有理数加减法视频教学

A. 有理数加减法运算的一般方法和步骤

第一步：将算式中的＿减法＿＿都转化为加法
第二步：省略＿正数＿＿和括号前面的＋号
第三步：利用＿＿＿先左后右的顺序＿＿＿＿进行计算

B. 怎样掌握有理数的加减法运算

加法
法则
1.同号相加，取相同符号，并把绝对值相加。内
2.绝对值不等容的异号相加，取绝对值较大的加数符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得0。
3.一个数同0相加，仍得这个数。
4.相反数相加结果一定得0。
注意
一是确定结果的符号;二是求结果的绝对值.
在进行有理数加法运算时,首先判断两个加数的符号:是同号还是异号,是否有0.从而确定用那一条法则。在应用过程中，一定要牢记"先符号,后绝对值"，熟练以后就不会出错了.
多个有理数的加法，可以从左向右计算,也可以用加法的运算定律计算，但是在下笔前一定要思考好,哪一个要用定律哪一个要从左往右计算.
减法
法则
有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数。其中：两变：减法运算变加法运算，减数变成它的相反数做加数。一不变：被减数不变。可以表示成：
a－b=a+（－b）。

C. 有理数加减法口诀

有理数加减法：

有理数加减很简单，符号法则是关键。

同号相加号不变，异号相减比比看，

绝对值较大的数，符号写在结果前。

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D. 有理数加减法

E. 有理数加减法怎么做

有理数加法运算：

1、同号两数相加，取与加数相同的符号，专并把绝对值相加属。

2、异号两数相加，若绝对值相等则互为相反数的两数和为0；若绝对值不相等，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。

3、互为相反数的两数相加得0。

有理数减法运算：

减去一个数，等于加上这个数的相反数，即把有理数的减法利用数的相反数变成加法进行运算。

(5)有理数加减法视频教学扩展阅读：

加法运算性质

从加法交换律和结合律可以得到：几个加数相加，可以任意交换加数的位置；或者先把几个加数相加再和其他的加数相加，它们的和不变。

例如：34+72+66+28=(34+66)+(72+28)=200。

减法运算性质

①一个数减去两个数的和，等于从这个数中依次减去和里的每一个加数。

例如：134-(34+63)=134-34-63=37。

②一个数减去两个数的差，等于这个数先减去差里的被减数，再加上减数。

例如：100一(32—15)=100—32+15=68+15=83。

F. 有理数加减法窍门

小的减大的，为负；大的减小的为正
负的加负的为负；正的加正的为正
负号也是减号。

G. 有理数加减法法则

一、 关于有理数的加法
1、法则：同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加.
2、异号两数相回加,绝对值相等答时其和为零,绝对值不相等时,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值.
3、一个数同零相加,仍得这个数.
二、有理数加法的运算法则
1、结合律：两个数相加,交换加数的位置,其和不变.
2、交换律：三个数相加,先把前两个数相加,或先把后两数相加,其和不变.

H. 如何学好有理数加减法

一、正确理解有理数加减的意义
有理数的加减和小学里面学过的算术加减的意义是相同的，都是求两个和或差，所不同的是，有理数的加减附带了符号，所以运算时，首先要确定和或差的符号，然后利用绝对值使其转化为算术运算.
具体地说，有理数加法的意义：有理数加法与算术中的加法的意义一样，具有“总和”、“累计”、“共”的意义.有理数减法的意义：有理数减法就是已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，即有理数减法是有理数加法的逆运算.
二、掌握有理数加减运算的法则
有理数加法法则：①同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加.②绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值.互为相反数的两个数相加得0.③一个数同0相加，仍得这个数.
有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数.有理数减法法则也可以表示成：－b＝+(－b).
三、知道有理数加减的一般步骤
进行有理数的加法的一般步骤是：第一步，判断是同号两数相加的还是异号两数相加的；第二步，判断其结果的符号是正还是负；第三步，判断结果是求绝对值的和还是差.
如，计算：(－8)+(－16)是属于两个负数相加，其结果是负号，并进行绝对值的加法运算；又如，计算：(+8)+(－16)是属于异号两个数相加，其结果是符号是由绝对值较大的数的符号决定，即这里的结果符号是负的，并进行绝对值的减法运算.
进行有理数的减法一般先利用减法的法则使其转化加法，再运用加法的一般步骤求解.
如，计算：(+17)－(－8)时首先将其转化成加法运算，即(+17)－(－8)＝(+17)+(+8).