猫郑振铎教学反思

⑴ 学习了郑振铎《猫》之后的启示

启示：

1、凡事不能以貌取人

2、要勤快，有活力，炼就本领

3、贪吃懒做没有好结果

4、对事物不能主观妄断

《猫》是当代作家郑振铎于1925年创作的一篇散文。此文通过叙述了一个发生在一家人与三只猫之间的故事，真切表现了作者复杂的内心情感。

全文以浅显直白的话语将三只小猫勾勒得形神俱全，借助形象的刻画和故事的推进，写出了人的恩怨情感，而透过人的感情变化，又极其自然地托出了人生哲思，情深性挚，哲思醒人。

(1)猫郑振铎教学反思扩展阅读：

1、创作背景

《猫》创作于1925年11月7日。上个世纪20年代，郑振铎深受五四时期从西方传入的科学、民主、博爱等思想的影响，但在思想上却非常彷徨，他无法看清水深火热之中的国家出路在何方。与其说是作家主动选择家庭生活作为创作的题材，还不如说是当时反动军阀段祺瑞执政时期黑暗的政治恐怖笼罩了整个社会的结果。

2、作者简介

郑振铎（1898—1958），笔名西谛、郭源新等。原籍福建长乐，生于浙江永嘉。现代作家、文学史家、考古学家。1920年11月，与沈雁冰、叶绍钧等人发起成立“文学研究会”，并主编“文学研究会”机关刊物《文学周刊》，编辑出版《文学研究会丛书》。

1923年1月，主编《小说月报》，倡导写实主义的“为人生”的文学，提出“血与泪”的文学主张。抗战爆发后，参与发起了“上海文化界救亡协会”，创办《救亡日报》。抗战胜利后，参与发起组织“中国民主促进会”，

创办《民主周刊》，鼓动全国人民为争取民主、和平而斗争。1958年10月18日，因飞机失事殉难。郑振铎的主要著作有短篇小说集《家庭的故事》、《桂公塘》，散文集《山中杂记》，专著《文学大纲》、《插图本中文学史》、《中国通俗文学史》、《中国文学论集》、《俄国文学史略》等。

参考资料来源：网络-猫

⑵ 《猫》郑振铎怎么赏析

《猫》这篇文章写的是猫，作者却巧妙地借物抒情，曲折地表达了同情、怜爱弱小者的思想感情，本文组织材料的特点是前后连贯、首尾呼应，文章在结构严谨，条理清晰。欢乐与酸辛、关切与愤恨、厌恶与内疚，随着潜移默化地感染着读者在文学欣赏中思考人生。

文章共写了四只猫，即自家喂养的三只猫和偷吃芙蓉鸟的黑猫。重点写了第三只猫，其篇幅占了三分之一有余。 第一部分写了第—只猫的故事。作者运用质朴的文字写出了第一只猫的可爱有趣，让人“感着生命的新鲜与快乐。”同时，也表达了对第—只猫亡失的酸辛的感情。

第二只猫“更有趣、更活泼”，而这只猫最终亡失了，作者借第二只猫的失踪事件，表达了对那种不顾别人利益而自私自利行为的谴责与鞭挞。

对第三只猫的厌恶，作者写了这样几句话：“大家都不大喜欢它”“连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意”“它在我家仍是一只若有若无的动物。”最后第三只猫也死去，相对以前两只猫的亡失的感情，这只猫的离去，“难过”所表示的痛苦要强烈得多。

作品中虚构的“我”，是三只猫的主人，他喜欢前两只猫，厌恶第三只猫；他就是前两只猫的悲剧的目击者，又是第三只猫的悲剧制造者。这样，作者可以极自然地利用“我”在文章的地位，借“我”之口，抒发作者的真情实感，揭示作品的主题思想，引起读者共鸣，收到强烈的艺术效果。

(2)猫郑振铎教学反思扩展阅读

创作背景：《猫》创作于1925年11月7日。上个世纪20年代，郑振铎深受五四时期从西方传入的科学、民主、博爱等思想的影响，但在思想上却非常彷徨，他无法看清水深火热之中的国家出路在何方。

1925年还处于新文化运动后期，在那个时代这篇散文比较有意义，因为它通过人和猫的故事揭示了普通生活中的人性，包括对待小动物的态度、普遍存在的粗暴武断、以及良心的挣扎等。

《猫》是郑振铎的写实短篇小说集《家庭的故事》（共16篇）的第一篇，被选为人教版《语文·七年级·上册》课本的第十七篇课文。

清新朴素的文笔和“写实主义”的创作方法，是郑振铎散文创作的一个显著特色。此文可说是这方面的代表作。文章叙述作者一家养猫的经过，真切表现了作者当时复杂的内心情感，文笔细腻委婉，清新动人。

行文紧扣“猫”这一题目，细针密线，娓娓述着发生在一家人与三只猫之间的故事。其中以“猫”为叙事明线，勾连全篇，而暗线是作者的主观感情，三次养猫，三次亡失，作者感情跌宕起伏，一次比一次深挚。

⑶ 郑振铎的猫的主旨

主要通过三次养猫并最终失去猫的故事来一步步演绎作家的心路历程的变化内，实际上折射出的容是作家深邃的人格思想：人应当善待乃至关爱身边的一切微小生命，同时要学会勇敢的反省自我的过失!揭示了社会弱势群体遭遇苦难的悲剧根源!
最后“黄鸟事件”和丑猫的死，才终于使“我”和全家真正认识了这只猫。这只丑猫其实是清白的。而人却是自私的、糊涂的、残暴的、误会伤害了那只可怜的猫，他应该向猫忏悔，应该受到良心的谴责。被赏玩、被利用，最终的命运是走失或者死亡，这就是猫在人类生活中的处境。这只丑猫的死，所以使全家对人与猫的关系有了一种深切的、全新的认识

⑷ 猫郑振铎 主要内容

主要内容！
主要是写了4只猫，主要详写了第三只猫，表现了对第三只猫的愧疚之情和对周家姑娘的行为的谴责，对偷猫人的鞭挞的感情！
主要描写

⑸ 郑振铎猫课后的词语解释 急！

污(wū)秽(huì)：脏而不光滑。

红(hóng)绫(líng)：红色的丝织品。

怂(sǒng)恿(yǒng)：从旁劝说鼓动。

怅(chàng)然(rán)：因不如意而感到不痛快。

蜷(quán)伏(fú)：弯曲身体卧着。

悲(bēi)楚(chǔ)：悲哀痛苦。

惩(chéng)戒(jiè)：惩罚以示警戒。

妄(wàng)下(xià)断(àn)语(yǔ)：随便的下结论。

《猫》是当代作家郑振铎于1925年创作的一篇散文。此文通过叙述了一个发生在一家人与三只猫之间的故事，真切表现了作者复杂的内心情感。

全文以浅显直白的话语将三只小猫勾勒得形神俱全，借助形象的刻画和故事的推进，写出了人的恩怨情感，而透过人的感情变化，又极其自然地托出了人生哲思，情深性挚，哲思醒人。

(5)猫郑振铎教学反思扩展阅读：

《猫》创作于1925年11月7日。上个世纪20年代，郑振铎深受五四时期从西方传入的科学、民主、博爱等思想的影响，但在思想上却非常彷徨，他无法看清水深火热之中的国家出路在何方。

与其说是作家主动选择家庭生活作为创作的题材，还不如说是当时反动军阀段祺瑞执政时期黑暗的政治恐怖笼罩了整个社会的结果。

行文紧扣“猫”这一题目，细针密线，娓娓述着发生在一家人与三只猫之间的故事。其中以“猫”为叙事明线，勾连全篇，而暗线是作者的主观感情，三次养猫，三次亡失，作者感情跌宕起伏，一次比一次深挚。

第一次抱养了一只花白的新生猫，它非常活泼，“常如带泥土的白雪球似的，在廊前的太阳光里滚来滚去”，作者“在太阳光暖暖的照射下，坐在藤椅上看着三妹逗得小猫扑过来扑过去的情景”“心上感着生命的新鲜与快乐”。

作者的叙述描写自然而形象，毫无雕饰之感，字里行间渗透着作者欢愉、喜悦之情。可有一天，小猫不知为何死去了。作者的心里也感到一缕缕的酸辛。作者的主观感情为之一宕，从“欢愉”而变为“酸辛”。

⑹ 郑振铎的《猫》的启示

1、凡事不能以貌取人http://www.ltzw.com/zuowen/person/3001-6000/4119/10584.htm
2、要勤快，有活力，炼就本领
3、贪吃懒做没有好结果http://220.161.192.166:8001/czpd/jxzy/04-05shang/yw/2/07/rj/2/kzzl5.htm
4、惹人喜爱的（猫），不能偏爱、溺爱
http://www.3yw.net/article/3801.html
5、对事物不能主观妄断，http://220.161.192.166:8001/czpd/jxzy/04-05shang/yw/2/07/rj/2/kzzl5.htm

⑺ 《猫》（郑振铎）的主要内容、中心思想。

此文通过叙述了一个发生在一家人与三只猫之间的故事，真切表现了作者复杂的内心情感。全文以浅显直白的话语将三只小猫勾勒得形神俱全，借助形象的刻画和故事的推进，写出了人的恩怨情感。

作者笔下的三只小猫，各具特色，生动、形象、逼真，这一切都表明作者对生活观察是很精细的，感受是很真切的，从而在艺术表现上给人一种健康、真挚、朴实的艺术美感。

作者的主观感情总共变化了六次：由“欢愉”——“酸辛”——“欢愉”——“怅然”、“愤然”——“暂时平静”——“悔恨”，互相映衬，一次比一次强烈、深挚。这些感情变化实际上是作者对生活的真切感受，借猫的故事表达出来。

可爱者死去、有能者被劫、不幸者被冤，这正是那不公正的社会的写照。

(7)猫郑振铎教学反思扩展阅读：

《猫》是郑振铎1925年在上海写的家庭生活小记。文章讲述作者一家前后三次养猫的经过，真切表现了作者跌宕起伏的复杂情感。文中最感人的地方，是写作者第三次养猫的事。这只猫是被拾来养的，与前两只猫相比，一点也不可爱，家人也没有多少理它。

有一次妻养芙蓉鸟被外来的一只黑猫盗吃，但作者误以为是这只家猫所为于是不分清红皂白，用棒追打这只可怜的猫，以致后来忽死在邻家的屋脊上。作者后来明白真相，心灵受到极大的震动。像这类家庭生活小记，郑振铎写得那样情深性挚，哲思醒人，确实值得人们再三玩味。

⑻ 《猫》（郑振铎）的主要内容、中心思想。

本文是—篇寓意深刻、感情真挚的散文。文章运用朴素的文字，生动传神地回记叙了三只猫的故事。
作者运用质朴的文字写出了第一只猫的可爱有趣，让人“感着生命的新鲜与快乐。”同口寸，也表达了对第—只猫亡失的酸辛的感情。
“周家的丫头”代表着事不关己、漠不关心的一类人，“不知名的夺去小猫的人”代表着不顾别人，自私自利的—类人。作答者借第二只猫的失踪事件，表达了对那种不顾别人利益而自私自利行为的谴责与鞭挞。
作品中虚构的“我”，是三只猫的主人，他喜欢前两只猫，厌恶第三只猫；他就是前两只猫的悲剧的目击者，又是第三只猫的悲剧制造者。

⑼ 猫 郑振铎 问题！！！！

1.
几个地方写到：
a.
之前说过猫会吃鸟；
b.
鸟被袭击后，作者的妻子顺口说了句内：“不是这猫咬死的还有谁容？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？”张婶沉默没有说话。原文便说：于是猫的罪状证实了。
c.
作者找到猫的时候，它正好在吃着东西。
d.毛在家中的地位地，大家都不喜欢它。
于是被断定是它做的了。
2.
原文：我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？
3.
比以前的两只猫的亡失，更难过得多。作者永无改正他过失的机会。另外在一文章开关，作者已描述：我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。对于养猫都是以悲剧结局，而且第三只猫完完全全由于作者的武断造成。

⑽ 郑振铎的《猫》，给人什么启示

老舍原名舒庆春（1899年2月3日－1966年8月24日），字舍予，笔名老舍，满族正红旗人，本名舒庆春，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。

著有长篇小说《小坡的生日》、《猫城记》、《牛天赐传》、《骆驼祥子》等，短篇小说《赶集》等。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。