1. 如何做友好往来的使者 教学设计
一、教材分析：
《做友好往来的使者》是在通过前一框《世界文化之旅》的教学，让学生懂得文化的多样性和丰富性的基础上提出来的。通过探究怎样面对不同的文化，帮助学生明确在日益开放的时代，与不同的文化共处是我们面临的新课题，要善于学习其他民族文化的优点，珍惜，爱护各个国家、民族的文化；以开放的态度尊重不同的文化。
二、教学目标：
（1）情感态度和价值观目标：
既尊重本民族文化的价值，同时又尊重其他民族文化的价值，能够以平等的态度与其他的民族和国家的人民友好交往，拥有开放的胸怀。
（2）能力目标：
通过教学和活动，使学生能把书本上学到的知识运用于自己实际的学习生活，培养学生理论与实际相结合的能力。
通过对典型事例的分析，对活动的感悟和总结，培养学生从感性认识上升到理性认识的能力，提高学生的理解能力。
（3）知识目标：
了解文化的多样性和丰富性，理解因文化不同而导致行为方式的差异；知道在面对文化差异时应该持有的正确态度和应对方法
三、教学重点和难点
教学重点：面对不同的文化，应采取客观、平等的态度
教学难点：开放的胸怀意味着什么？
四、教学方法设计：
1、启发式教学原则的运用：教学中设置问题让学生自己思考，共同讨论，在教师的指导下分析、归纳，得出结论，体现学生的主体作用和教师的主导作用，激发学生的学习兴趣。
2、运用迁移规律：在教育过程中用已有的知识去分析，体验新的知识，引导学生独立思考。
3、活动教学法：在教学过程中，以学生参与教学活动为主，以讲解为辅，重在引导，在活动中通过学生自己感悟，体验受到教育和启发，并转化为自己的行为。
4、运用现代教育技术，辅以教师有感情的讲述，使学生能全方位、多角度的了解相关知识。
五、教学过程
（一）利用幻灯片导入
选用世博会的幻灯片导入，设计意图是激发学生的学习兴趣，自然过渡到本课多学知识。
（二）讲授新课
环节一：感受差异
1、指导学生阅读《小雪的故事》，提出问题，进行讨论，开放的世界需要开放的胸怀，开放的胸怀在今天意味着什么？
2、虚拟旅行，感受异国文明：（出示教材61页欧洲汽车文明的材料），让学生感受外国的文明，并让学生交流课前准备好的其他国家的文明见闻，通过学生自己去找寻感兴趣的国家的先进文化，交流彼此感受，使他们在这一过程中学会欣赏他国先进文化。
环节二：胸怀天下
1.播放视频《圆明园被毁》
设问：为什么圆明园被毁，非但是中国文明史上的一场浩劫，也是世界文明史上的一场灾难？
学生思考后回答，在教师的指导下得出结论：任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。
2.阅读材料《梁思成以怨报德保奈良》
设问：梁思成这样做值得吗？
引导学生理解：尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。有了这种胸怀，“地球村”的文化会更加绚丽多彩。
环节三：把根留住
1、小组比赛“找寻我们身边的外来文化”：我们的身边又有哪些外来文化？（开展小组比赛：在规定时间内找出身边的外来文化，数目最多者为胜）
2、选字游戏“中华传统文化知多少”：每个字背后都有一道有关中国传统文化的问题，（具体内容见附录）通过游戏激发学生的参与热情，富教于乐，在选字答题中了解中华传统文化，感悟它的博大精深并为它感到骄傲。
3、合作探究“把根留住”：小组讨论，如何弘扬传统文化，使学生自发地去思考如何弘扬中华传统文化，承担起历史的重任。
引导学生得出对外来文化应持的正确态度。让学生理解民族魂是我们的根，弘扬民族精神是我们责无旁贷的责任。
第四环节：应对文化差异
播放电影《刮痧》片段，积极应对文化差异。
教材中列举了一位中国小留学生发自异乡的电子邮件揭示了这一带有普遍性的问题。并以此为背景材料，设计了一个活动，让学生来探讨如何面对文化差异，更好地融入当地主流文化中。通过这个活动，得出相应的交往原则和方法。应该是比较贴近学生。
为了能使学生有更大的震撼力，我选用电影《刮痧》这个材料，并与学生一起进行交流分析三个问题：
1．请你找出《刮痧》片段中不同文化冲突的最激烈是什么事件。
2．你认为造成冲突的原因有哪些？
3．要解决这些冲突，你有哪些好的意见？你现在是怎样做的？
通过这个故事，使学生真正感受到在现实交往中不同文化之间冲突的激烈性，并理性的分析冲突的原因，从而以开放的心态接纳不同的文化，加强宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解中国源远流长的文化，争做一名中外文化交流的使者。
（三）本课小结 巩固新知：
今天我们一起探讨了怎样以开放的胸怀来做友好往来的文化使者。开放的胸怀意味着以客观、平等的态度来面对不同的文化，尊重文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点和长处。保护和展示本民族的文化，是我们义不容辞的责任，对其他国家和民族的文化，应尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化。应有一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
（四）知行统一
课后探究：主题“我眼中的世界文化”，要求：自己动手，搜集、整理世界各国各具特色的文化。然后设计、编写成一张手抄报，并将成果在班级内展示。
(五)拓展提升
（六）板书设计
二、做友好往来的使者
1.感受差异——学会客观平等的对待外来文化
2.胸怀天下——具备全球意识，保护优秀文化
3.把根留住——继承优秀传统文化
4.应对文化差异——正确面对文化差异
2. 怎样做一名友好往来的文化使者
我们要以客观、平等的态度来面对不同的文化，尊重因文化不同而导致专的行为方式的差异。 要善于属虚心学习其他文化的优点和长处。保护和展示本民族的文化，对其他国家和民族的文化，应尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化。应有一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
3. 如何做一名友好往来的使者
1、面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致版的行为方式的差异，要善于权虚心学习其他文化的优点、长处。
2、保护本民族的文化，使我们义不容辞的责任。
3、任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。
4、尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，要有一种全球意识，、开放的胸怀、崇高的精神去正确对待文化差异。
5、在走向世界的同时，我们千万不能迷失自己，不能失去自身的独特性，而要珍爱自己的精神家园。继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。
6、做一名友好往来的使者，我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。
希望你能采纳我的答案，谢谢。
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4. 怎样做一名友好往来的使者初二政治。求速度，，谢谢。
我们要以客观、平等的态度来面对不同的文化，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异回。 要善于答虚心学习其他文化的优点和长处。保护和展示本民族的文化，对其他国家和民族的文化，应尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化。应有一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
5. 如何做一名友好往来的使者(政治题)
1、面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致专的行为方式属的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。
2、保护本民族的文化，使我们义不容辞的责任。
3、任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。
4、尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，要有一种全球意识，、开放的胸怀、崇高的精神去正确对待文化差异。
5、在走向世界的同时，我们千万不能迷失自己，不能失去自身的独特性，而要珍爱自己的精神家园。继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。
6、做一名友好往来的使者，我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。
希望你能采纳我的答案，谢谢。
6. 做为青少年，怎样做好友好往来的使者
做为青少年做好友好往来的使者首先要有开放的胸怀，搭起文化的桥梁。不仅要以开放的心态接纳不同文化，还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。
7. 人教版八上课本政治第61页的“怎样做友好往来的使者”怎么做的笔记
同学，新年快乐！
如何做友好往来的使者？
1、面对不同的文化，应内采取客观、平等容的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。
2、保护本民族的文化，使我们义不容辞的责任。
3、任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。
4、尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，要有一种全球意识，、开放的胸怀、崇高的精神去正确对待文化差异。
5、在走向世界的同时，我们千万不能迷失自己，不能失去自身的独特性，而要珍爱自己的精神家园。继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。
6、做一名友好往来的使者，我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。
希望你能采纳我的答案，谢谢。
8. 如何做一名中外文化友好往来的使者
1、首先你要充分了解中外文化的异同之处。（不要认为这很简单，至少你知道各国的国专旗和国徽、国歌什么属的吗？）
2、另外也要有良好的素质，懂得基本的礼仪。（很多国家和中国有着很大差异的礼仪，甚至截然相反，这些你都知道那些呢？）
3、语言是交流的重要媒介，多懂些外语总没坏处。
4、坚持咱们国家外交的五项基本原则，无论对待任何人都能做到不卑不亢。
9. （初三政治）如何做各国友好往来的使者
答：①积极调高自身思想素质与文化素质，为将来打下坚实基础；
②通过各种渠道了回解国内外时事热点答；
③掌握几门外语，作为工具；
④学习了解各国间风俗礼仪；
⑤主动向周围的宣传，讲授各国的友好往来。
希望对你有好处！~