① 什么是教学设计什么是信息化教学设计它们包括哪些主要环节
答：教学设计是主要依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。其主要环节包括：学习需要分析、学习内容分析、学习者分析、学习环境分析、确定学习目标、设计教学策略、选择教学媒体或资源和学习效果评价。
信息化教学设计即“信息化教学”的设计，提倡教师不仅需要通晓现代信息技术，而且需要掌握如何学会设计以信息技术支撑的教学过程，在教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合起来，促进教学的最优化。其主要环节包括：单元教学目标分析、教学任务与问题设计、信息资源查找与设计、教学过程设计、学生作品范例设计、评价量规设计、单元实施方案设计和评价修改。
答：教学设计是教学系统设计的简称，是以传播理论、学习理论和教学理论为基础，运用系统论观点和方法，分析教学中的问题和需求从而找出最佳解决方案的一种理论和方法。其主要环节包括：学习需要分析、学习内容分析、学习者分析、学习环境分析、确定学习目标、设计教学策略、选择教学媒体或资源和学习效果评价。
教学设计方案，内容包括学习内容特征分析、学习者特征分析、任务分析、教学目标、设计思路或意图、教学过程、课堂小结（含板书设计）、自主性教学评价（教学反思）、教学资源链接等。
答：我个人认为，教案体现了老师对课程标准的理解，对课本内容的理解，展现了老师在对本课讲授时的思想以及讲授完后老师本人对本课的认识和学生课后的反应。写教案的具体内容包括以下十项：
一．课题（说明本课名称）
二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）
三．课型（说明属新授课，还是复习课）
四．课时（说明属第几课时）
五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）
九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
② 信息化环境下的初中英语教学设计在信息化课堂教学中都使用哪些信
教学复目标是教学活动的灵魂，教学目制标对教学过程具有导向、调控、激励和评价功效。有效教学在很大程度上取决于教师对教学目标的理解与把握，教师对教学目标的理解与把握越好，并在课堂教学中紧紧围绕教学目标进行，就能最大限度地减少随意性、盲目性、模糊性，提高教学的方向性、针对性、有效性
③ 信息化教学设计的典型模式是以什么为单位进行设计的
Web Quest是信息化教学设计的一种典型模式。它是一种面向探究的活动，活版动中学生们所用到的所权有或大部分信息都来自网络。这种活动有以下主要特点：（1）有一个明确的主题或问题（可派生出多个具体问题）；（2）这类问题可通过寻求信息而得到解答；（3）问题的解答没有唯一性。
一个标准的Web Quest教学设计包括介绍、任务、资源、过程描述、学习建议、评价和总结七个部分，各部分的设计要点如下：
（1）介绍——简要描述所要“探究”的问题。
（2）任务——描述学习者要做的事情。教师要清晰地描述学习者行为的最终结果是什么。在Web Quest中涉及的“任务”可以是：一系列必须解答或解决的问题；对所创建的事务进行总结；阐明并为自己的立场辩护；具有创意的工作；任何需要学习者对自己所收集的信息进行加工和转化的事情等。
（3）资源——提供网上相关站点的链接。教师提供一些有益于学习者完成任务的网址，并且在每一个链接中嵌入对此资源的描述，以便学习者准确地点击所需要的网站。
④ 如何体现信息化的小学英语教学设计论文
现代信抄息技术将过去传统的、静袭态的书本教材形式转变为由声音、文本、动画、图像等构成的动态教材，因此在课堂教学中，可以把信息技术作为演示工具，这其实就是以前大家常挂在嘴边的计算机辅助教学。例如在小学英语第四册下册Mole4中，我制作了了一个机器人播报天气的课件，形象生动，一下子就让孩子们兴趣大增，再趁机鼓励他们尝试制作自己的机器人形象，用“Robots will do+……”做句子。孩子们则是迫不及待，跃跃欲试。这样不但激发了孩子们的学习兴趣让他们很快的掌握了学习内容，还培养了他们的创造兴趣及创新精神。
⑤ 什么是教学设计，什么是信息化教学设计，它们包括哪些主要环节
1、教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排回，确定合适的教学方案的设想和答计划。
2、信息化教学设计是是运用系统方法，以学为中心，充分利用现代信息技术和信息资源，科学地安排教学过程的各个环节和要素，以实现教学过程的优化。
3、教学设计主要环节包括：学习需要分析、学习内容分析、学习者分析、学习环境分析、确定学习目标、设计教学策略、选择教学媒体或资源和学习效果评价。
4、信息化教学设计主要环节包括：单元教学目标分析、教学任务与问题设计、信息资源查找与设计、教学过程设计、学生作品范例设计、评价量规设计、单元实施方案设计和评价修改。
⑥ 信息化教学设计 翻译
信息化教学设计
Informational Instructional Design
⑦ 信息化教学教案模板
一、教材分析
1
、本节共安排
2
课时，教科书按照由易到难的顺序，设计了
4
个例题，列方程的思路是建立
一元二次方程的数学模型。学习时与一元一次方程模型的思路相同。
2
、用一元二次可解决的实际问题很多，常见的有：
（
1
）面积问题（
2
）利率类问题（
3
）市场
营销问题（
4
）其他学科问题。
3
、第
1
课时是面积问题和市场营销问题，第
2
课时是利率问题即例
3
、
4
是变化率的问题，
这类问题在经济生活中有广泛的应用。
学习重点：
利用一元二次方程解有关增长率的应用题。
学习难点：
理解增长率、降低率问题应用的方程模型。
二、学生分析
1
、对于第
1
课时中的面积问题，学生掌握比较好，但对于市场营销问题学生掌握起来难度较
大。
2
、学习第
2
课时前，根据第
1
课时引导学生分析找等量关系的方法，并且引导学生分析变化
率的推导过程，而实际上学生会解决这类问题，但不理解公式的得来过程。
三、教学目标
1
、经历把实际问题中的等量抽象为一元二次方程的过程，理解增长率、降低率问题应用的方
程模型。
2
、
会用列一元二次方程的方法解有关增长率的应用题，
培养学生分析问题、
解决问题的能力。
3
、能根据问题的实际意义，检验方程的解是否合理。
四、教学环境
□简易多媒体教学环境
√
交互式多媒体教学环境
□网络多媒体环境教学环境
□移动
学习
□其他
五、信息技术应用思路
1
、电子表格，应用电子表格表示每次变化前后的数据，利用题目中的已知条件表示出等量关
系，总结出变化率问题满足的公式。利用此方法能引导学生明白变化前后的数量关系，理解
公式的推导过程。
2
、软件绘图，应用绘图绘出表格，用表格表示数据之间的关系，便于学生理解。
3
、课件，利用课件展示需要强调的内容，规范解题格式，及时进行巩固练习，让学生学会规
范解题格式，及时掌握所学知识及方法。
⑧ 怎样做信息化教学设计方案
做信来息化教学设计方案的方法：自
1、教学目标分析，确定教学内容及知识点顺序；
2、学习者特征分析，确定教学起点，以便因材施教；
3、教学模式与策略的选择和设计；
4、学习情境与学习任务设计；
5、教学媒体与教学资源的选择和设计；
6、教学评价设计，在环节3中已涵盖建构主义的自主学习、协作学习与自主探究等策略的设计；在环节4和在环节5中则包括了情境创设和资源提供的要求。
⑨ 信息化教学设计的主要类型
信息化教学设计的主要类型就是电脑方面。