第一册课件

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=523

小学生学英语视频教程（人教三年级起）

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=524

魏书生与素质教育上下

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=525

超强记忆学习法

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=555

初一数学视频11讲视频

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=563

中小学心理健康教育/成功素质培养/成功智力的培养

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=564

《走进音乐世界》中学音乐新课标课例

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=567

维美作文

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=568

小学语文(新课程培训)

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=570

小学品德与生活(新课程培训）

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=571

小学儿童教育心理学

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=577

五年级数学视频

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=578

初中政治-十四个视频课件

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=590

幼儿教师和家长教育

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=596

一次方程组的应用

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=601

初中数学[一元一次不等式组]

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=602

初中数学[平行线的判定]

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=603

初中数学[平行线的性质]

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=604

小学六年级语文

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=655

[小学语文]学习字词句

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=656

小学语文《这儿真好》甄红梅

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=657

[小学语文]蜗牛的奖杯

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=658

[小学语文]雨点

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=659

小学综合课件

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=752

中央电大-初中数学教学教法

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=899

中小学教师信息技术培训

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=907

[初中物理][rar][9讲]

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=926

[宁波中学]高考语文辅导--作文

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=934

北师大-优学生导论

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=953

小学作文辅导

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=959

小学数学奥林匹克竞赛题库 光盘镜像

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=973

中考语文复习讲座

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=974

高三语文及高三语文总复习

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=977

小学生轻松作文三年级

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1025

小学生轻松作文四年级

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1026

小学生轻松作文五年级

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1027

小学生轻松作文六年级

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1028

高考语文辅导--作文(1)(2)(3)

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1029

[小学数学][五年级数学视频]

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1035

人教版一年级语文(上下册)课文flash全集

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1134

珠心算视频教程

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1186

徐之明政治视频课程

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1285

如何在高考中占得先机

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1286

初中数学复习

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1287

初中物理复习

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1288

初中化学复习

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1289

初中语文复习

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1290

小学语文四库全书

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1320

四川电大 中学数学解题研究(在线播放)

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1424

初中数学 教师培训精品视频资源

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1450

小学生智趣情景数学

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1460

[中华56民族完整珍藏版][FLASH]

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1521

Flash版的《三国演义》35集

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1522

[唐诗宋词专题讲座][5讲][500m][asf]

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1524

[高中物理][04-05年物理约200多套试卷]

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1531

[史丰收速算法][243M]

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1532

比克曼科学世界

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1565

[精品资源]中考语文复习[讲座][wmv]

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1570

〔初中语文〕阿Q正传

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1571

[初中语文课件] [rar][2000M][100K]

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1572

2005年高考填报志愿指导

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1619

2005年高考填报志愿咨询

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1620

『伍』 如何写教案且如何将教案运用于课堂实践中

苏霍姆林斯基指出，如果老师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，不动情感的脑力劳动就会带来疲倦。所以，苏霍姆林斯基要求老师“课要上得有趣，要能激发学生的‘情绪区’。”多媒体教学可以利用各种教具、学具、投影、电影、录像、录音等媒体，集光、形、色于一体，直观形象，新颖生动，能够直接作用于学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，彻底改变了“教师一支粉笔，一张嘴的满堂灌”式的教学方式。例如执教《蜗牛的奖杯》时，教师根据小学低年级学生的年龄特点，把课文内容制作成精美的、趣味盎然的Flash动画。在声、光、色、像创设的情境中，学生的积极性被调动起来，不仅对课文内容有了一个总体认识，而且内心里产生了想要去了解“蜗牛为什么原来会飞，而现在只能慢慢爬？”的愿望。教师充分挖掘了教材中的有趣因素和艺术魅力，运用多媒体技术多样化的特点，给学生以多种感官刺激，激起学生对所学课文的“兴奋点”，充分唤起学生的学习兴趣。又如低年级的生字教学，教师将生字的书写笔顺序制作成动态的演示课件，吸引了学生的注意力，引导学生正确书写、识记。

诚然，运用多媒体技术创设课文情境，激发了学生的学习兴趣，支持了学生的想象，这在创设意境方面发挥了其他教学手段无可比拟的作用。但不容忽视的是儿童的思维发展。“最近发展区”理论认为，儿童思维的发展有着很大的潜力，正确的教育可极大地促进儿童抽象思维的发展。如果在教学中一味地借助于图像的直观性、形象性，无疑过分强化了学生的形象思维而忽视了抽象思维的训练，使学生对图像产生依赖而养成思维的惰性，不利于学生的思维产生质的飞跃。再则，语文是一门特殊的学科，其媒介是语言，语文教学主要是通过语言去培养学生的语文能力。能力的提高离不开对文字本身的感悟。因此运用多媒体技术支持学生理解课文时，就应注意动画或多媒体创设意境的“虚实度”，尤其是那些需要发挥学生想像的课文，应尽可能采用具有一定抽象性的情景，避免用过于写实的图片和真实的录像情景。因为用成人眼光拍摄的与课文有关的真实情景往往会阻碍甚至扼杀学生的想像，这显然是与语文教学的初衷背道而驰的。


运用多媒体辅助教学，不仅能把知识更多、更快地传授给学生，有效地提高课堂教学效率，而且还能变抽象为具体，加上教师恰到好处的点拨讲解，易于学生理解，从而突破学习的重难点。

传统的课堂教学，教师只能凭借一本教科书，以“三寸不烂之舌”把自己“咀嚼”后的知识传授给学生。而今，通过网络，教师可以很便捷地搜集到大量的信息资料，把网络上的语文资源充实到现行语文教材中，与课内语文教材相呼应、相补充、相促进，使教材更加完善，更富于立体化、多元化，更富于时代性、针对性、实效性。如教学《两个铁球同时着地》，通过Flash动画再现亚里士多德所讲的内容和伽利略根据亚里士多德的话得出的两个互相矛盾的结论，以及伽利略在比萨斜塔上进行的公开试验的情景，使学生深刻理解了伽利略的结论：铁球下落的速度与它的重量没有关系。教学《捞铁牛》，为了让学生更好地理解怀丙和尚捞铁牛的方法，同样以动画形式来表现随着船上泥沙的不断减少，船一点一点往上升，铁牛一点一点往上拔的过程。教学《乌鸦喝水》，一样通过动画演示，再现乌鸦想办法喝到瓶中水的情景。

在运用多媒体技术解决问题的同时，教师体会到了网络的无限风光，它弥补了过去教师授课时“一支粉笔、一本书、一块黑板、一张嘴”的不足。于是，课堂上无论是教师的口语讲授，还是提问，甚至本应由教师对学生活动做出的反应也由电脑代替了，从而造成多媒体独霸课堂，教师成为多媒体技术的奴隶的局面。多媒体技术的运用一定意义上说是科学技术的进步。可回过头来想一想，文字的正确书写习惯能由电脑来完成吗？教师的板书、示范作用肯定是多媒体替代不了的。一些教师误以为板书耽误时间而用电脑显示，实际上学生从计算机演示上得到的充其量是一种“视觉暂留”，不能即时把看到的表面知识上升为理性认识，不利于学生知识体系的构建。况且，教学过程本身就是一个动态的、发展的过程，时常会产生一些不可预见的情况。教师如果过分依赖多媒体技术，也就难免压制了教师和学生的灵感；二则限制了教师的临场发挥，影响教师根据课堂教学的情况灵活地调整教学程序、教学内容和教学方法，实在是得不偿失。

教师如果能正确理解多媒体技术“辅助性”的定位，把工夫花在如何通过多媒体技术促进学生的灵感体验和思维、语言、情感的发展上，这样才是比较准确地体现了多媒体的辅助作用。如教学《田忌赛马》时，在学生理解课文内容后，采取小组合作学习，请学生讨论：是否还有其他的办法赢齐威王？学生通过讨论、排阵、上机验证，最后不得不佩服孙膑的足智多谋。整个过程，知识的获得完全通过读、思、议、辩完成，学生不仅得到了思维训练、语言训练、合作能力的训练，重要的是获得了一次情感的体验，内心充满了对孙膑的敬佩。


情感是学生学习中不可忽视的心理因素，激发学生内心的情感是提高学习效率的重要途径。语文教学要引导学生披文入情，悉心品味，与文中的人物产生情感共鸣，增强学生的情感体验。

如教学《赤壁之战》，因时代久远，加上学生的知识积累有限，所以了解到的三国故事支离破碎。在设计多媒体课件时，故插入多段电视连续剧《三国演义》的片段，再现“火烧赤壁”的场景，拉近时空距离，有助于学生与三国人物的对话。再结合品词品句品文，辩论等语言训练，领悟周瑜、黄盖的过人谋略。

又如教学《丰碑》，为了激发学生对军需处长的崇敬之情，充分运用多媒体技术设计激情教学：

1、开课时投影茫茫的雪山，狂风呼啸声起，教师满怀激情的叙述：“大雪纷飞、狂风呼啸的云中山上，一支装备很差的队伍正艰难地行进着，等待他们的是……”加上生动的画面、逼真的风声，把学生带入了课文描写的情境。

2、课文中对冻僵了的军需处长的描写格外感人。指导学生朗读时，再次播放呼啸的风声，大雪纷飞的场面，学生们在画面与声音的感染下，饱含着对军需处长舍己为人、勇于献身精神的崇敬之情而深情朗诵。

3、结课时，设计了这样一个练习：伴随着激动人心的音乐，面对大屏幕上的军需处长念自己写的悼词。学生的认识和感情都得到了升华。

多媒体展示了它的众多优势，引发了一种现象：“不怕胡用，只怕不用”。强拉硬扯，将多媒体拖进课堂的现象由此产生。不会制作课件的就信奉“拿来主义”，不加批判地使用，造成课堂教学机械、僵化、缺乏个性、手忙脚乱。不但耗费了教师寻找课件的时间和精力，而且课堂上不能运用好这些课件帮助学生自主学习、自主发现，进行语言训练，教师主宰课堂、学生被动接受知识的状况仍难以改变。随着信息时代的到来，语文教师应努力掌握和运用现代教育技术，充分利用现代化的教学设备，提高教学质量和效率。

『陆』 语文教学通讯的论文示例

做一点作文教学内容和方法的研究
让学生体验表达的快乐——谈中年级习作教版学
循规律激情权趣重书写——谈谈如何上好识字课
我们可以这样说课
说课,要亮出个性特色
有境界则自成高格——例谈口语交际说课策略
把准脉搏凸显特点——谈语文综合性学习之说课
怎样看别人的课
如何听高段习作课
儿童语文课程视野下的听课
低年级阅读课:寻找一把童年之“尺”
如何评价一堂作文课
如此“解读”为哪般——评小学语文教材使用的两种倾向
语文教材的解读与语文教师素养——兼论《救救孩子:小学语文教材批判》
诗意语文与英雄叙事
提高小学阅读教学实效性思考
细读《走遍天下书为侣》
《蜗牛的奖杯》教学设计
《习作3》教学设计
《打电话》教学设计
《渔歌子》教学设计

『柒』 牛这扁课文找出近义词

说说课文中近义词的教学
一、“唯恐”与“生怕”真的意思一样吗？
上学期，听二年级一位老师教学《蜗牛的奖杯》，在阅读课文时老师让学生理解“唯恐”的意思，随后又找出了文中的近义词“生怕”。老师板书了两个词，并告诉学生，这两个词都是“害怕”的意思，还让学生朗读了原文，以体会它们的相同含义。
其实，课文中这两个词表达的意思却完全是不一样的，请看文中的句子：
“从此，蜗牛得意洋洋。它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上，蜗牛就睡在奖杯上，生怕被别人偷了去。”
结合具体的语境，可以知道，蜗牛“唯恐”的是别人不知道，在这儿有“希望”的意思，只有“生怕”才是真的不想让人知道。课后，我找了几个学生简单地检测，我问他们，想想蜗牛的表现，你们说说“唯恐”和“生怕”，哪个是真怕，哪个是假怕呀？结果没有哪个学生能对这一对近义词有自己的看法。
教学中，教师可以让学生采用换词法理解“唯恐”在句子中的真正含义，让学生想象一下蜗牛在这种心理状态下遇上别的比赛者时会有什么样的表现，真切地理解和感受蜗牛受当时的心理特点，这样，学生才能真正明白蜗牛骄傲时的表现，理解作者的写作意图。理解了不同的意义之后，可以设计某种情境，让学生表演蜗牛夸耀自己的场面，从而学会运用这两个词语。只有会用了，对近义词的理解才会透彻。
二、“宁静”可以替代“寂静”和“平静”吗？
下面是一位老师执教《四园诗情》5、6两个自然段的实录：
师：白天的荷兰，是美丽自由的，那么，傍晚和夜色中的荷兰又是怎样的呢？请闭上眼睛，仔细聆听老师的朗读，看看你能感受到什么？（范读5、6自然段。）
师：睁开眼睛，你感受到什么？
生：寂静的夜晚、安详的夜晚、夜晚和白天一样美丽。
师：这是不同的美。（板书：宁静） 大家再自由读课文5、6自然段，看看哪些文中的哪些描写给你带来了宁静的感受。
师：你从哪感受到了静？
生：偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。这儿一点声音都没有，很静。
生：从偶尔传出汽笛声，感受到寂静。
师：有汽笛声应该不“静”呀，怎么能说“静”呢？
生：汽笛声不多，偶尔才会响一两声。
生：远处传来的汽笛声都能听到，因为很静才能听到远处偶尔传来的汽笛声。
师：你说得真好，奖励你来读一读这句话。（学生读）这是以动写静，我们常说“鸟鸣山更幽”，平时也说“教室里静极了，只能听到老师的粉笔在黑板上写字的声音”。
生：谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。默默无言，感受到了寂静。就是挤奶的人一点声音都没有。
生：谁都不叫喊吆喝，也看出很静。
师：这里人都是低声细语，环境很安静。
生：牛没动，铃铛一点响声都没有，所以很宁静
师：好，把你的感受读出来。
师：奶牛不但站立不动，它的神态是严肃沉默
师：它大概就是前面提到的老牛——
生：老牛仪态端庄，他们好似牛群的家长一样。
生：奶牛不言不语，和我们家长一样成熟、稳重。
师：这家长可能在想？
生：我的孩子真调皮，过会我一定好好教训教训他。
生：我是一家之长，如果我嘻嘻哈哈的，孩子们也和我一样了。
生：奶牛在想，可不能出声，因为我是长者、家长呀。
师：人们都怕打破这份宁静，我也不能发出声音。
师：在这里奶牛也是懂得享受宁静的。让我们来想象一下，奶牛静立不动，挤奶的人动作轻柔，没有嬉笑，没有呵斥，有的只是相对无言的交融、默契。
生：读文。
师：我们继续来汇报，夜色中的荷兰，还有哪里给你这份寂静和安详？
生读，狗不叫了，圈里的牛也不在发出哞哞声……
师：随着晚霞的消失，夜幕的降临，牲畜的归圈，整个牧场——，
生：静悄悄的，恬静悠然，宁静无比，
师：沉浸在一片寂静之中。指名读出这种感受。
师：牲畜们都睡了，睡得又香又熟，谁能把这段来读一读。生读
师：读着读着，这些文字仿佛就变成了一首小诗：（图文）
狗不叫了，
圈里的牛
不再发出哞哞声，
马也忘记了
踢马房的挡板。
沉睡的牲畜，
无声的低地，
漆黑的夜晚，
只有远处的几座灯塔
闪烁着微弱的光芒。
指名读
师：漆黑的夜晚，只有微弱的光芒，怎么一个静字了得呢？女生齐读。
师：谁也能读出这份诗意？生读。
师：这就是傍晚和夜色中的荷兰，带给我们的是那么宁静那么美好，谁来完整来读一读，这傍晚和夜色中的荷兰。（出示：5、6段中交流过的文字。）
师：是啊，这就是作者笔下的荷兰，这就是真正的荷兰。
这一教学片段得到了许多老师的认可和赞美，有的认为执教老师以“这就是真正的荷兰！”引领全文，层层深入，带领学生动情地读，大胆地想，充分感受那份荷兰所独有的自由和宁静，令人心为之向往；有的老师觉得“文字美，课堂美，大家都沉浸在美好的意境之中…… ”；有的赞美这节课体现了教者对教材很好的解读架构能力，抓住“自由”“宁静”带领学生深入文本中，朗读体会引导想象，课中不断反复的“这就是真正的荷兰”使学生对荷兰自由宁静的特点领悟深刻。
的确，从课堂教学的实际效果来看，学生在老师的引导下，理解了荷兰牧场的特点，欣赏了文本的语言之美，感受到了田园的那份诗情和画意。不少老师从中受到感染，也在自己的教学中移植了这一模式。
无论是课堂听课，还是课后再读教学实录，对这一片段的教学总感觉有一点的处理不尽人意，同样也属于对文中近义词的把握。如果说上一课例中对“唯恐”与“生怕”的把握是不够到位，那这儿就是忽视文本表达上的细节了。
课文中表现傍晚时候牧场的静是有层次的，请看片段：
 只有到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛的脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。
运河之中，装满奶桶的船只舒缓平稳地行驶着。装载着一罐罐牛奶的汽车火车，不停地开往城市。车船过后，一切又归于平静。
最后一抹晚霞也渐渐消失了。狗不叫了，圈里的牛不再发出哞哞声，马蹄也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔闪烁着微弱的光芒。
‚ 前面两个片段清晰地出现了两个表现安静的词语“寂静”和“平静”，其中的两个“又”，表现的是这两种状态因汽笛声和车船运奶所出现的短暂变化。要说有个“宁静”，则应是出现在入夜之后，当牧民不再挤奶，当车船远离牧场，当牲畜不再发出声响，此刻的荷兰才真正处于很宁静的状态之中。
可是，上面那个教学片段以及其后模仿这一片段教学的老师，却无视这两个（或者可以说是三个）近义词的存在，在引导学生理解课文内容说出各自的感受时，以自己的片面解读，用一个“宁静”代替了5、6两个自然段所表现的安静状态的变化过程，代替了学生初步阅读时产生的独特感受。
2011版的课程标准强调语言文字的运用，作为语文教师，在解读文本和设计教学时，要增强语言运用的意识。就这个片段的教学，我想，我们可以抓住三个近义词进行。可以让学生在交流自己的阅读感受后先找出文中的两个近义词，说说课文是在什么语句中使用的，各自表现的是怎么样的情景，再问问学生：要是加上“宁静”一词，最合适放在哪几句话之后，为什么？然后，请学生根据课文内容，恰当运用这一组近义词，表现牧场傍晚和入夜时的景象。
这样，学生通过运用词语，不但更真切地体会到牧场的安静特点，更在运用中体会了这一组近义词的细微差别和不同用法，完全可以达到言意双收的效果。

吴忠豪教授认为，利用课文创设语境，从课文中找出具体的内容，引导学生学习运用所学习的新词语、新句式，可以把学生的注意力引向话语的表达上，让学生集中注意思考怎样构建话语，怎样把话说清楚，说连贯。经常做这样的练习，可以使学生及时地把课文语言转化为自己的语言，从而最大程度促进学生语言的发展。

吴忠豪教授又指出，语文课中的词语教学不一定是解释词义，让学生在运用的过程中领会词语的意思，不仅可以加深对词义的深入理解，而且能够提高学生词语学习的水平。

『捌』 哪儿能找到高一课程的课件（免费的）

[高中物理][04-05年物理约200多套试卷]

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1531

高考语专文辅导属--作文(1)(2)(3)

http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1029