图形与测量的教学反思

Ⅰ 立体图形的认识与测量

一个来长方体有（12 ）条棱，（源8 )个顶点，（ 6）个面。
一个长方体木盒长8厘米，宽5厘米，高4厘米，则这个长方体木盒的表面积是（184平方厘米 ），容积是（ 160立方厘米）。
一个正方体的棱长总和是72厘米，它的表面积是（216平方厘米 ），体积是（ 216立方厘米 ）。
一个圆柱，一个圆锥和一个长方体，它们的底面积和体积分别相等，那么圆柱的高和长方体的高（ 相等），圆锥的高是长方体高的（ 3倍）倍。
圆锥底面直径是4米，高3米，它的底面积是（4π 平方米 ），体积是（ 4π立方米 ）。

Ⅱ 图形的认识与测量是几年级的知识

图形的认识与测量是5年级的知识
特征：六个面都是长方形（有时有两个相回对的面是正方形）答.
相对的面面积相等,12条棱相对的4条棱长度相等.
有8个顶点.
相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长、宽、高.
两个面相交的边叫做棱.

Ⅲ 图形的认识与测量是几年级的知识

图形的认识与测量是5年级的知识
特征：六个面都是长方形（有时有两个相对的面是正方形）.
相对的面面积相等,12条棱相对的4条棱长度相等. 有8个顶点. 相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长、宽、高. 两个面相交的边叫做棱.

Ⅳ 数学思考，图形的认识与测量（一）急快点求帮助阿

小学六年级数学下册电子课本目录1 负数2 圆柱与圆锥1. 圆柱2. 圆锥3 比例1. 比例的意义回和基本性质2. 正比例和答反比例的意义3. 比例的应用自行车里的数学4 统计5 数学广角节约用水6 整理与复习1. 数与代数2. 空间与图形3. 统计与概率4. 综合应用[此电子课本仅供参考，如有不同，请以最新出版的纸质课本为准。]

Ⅳ 小学数学图形与测量知识点

（一）长方形

1、特征：六个面都是长方形（有时有两个相对的面是正方形）。
相对的面面积相等，12条棱相对的4条棱长度相等。 有8个顶点。 相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长、宽、高。 两个面相交的边叫做棱。
三条棱相交的点叫做顶点。

把长方体放在桌面上，最多只能看到三个面。

长方体或者正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。

2、计算公式
s=2(ab+ah+bh) V=sh V=abh

（二）正方体

1、特征：六个面都是正方形
六个面的面积相等 12条棱，棱长都相等 有8个顶点

正方体可以看作特殊的长方体

2、计算公式 S表=6a??
v=a??

（三）圆柱

1、圆柱的认识 圆柱的上下两个面叫做底面。
圆柱有一个曲面叫做侧面。 圆柱两个底面之间的距离叫做高 。

进一法：实际中，使用的材料都要比计算的结果多一些
，因此，要保留数的时候，省略的位上的是4或者比4小，都要向前一位进1。这种取近似值的方法叫做进一法。

2、计算公式 s侧=ch
s表=s侧+s底×2
v=sh/3

（四）圆锥

圆锥的认识

圆锥的底面是个圆，圆锥的侧面是个曲面。

从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。

测量圆锥的高：先把圆锥的底面放平，用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面，竖直地量出平板和底面之间的距离。

把圆锥的侧面展开得到一个扇形。
2计算公式 v= sh/3

（五）球

1、认识
球的表面是一个曲面，这个曲面叫做球面。

球和圆类似，也有一个球心，用O表示。

从球心到球面上任意一点的线段叫做球的半径，用r表示，每条半径都相等。

通过球心并且两端都在球面上的线段，叫做球的直径，用d表示,每条直径都相等,
直径的长度等于半径的2倍，即d=2r。

2 计算公式 d=2r

Ⅵ 小学1~6年级图形的认识与测量

正方：面积=a²
体积=a³
长方：面积=a×b
体积=a×b×h
圆柱回：表面积=底面答积+侧面积
体积=底面积×高
圆柱：体积=底面积×高
三角形：面积=1/2（底×高）
梯形：面积=1/2（上底+下底）×高

Ⅶ CAD测量图形的尺寸与测量标注的尺寸不一样

1、点击“标注”进行标注，标注完毕，请看貌似是准确的线条。

6、返回到“标注样式管理器”，点击“置为当前”，然后点击“关闭”。