㈠ 《计算机是怎样工作的》教学设计
教学目标
1、了解计算机处理信息的过程；并学习计算机的开、关机。内
2、认识软盘 、硬盘、光容盘及U盘等计算机的储存设备。
3、培养学生认真的学习态度。
教学重点和难点
教学重点：能正确的进行开、关计算机的操作，了解计算机的硬件和软件以及工作原理。
教学难点：对计算机工作原理的理解。
㈡ 如何进行计算机专业课的教学设计
当前，中职计算机专业课教学中课堂教学仍然是完成教学任务的主渠道，课堂教学设计改革与创新是中职学校面临的重要任务。如何践行“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以学生为主体”的新课改指导思想，提高学生的综合素质和职业能力？通过几年的实践探索，笔者在课堂设计中有以下几点体会：
一、中职计算机专业课堂设计中要充分研究学生
布卢姆认为学校教育的基本功能是使每个人得到发展，主要任务是充分培养与发挥每个学生的能力，而不是预测和淘汰大多数人和选拔少数英才。对于中职来说，面向全体学生的教育尤其重要，所以，我们要研究每个中职学生的年龄特点、学习基础、学习兴趣和学习态度等情况，既了解一般情况，又了解个别差异。
对中职学生的这种需求和特征分析，我们可以采用问卷调查、测验、谈话、观察等任何可以反映学习者特征和需求的技术方法，当然问题可以是特定的也可以是开放式的，利用这些结果来帮助我们决定教学策略。
二、中职计算机专业课堂设计要认真研究行业特点，结合学校和学生实际，确定课堂教学内容
中职计算机专业主要是培养符合IT行业标准，具有基本IT理念的应用型人才。这一培养目标决定了中职计算机专业教材类型上是范例式教材，结构上要注重知识、技能、能力和态度要素的呈现。而现有的中职教材大多是一些计算机软件的功能介绍和范例式表述。针对这种特点，我们在教材内容的处理上应注意以下几点：1.做到课堂教学内容要与IT行业的新技术发展相同步。2.在确定教学内容时，要考虑课堂教学内容与学校教学设备相匹配。3.在确定课堂教学内容时，还要考虑中职学生的现状。
当前，各中职学校招收的学生文化基础薄弱，知识结构零乱、接受能力较差、认知水平偏低，他们普遍缺乏学习动机、学习兴趣。在确定课堂教学内容时要充分考虑学生的认知水平和心智水平，把教学内容转换为中职学生乐于接受的内容，以提高课堂教学效果。
三、中职计算机课堂教学目标要体现“以人为本”的价值观
新课程以“为了每个学生的发展”为基本理念。为了让每个学生的个性获得充分的发展，培养出丰富多彩的人格。可以将中职计算机课堂教学目标归纳为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个相互渗透、有机联系的维度。新课程的价值追求，是知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观三个维度的有机结合。
在教学目标陈述中，应该使用表达学生具体行为的动词，尽量避免使用过于笼统、含糊的词语，如“了解”、“理解”、“欣赏”等，用这些动词表述的教学目标，教学后无法测量是否达标。教学目标的陈述主体不应是教师（或讲授内容），而是学生（或学习结果）。
四、中职计算机课堂设计中常用的教学策略和方法
教学策略是实施教学过程的教学思想、方法模式、技术手段这三方面动因的简单集成，是教学思维对其三方面动因进行思维策略加工而形成的方法模式。教学策略设计主要依据教学目标、教学内容和学习者的特征来开展，不能武断采用某种理论一刀切。在课堂中我们常采用以下教学策略和方法：1.任务驱动法；2.互动式教学法；3.案例教学法；4.项目教学法。
五、中职计算机专业课教学设计应重视教学效果的评价
新课程提出关注学生在课堂教学中的表现应成为课堂教学评价的主要内容，包括学生在课堂上师生互动、自主学习以及同伴合作中的行为表现、参与热情、情感体验和探究、思考的过程等。在具体的评价过程中可以从以下几方面入手：1.对知识目标的评价。评价学生是否深刻理解并掌握每节课所学的内容，但并不是局限于对一些概念、原理的机械记忆，而是能灵活地运用知识，能与以前所学的知识建立关联，达到同化和顺应，成为学生自己知识体系的内容；2.对自主学习能力的评价。评价学生能否根据教师布置的任务确定与该任务有关的所有知识点。评价学生完成任务的速度、效度（创新性）；评价学生获取、筛选、利用与任务有关的信息与资料的能力；3.对合作学习能力的评价。评价合作学习主要考察以下几点：师生之间或学生之间的沟通能力；聆听、理解、接纳小组其他成员的观点；动手参与制作的贡献（互助）；自我诊断和反馈的能力等。
面对中职计算机专业的发展现状，如何优化中职的计算机专业课堂教学设计，提高课堂效率，还值得我们长期探索。在今后的教学过程中，还必须着眼于使教材逐步完善、教法逐步改进、考核逐步规范，这些都需要我们中职计算机专业教师不断探索，及时总结经验走出误区，为培养社会合格的IT应用型人才而奋斗。
㈢ 如何进行计算机专业课的教学设计
学生的学习离不开生活实际，他们更习惯于日常生活中的所见所闻展现出来。在日常版的教学工权作中，教师可以举一些生活中的实例，布置一些与日常生活和学习有关的练习，努力创设一些生活化的教学氛围，让学生沉浸其中，潜移默化地受到感染，有助于学生认识他们所学知识的作用和意义。
㈣ 怎么在电脑上把教学设计、课件、视频,压缩在一起
安装并运行格式工厂，会打开如下的窗口。
怎么在电脑上压缩视频
2
比如要将一个回avi格式的视频文档答进行压缩，可以点击“所有转到AVI"按钮。（这里举例使用是avi格式的视频文档，大小是17MB多。）
怎么在电脑上压缩视频
3
在打开的窗口中，点击“添加文件”按钮，将要压缩的视频文档加入到列表框中，可以根据需要添加多个视频文档批量进行压缩，压缩后是AVI格式。
怎么在电脑上压缩视频
4
点击“输出配置”按钮，会打开视频设置窗口。窗口中显示了当前视频文档的属性。点击上方的列表框，会显示很多视频参数选项，可以根据需要进行选择。这里我选了“中质量和大小”，然后确定，再确定，回到主窗口，这里列出了将要转换的视频文档。
怎么在电脑上压缩视频
怎么在电脑上压缩视频
怎么在电脑上压缩视频
5
点击工具栏上的“开始”按钮，开始转换直到完成！
怎么在电脑上压缩视频
怎么在电脑上压缩视频
怎么在电脑上压缩视频
6
㈤ 以讲授“计算机系统的组成和基本工作原理”为内容完成一个教学设计方案,方案中要
教学课题：计算机系统的组成及工作原理
教学目的
1．认识计算机系统的硬件部分。
2．认识计算机系统的软件部分。
3．了解计算机系统的工作原理。
4．了解信息编码。
5．了解病毒的一般知识及防病毒的方法。
6．培养使用计算机的良好道德。
教学重点及难点：
1．对中央处理器的认识。
2．对内存储器的认识。
3．信息编码。
教学过程：
一、计算机系统的组成
由硬件和软件两部分组成，他们共同决定计算机的工作能力
一计算机硬件
计算机的硬件：运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备
主机：运算器、控制器、内存储器
外设：主机以外的部件。
1.主机
⑴中央处理器（CPU）
CPU：控制器和运算器组成，是计算机的核心，通常CPU的型号决定了整机的型号和基本性能。
计算机的主频率：中央处理器时钟的频率。主频通常以兆赫兹（MHZ）为单位，是衡量计算机运算速度的重要指标。
常用的CPU的型号有Pentium(奔腾)、Pentium II、Pentium III等等。
⑵内存储器
内存储器：简称内存，主要用于存储计算机当前工作中正在运行的程序、数据等，相当于计算机内部的存储中心。
分类：按功能分，可分为随机存储器（RAM）和只读存储器（ROM）。
随机存储器（RAM）：主要用来随时存储计算机中正在进行处理的数据，这些数据不仅允许被读取，还允许被修改。重新启动计算机后，RAM中的信息将全部丢失。我们平常所说的内存容量，指的就是RAM的容量。
只读存储器（ROM）：它存储的信息一般由计算机厂家确定，通常是计算机启动时的引导程序、系统的基本输入输出系统等重要信息，这些信息只能读取，不能修改。重新启动计算机后，ROM中的信息不会丢失。
存储器存储容量的基本单位：字节（Byte,简称B）
常用的单位：千字节（KB）、兆字节（MB）、千兆字节（GB）。
换算关系：
1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB
2.输入设备和输出设备
输入设备：将各种信息（如文字、数字、声音、图象等）传送到计算机中。
输出设备：显示向计算机输入的内容和计算机处理的结果。
常用的输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、光笔、语音输入设备。
常用的输出设备：显示器、打印机。
3.外存储器
功能：主要用来存放需要保存的信息。
常用的外存储器有：软磁盘、硬磁盘、光盘
软磁盘：常用的容量为1.44M
硬磁盘：简称硬盘，存储容量较大，一般为几百兆到及千兆，存储速度比软盘快。
光盘：分为只读光盘和可读写光盘，常见的是只读光盘。光盘的容量很大，一般在600MB左右。
二计算机软件
计算机软件：是计算机使用的程序、供程序用的数据以及相关文挡资料的集合。
分类：系统软件和应用软件。
系统软件：直接控制和协调计算机及其外部设备的运作。常用的有DOS、WINDOWS。
应用软件：直接用于完成某种具体应用而无须用户编程的软件。
计算机软件是软件设计者脑力劳动的创造性产品，有版权，受法律的保护。
计算机系统机构图。
二、信息编码
冯。诺依曼结构的要点：
1．计算机有输入、存储、控制、运算和输出五大功能部件组成。
2．计算机内部采用二进制数。
3．将程序存储在计算机内，简称“程序存储”。
三、二进制
计算机中所有信息都是以二进制数的形式表示，二进制的运算法则是逢二进一。目前国内外使用最普遍的字符编码是ASCII码。它由八位二进制组成。
十进制数
四、计算机的安全使用
1．计算机病毒
定义：是指可以在计算机系统中起破坏作用的程序。
2．计算机病毒防治
⑴增强软件保护意识，不使用非法复制或来历不明的软件。
⑵对存有重要信息的文件作好备份。
⑶经常使用杀毒软件。
五、培养使用计算机的良好道德