小数性质的教学反思

Ⅰ 求一个数的小数倍数是多少及验算 教学反思

求一个数的小数倍数即为乘法运算，验算方法即为除法运算。

例如：3的0.2倍，计算公式为内：容3×0.2=0.6；验算公式：0.6÷0.2=3。

(1)小数性质的教学反思扩展阅读：

3×5表示5个3相加；

5x3表示3个5相加。

在概率论中，一个事件，出现结果需要分n个步骤，第1个步骤包括M1个不同的结果，第2个步骤包括M2个不同的结果，……，第n个步骤包括Mn个不同的结果。那么这个事件可能出现N=M1×M2×M3×……×Mn个不同的结果。

在概率论中，一个事件，出现的结果包括n类结果，第1类结果包括M1个不同的结果，第2类结果包括M2个不同的结果，……，第n类结果包括Mn个不同的结果，那么这个事件可能出现N=M1+M2+M3+……+Mn个不同的结果。

Ⅱ 北师大版小学三年级数学上册小数有多少颗教学用案教学反思

学情分析三年级的学生思维活跃,回答问题的积极性很高,加上新教材图文并茂,学生之间内可以亲自动手操容作和交流,学生爱做,敢说,使学生学习数学始终处于一种乐于探索,积极主动的状态,学生在计算方面能够选择自己喜爱的方法.教学目标1、学生能在