① 三年级下册群文阅读《花儿像什么》教学设计及说课
三年级抄群文阅读：
《花儿像什么》教案
群文议题：花儿像什么
阅读书目：《花儿像什么》
推荐书目：《花儿像什么》
阅读目标：
1.学生通过诵读，感受“花儿像什么”的趣味。
2.学生运用绘图、对比、统整等策略，从图形中发现“花儿像什么”的规律。
3.学生尝试用“花儿像什么”的方法，创编儿歌或故事。教学重难点：
1.运用绘图、对比、统整等策略，从图形中发现“花儿像什么”的规律。
2.尝试用“一个一个连下去”的方法，创编儿歌或故事。
阅读过程：
一、导学《房子里有箱子》
（一）玩俄罗斯套娃，引入新课。
② 单元整合61群文阅读"三年级"怎样想问题 看问题"教学设计
【设计理念】
以“单元整合·群文阅读”策略为指导，结合三年级学生的学情回，以“培养阅读兴趣、掌答握阅读方法、提高阅读水平”为目的，编写本教案。
【教学内容】
1.人教课标版教材小学语文三年级下册第三单元课文：《寓言两则》《惊弓之鸟》《画杨桃》《想别人没想到的》
2.人教版《同步阅读》教材：《会摇尾巴的狼》《孩子和蜗牛》《战胜命运的孩子》《我的花园》……
【教学重点】
1.培养学生良好的阅读习惯，帮助学生提高阅读速度。
2.让学生在阅读中联系自己的生活实际试着学会用科学正确的态度和方法看问题和想问题。
【教学准备】
1.多媒体课件（附后）
2.阅读浏览表
【教学步骤】
一、导入谈话
孩子们，我们现在的生活丰富多彩、五彩缤纷。我们每天都听到或看到甚至亲身经历着一些有意思有乐趣的事，你能把它们说给大伙听听吗？
（学生说，师与其他同学倾听，一起分享。）
③ 小学语文群文阅读教学设计怎么写
空气中有什么〖教学目标〗1、过程与方法：△学习用观察、实验版、思权考、阅读资料的方法分析空气的成分.△培养初步的化学实验技能.2、知识与技能：△知道空气是由不同气体混合而成的,空气中包括氧气和二氧化碳.△知道氧气支持燃烧、二氧化碳能是澄清石灰水变浑浊.△了解氧气和二氧化碳的用途.3、情感、态度与价值观：△培养敢于发表自己的见解的品质和合作交流的科学态度.〖教学重难点〗1、 重点：了解空气的成分.2、 难点：掌握往烧杯中倾倒二氧化碳的实验操作技能.〖教学准备〗 蜡烛、水槽、集气瓶、杯子、石灰水〖课时安排〗 一课时〖教学过程〗一、导入新课1、今天我们继续来了解空气.2、蜡烛的燃烧能离开空气么?你怎么知道的?3、现在老师这里有三个蜡烛,分别放在空气中,小杯子、大杯子里,蜡烛能燃烧吗?4、他们的燃烧情况会不会有什么不同?5、为什么会出现这样的情况?小学语文群文阅读教学设计怎么写
④ 找三年级下册群文阅读《花儿像什么》的教学设计及教案
三年级群文阅读：
《花儿像什么》教案
群文议题：花儿像什么
阅读书目回：《花儿像什么》
推荐答书目：《花儿像什么》
阅读目标：
1.学生通过诵读，感受“花儿像什么”的趣味。
2.学生运用绘图、对比、统整等策略，从图形中发现“花儿像什么”的规律。
3.学生尝试用“花儿像什么”的方法，创编儿歌或故事。教学重难点：
1.运用绘图、对比、统整等策略，从图形中发现“花儿像什么”的规律。
2.尝试用“一个一个连下去”的方法，创编儿歌或故事。
阅读过程：
一、导学《房子里有箱子》
（一）玩俄罗斯套娃，引入新课。