Ⅰ 小象找妈妈的寓言故事八格简笔画图
小象找妈妈
小象跟着妈妈住在一片大森林里。
有一天，妈妈对小象说：“孩子，妈妈要要出去干活，你在家里玩，等着妈妈回来，自己独自一个千万别出去玩。”小象说：“妈妈，我知道了，我一定在家里等妈妈回来。妈妈，再见。”妈妈放心地走了。
小象从窗口往外看，外面多么好玩呀！绿油油的草地，五彩缤纷的花朵，还有小鸟在飞来飞去。这时，一只蝴蝶飞进了窗口，停在小象的耳朵上，说：“小象，跟我出去玩吧，外面可好玩啦！”
小象听了心里直痒痒，它自言自语地说：“我就到门口玩一会儿吧，就一会儿。”
小象推开门。来到草地上。它一会儿跟蝴蝶做游戏，一会儿在草地上打滚，玩得可起劲啦。忽然有一只小鸟飞了过来 。它停在小象的鼻子上说：“小象，小象，那边有一条小河，河里水可清哩，我们到河里去玩水吧！”
小象听了心里直痒痒，自言自语地说：“我就到河里玩一会儿，就一会儿。”
小象跟着小鸟来到离家有点儿远的小河里。河水真清澈，可以看见水底的石头，还有小鱼在游来游去。小象走到小河里，河水刚好在小象的肚皮底下。小象开心地玩起了水，它用长鼻子吸满水，把它当水龙头，给自己洗澡。这时，小鱼在脚边搔痒痒，小鸟在一边唱歌，小象感到舒服极了。突然，小象叫了一声“唉哟！是谁敲我的头。”小象摸摸被砸痛的头，再抬头一看，原来是一群猴子正在河边的一棵大树上玩耍，一只小猴不小心掉了下来，刚好掉在自己的头上，然后落到水里。“象哥哥，快救命！”小猴在水里挣扎。小象用长鼻子卷起水里的小猴，把它放在自己的背上。小猴说：“谢谢您，象哥哥，河对岸有很多香蕉，可甜啦，我们去摘些香蕉吃，好吗？”
小象听了小猴的话，心里直痒痒，自言自语地说：“我就到河对岸去玩一会儿，就一会儿。”
小象来到了河对岸，它离家已经越来越远了。小象跟猴子们一起摘香蕉吃，有些猴子爬得很高，把香蕉摘下来扔给小象，小象用长鼻子接住，放进嘴里。小猴子沿着小象的鼻子滑滑梯，小象和猴子们玩得可高兴了。
渐渐地，天黑了，小象也玩累了，它现在开始想念妈妈，想回家。可是，怎么也找不到回家的路。小象急得直掉眼泪。
这时候，一群萤火虫飞了过来，它们说：“小象，别着急，你妈妈正在找你呢，跟我们来吧！”萤火虫在前面飞，像一盏盏红灯笼，，小象在后面跟着。终于，小象听到了妈妈的喊声，“象宝宝，快过来，妈妈在这儿呢。”小象赶紧跑了过去，扑在妈妈怀里，流着眼泪说：“妈妈，我总算找到你啦！我去了很远的地方，我以为再也找不到你了，妈妈我好想你。”象妈妈说：“孩子，以后可不许一个人乱跑。”小象点点头说：“妈妈，我错了，以后，我再也不这样了。”象妈妈听了小象的话笑了。
小象找到了妈妈 ，跟妈妈回家了。
Ⅱ 小象找妈妈这本布书故事内容
一天清晨，小象还在做着好梦，就被一阵轻轻的、但非常急促的敲门声专惊醒了。小属象开门一看，门口站着山羊妈妈和她的宝贝女儿小山羊。
“对不起，小象，把你吵醒了。”山羊妈妈说。
“没关系，没关系。”小象一边揉着眼睛一边说。
“小象，我还要请你帮个忙，行不?”
“行，说吧。”
“我的肚子痛死了，要去看医生，你帮我照看一下小山羊，好吗?”
“好，你放心去吧，我就来学做一天妈妈吧。”小象说。
可是，山羊妈妈刚刚离开，小山羊就哭了起来，嚷着要妈妈。小象一边哄着小山羊，一边带他来到公路边，看车子开过来又开过去。小山羊开心地笑了。
Ⅲ 小班小象去散步教案反思
活动目标：
1、 能根据提示，观察图意，理解故事内容，感受小象要回家的心情，乐意把玩好的玩具送回家。
2、 懂得幼儿园的玩具是给大家玩的，不能自己拿回家。
3、学习短句：我的家在幼儿园的玩具柜里，XX要回家。
活动准备：
1、挂图16号；《小朋友的书·我们都是好孩子》
2、磁带及录音机
3、班级中的玩具若干
活动过程：
一、教师完整讲述故事一遍。
提问：故事的题目是什么？小象的家在哪里？
二、教师边出示挂图，边讲述故事，并提问：
1、这是谁？元元带着什么？要到那里去？
2、元元到家了，元元和玩具们在做什么？
3、大家都高兴吗？小象呢？
4、天黑了，玩具们干什么去了？元元和小象呢？
5、小象现在要去哪里？元元是怎么说的呢？
6、玩具动物们吵醒了，问小象“你的家在哪里啊？”小朋友，你们知道小象的家在哪里？（引导幼儿学说“我的家在幼儿园的玩具柜里，我要回家。”）
7、长颈鹿在干什么？它看到幼儿园里怎么了？小朋友，你们说应该怎么办？元元在干什么？
8、小象回到了自己的家，大家高兴吗？你们从什么地方看出来
·小结：幼儿园的玩具是给大家玩的，玩具们每天和那么多小朋友玩，他们很高兴。现在小象回到了家，玩具们都很高兴，元元也很高兴，他说，他再也不把幼儿园的玩具拿回家了。
Ⅳ 幼儿看图说话小象迷路了
春天来了，春风轻轻的吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来，千万条柔柳展开了鹅黄色回的也。青的草，绿答的芽，各色鲜艳的花都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
有一天，小象借着春天的气色，到森林里去玩，玩着玩着小像突然迷路了，找不到回家的路。傍晚小象还没有回家，大象妈妈很担心自己的孩子，是不是出了什么事，急得大象妈妈到处找。小象也害怕的一边哭一边大叫“妈妈快救我”。不管它怎么叫，都是没用的。
小象突然脑筋一转，我为什么要哭呀!在遇到困难是要动脑子，想办法判断森林中的方向。它很自信得甩起长鼻子向回家的方向走去。小象走到家门口，看见大象妈妈急得转来转去，嘴里念叨着:“孩子你在哪里快回来吧!急死妈妈了。”小象看到妈妈这个样子，心里很难受。妈妈我回来了，“以后我再不会一个人乱跑了。”小象说。
Ⅳ 小象贝托上学的教案
象妈妈把贝托送到猫咪学校去。猫老师教贝托抓老鼠。老鼠们在贝托脚边跳来跳去，贝托笨手笨脚地踩呀踩，可怎么也踩不着。他又用长鼻子去卷，可老鼠们一跳，就跳到他的鼻子上，在那上面跳起舞来。一只淘气的小老鼠还钻进他的鼻孔里，慌得他连打了好几个喷嚏，才把小老鼠赶出去。
贝托不喜欢猫咪学校，象妈妈又把他送到猴子学校去。
猴老师教贝托学爬树，可贝托身子太笨重，刚刚趴到树干上，就滑了下来，怎么也上不去。
贝托对妈妈说：“猴子学校没意思!公鸡打鸣很好听，我还是到鸡学校去上学!”
公鸡老师教贝托学打鸣。贝托拼命拉长他的短脖子，憋着嗓门想叫“喔喔喔！”可他发出的总是粗嗓音“噢——噢——”
贝托又改变主意了，说：“马儿跑起来多威风！我还是到马儿学校去吧！”
马老师教贝托跑步，对他说：“跑步的时候要撒开蹄儿，跑得像云那么轻，风那么快。”
贝托跑了起来，“咚！咚！咚！”他那粗笨的脚儿踩在地面上，就像在打鼓。他刚跑一会儿就累坏了，不停地喘着粗气。
贝托不好意思地对妈妈说：‘不管学什么都不容易，我还是回到大象学校去吧!”
这回，贝托认真学习搬木头，终于学会了。只见他用长鼻子把树干一卷，使劲儿一拔，大树就拔下来了！接着，他又把一根根木头堆在一起，用长鼻子卷着，运出了树林。
大家都说：“贝托干得不错，真是大象学校的好学生！”
Ⅵ 小学作文小象找家400字
小松鼠的家在大树洞里。夜里，一阵大风把大树刮倒了，小松鼠掉到地上，没了家，就哭了内起来容。天亮了，小白兔跑来劝小松鼠：“不要哭，到我家去住吧！”“谢谢你，我住惯了洞。”小松鼠说。小白兔说：“我去找住在大树上的朋友来帮帮忙。”说完，便走了。小松鼠仍然呜呜的哭着。小鸟来劝小松鼠：“不要哭，到我家去住吧！”“你家没屋顶，下雨要淋湿的，我住不惯。”小鸟说；“我去找家里有屋顶的朋友来帮忙吧！”说完，也走了，小松鼠还是呜呜的哭着。
这时，飞来一只啄木鸟对小松鼠说：“不要哭，哭是没用的，我来帮你重新造一个家吧！”啄木鸟飞上高树，在树上凿了个洞。小松鼠爬到树上，咬呀咬，把洞咬得和原来的洞一样大。
小松鼠睡在洞里，很舒服，便高兴地说：“谢谢你，啄木鸟！”
Ⅶ 小象找妈妈的古事 小象和妈妈住在一片大森林里，有一天象妈妈给孩子说，
妈妈
跟着妈妈住在一片大森林里。
有一天，妈妈对
说：“孩子，妈妈要要出去干活，你在家里玩，等着妈妈回来，自己独自一个千万别出去玩。”小象说：“妈妈，我知道了，我一定在家里等妈妈回来。妈妈，再见。”妈妈放心地走了。
小象从窗口往外看，外面多么好玩呀！绿油油的草地，五彩缤纷的花朵，还有小鸟在飞来飞去。这时，一只
进了窗口，停在小象的耳朵上，说：“小象，跟我出去玩吧，外面可好玩啦！”
小象听了心里直痒痒，它
地说：“我就到门口玩一会儿吧，就一会儿。”
小象推开门。来到草地上。它一会儿跟蝴蝶做游戏，一会儿在草地上打滚，玩得可起劲啦。忽然有一只小鸟飞了过来 。它停在小象的鼻子上说：“小象，小象，那边有一条小河，河里水可清哩，我们到河里去玩
！”
小象听了心里直痒痒，
地说：“我就到河里玩一会儿，就一会儿。”
小象跟着小鸟来到离家有点儿远的小河里。河水真清澈，可以看见水底的石头，还有小鱼在游来游去。小象走到小河里，河水刚好在小象的肚皮底下。小象开心地玩起了水，它用长鼻子吸满水，把它当水龙头，给自己洗澡。这时，小鱼在脚边
痒，小鸟在一边唱歌，小象感到舒服极了。突然，小象叫了一声“唉哟！是谁敲我的头。”小象摸摸被砸痛的头，再抬头一看，原来是一群猴子正在河边的一棵大树上玩耍，一只小猴不小心掉了下来，刚好掉在自己的头上，然后落到水里。“象哥哥，快救命！”小猴在水里挣扎。小象用长鼻子卷起水里的小猴，把它放在自己的背上。小猴说：“谢谢您，象哥哥，河对岸有很多香蕉，可甜啦，我们去摘些香蕉吃，好吗？”
小象听了小猴的话，心里直痒痒，
地说：“我就到河对岸去玩一会儿，就一会儿。”
小象来到了河对岸，它离家已经越来越远了。小象跟猴子们一起摘香蕉吃，有些猴子爬得很高，把香蕉摘下来扔给小象，小象用长鼻子接住，放进嘴里。
沿着小象的鼻子
，小象和猴子们玩得可高兴了。
渐渐地，天黑了，小象也玩累了，它现在开始
，想回家。可是，怎么也找不到
。小象急得直掉眼泪。
这时候，一群
飞了过来，它们说：“小象，别着急，你妈妈正在找你呢，跟我们来吧！”
在前面飞，像一盏盏
，，小象在后面跟着。终于，小象听到了妈妈的喊声，“
，快过来，妈妈在这儿呢。”小象赶紧跑了过去，扑在妈妈怀里，流着眼泪说：“妈妈，我总算找到你啦！我去了很远的地方，我以为再也找不到你了，妈妈
。”象妈妈说：“孩子，以后可不许一个人乱跑。”小象点点头说：“妈妈，我错了，以后，我再也不这样了。”象妈妈听了小象的话笑了。
小象找到了妈妈 ，跟妈妈回家了。
希望能帮到你。
Ⅷ 小班语言教案小象一家
从网抄上找一下教学模板袭 下载一份,然后根据教参里的每科的信息往上面写就行~什么教学重点 教学难点~教学目标.教参里面都有~不难
或者你也可以根据自己对本课的理解写点~但是不要偏离大纲要求.
希望对你有帮助~
Ⅸ 幼儿园分享阅读小象孵蛋教案
设计意图： 根据幼儿喜欢游戏和通过游戏学习的特点，本活动以“猜谜”和“找图”这两类小班幼儿熟悉和喜欢的游戏作为线索贯穿始终，大大提升了活动的趣味性。其中“找图”的范围不只局限于教具的大图，还包括幼儿的座椅、教师的衣服等，使幼儿感受到多种可能性。此活动环环相扣，游戏在其中起到承上启下的作用，有效激发了幼儿的好奇心和好胜心。幼儿在一遍遍的游戏中不断地倾听歌曲，努力保持专注力，逐步形成稳定的听觉表象，进而顺畅地进行集体歌唱和创编。 目标： 1．熟悉旋律，理解歌词，用自然的声音学唱歌曲。 2．结合“猜谜”和“找图”的游戏，尝试用“小兔”“小猴”“小蛇”替换“小象”。 3．体验集体歌唱和游戏的快乐。 准备： 黑板，森林的背景图片(如图)，小象图片若干(分别藏于幼儿座椅背后、教师衣服后背、大图下等)，小兔、小猴、小蛇图片各一张如下图(分别藏在大图中的树旁、树上、草丛中)。 过程： 一、猜谜语听歌曲 师：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。猜一猜，这是什么动物啊? 师：对，是大象。 师：我这里有一首歌，我们来听一听它唱的是不是“大象"呢?(教师范唱第一遍。) 二、学唱新歌 1．倾听范唱，感受歌词和旋律。 师：你们听到歌里唱的是不是“大象”呀? 师：不是大象，那是谁呢? 师：哦，是小象。那歌里都唱了些什么?是这样的吗?(教师范唱第二遍。) 师：歌里还唱了什么?(教师范唱第三遍。) 师：小象的鼻子怎么样啊? 师：妈妈说了些什么呢? 师：今天，有着长长鼻子的小象就来到了我们的房子里，它躲到了椅子的后面 请找一找，小象躲在哪张椅子背后呢? (教师通过设置“找小象”的游戏情境，激发幼儿的好奇心和好胜心，并为后续活动做铺垫，培养幼儿的专注力。) 师：仔细听听，我对小象唱了什么?(教师范唱第四遍。) 师：还有小象吗?请你们在椅子下面找一找!我来对小象唱歌。(教师范唱第五遍。) 师：我又要对小象唱歌了!如果你会唱，你可以轻轻地和我一起唱。对于不会唱的地方，请你仔细听听我到底唱了什么。 (教师加深幼儿对歌词内容和歌曲旋律的记忆，再次明确倾听的任务。) 2．学唱歌曲。 师：我们房子里还有小象吗?(教师转圈提醒幼儿)大家找一找，在哪里? 师：呀!在我身上啊!可是它有点害羞，不好意思出来。如果你们唱歌给它听，它就会出来! (幼儿集体歌唱，进入歌唱学习的检验环节。) 师：小象出来了，你们知道为什么吗?(或提问：小象为什么不出来呀?) (教师可根据幼儿歌唱的具体情况选择上述指导语，引导幼儿集体进入反思评价环节，时间控制在2分种内。) 师(出示背景图)：森林里也有一只小象，它想请那些会轻轻地完整地唱歌的小朋友把它找出来! 三、创编歌词 1．将“小象”替换成“小兔”。 师：小象有长长的鼻子。在森林里，它有一个好朋友，有长长的……(教师模仿小兔的长耳朵进行提示)耳朵，它是谁啊? 师：对了，是小兔。谁能在森林里找一找小兔? 师：你们会把“小象”换成“小兔”来唱歌吗?除了这个，还要把“鼻子”换成什么呢?(耳朵)我们来试一试。 2．将“小兔”替换成“小猴”。 师：刚刚是小兔的耳朵真呀真正长。那有着长长的尾巴、爱爬树的是谁呀? 师：好，我们来唱一唱“小猴”。请会一边唱歌一边做动作的小朋友来找一找小猴。 3．将“小猴”替换成“小蛇”。 师：森林里有长长身体、长长舌头的是谁呀? 师：它在哪里呢?谁来找一找? 师：我们来唱一唱“小蛇”。是唱舌头长还是唱身体长呢?(根据幼儿的回答引导幼儿分别演唱。) 四、扩展经验 师：我们周围还有什么动物或者物品有长长的东西呢?我们来说一说、唱一唱吧! (若幼儿说出其他特征，教师不要给予否定，而是要进行归纳、整理。比如，当幼儿说河马很胖时，教师可以说：“这个小朋友说出了河马很胖，那河马有哪个地方是长的呢?”在幼儿讨论后，告诉幼儿：“河马的尾巴还挺长的，比兔子的长哦!”) 延伸活动： 1．在小班下学期可引导幼儿两两对唱。 2．进一步引导幼儿替换名词“小象”和形容词“长”，进行新的创编。