㈠ 如何做阅读理解中的代词指代题教案
以下内容从原文随机摘录，并转为纯文本，不代表完整内容，仅供参考。
正在理解文章的中心思想。
例如：It’.I’“please”,“excuseme”and“thankyou”.TheChinesepeopledon’tuse“please”asoftenaswedo.Forexample,Chineseteachershardlysay“pleasesitdown”,andthetrafficpolicewouldn’tliketouse“please”whentheyareonty.
Ibelievewealsosay“excuseme”moreoftenthantheChinesepeople.Wesay“excuseme”,.
“Thankyou”meansthatyouappreciatesomeone.Americansliketohearthem..
Theunderlinedword“we”means_____.
A.ChinesepeopleB.Chineseteachers
C.AmericansD.Trafficpolice
本题正确答案是C，是个代词指代题。根据前后文内容可知是围绕“中美两国礼貌用语”展开的话题，由“TheChinesepeopledon’tuse“please”asoftenaswedo.”可知：we和中国人是不一样的，因为是中美两国的礼貌用语，很明显地看出：we就是指代的美国人。
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㈡ 中学英语教案
这个问题不是三言两语就能说清楚的，建议你上淘宝买一本这一类的指导书，这样你的问题才能得到根本的解决
㈢ 新概念英语标准教案
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㈣ 课堂教学设计中词汇有效复现的几种方法
同样语义同一形抄式的词汇在同一袭语篇中反复出现",即词汇复现. .在英语语篇中,词汇复现显然是一种最常见的表达手段.在实际运用中,它不仅是原词的复现,还指一个词语的语义重复出现,如同义词或近义词复现、概括词和上下义词的复现等.作为语篇中词汇性的粘合手段, 在做7选5的题时，很重要的一点是保持对一些线索词的敏感，最主要的线索特征词是空白前后的名词和动词，寻找答案时注意在选项中查找同义词、近义词、反义词或表示同一类事物的词语等。其次是代词、数词、表示时间/年代的词、地点/名称等专有名词等。尤其是在读不懂句子的情况下，利用这样的线索词寻找答案是很有效的方法。
㈤ 幼儿园学前班语言你我他代词教案
活动准备： 1．蓝印花布PPT。 2．已经制作好的蓝印花布图纹教具，宣纸、蓝色记号笔人手1份。
㈥ 语言大班学习代词教案
一、活动目标
1、通过活动，幼儿对几种常见安全标志的图案有初步的认知，增强自我安全意识;
2、养成细致的观察力和口语表达能力，自觉遵守安全准则;
3、体验活动乐趣，幼儿乐意参加各种安全教育活动;
二、活动准备
1、活动前期让儿童注意观察家庭、学校、回家路途中的安全标志;
2、准备安全出口标志、禁止烟火标志、红绿灯标志、自制《小白做客》视频;
3、准备好安全标志棋盘，设置不同的场景让幼儿通过棋盘;
三、活动重难点
重点：教会儿童认识安全标志，遵守相应规则。
难点：能在生活中正确使用各种交通标志。
四、活动过程
(一)以小白做客为情景导入，激发幼儿认识安全标志的兴趣。
(二)请幼儿仔细看视频并理解内容，引导幼儿认识几种生活中常见的安全标志。
1.观看《小白做客》片段— --------- 人行横道标志
教师提问：今天小狗要过生日，小白要给小狗买生日礼物庆祝生日，突然来到走到十字路口为什么停下来，它看见了什么?它又是怎样穿过十字路口的?(红灯停、走人行横道)
通过幼儿观察、讨论后，让幼儿知道过马路要看清交通安全标志，走人行横道，遵守交通规则。
2. 观看《小白做客》片段二 --------- 禁止烟火标志
教师提问：小白走过十字路口来到商场门口给小狗买生日礼物，推开门，见到了图案，这个图案是干什么用的?告诉我们怎样做?(禁止烟火)
通过幼儿观察，让幼儿结合生活经验展开想象、互相讨论
3.观看《小白做客》片段三 --------- 安全出口标志
教师提问：小白买好礼物后，发现每一个楼梯拐角处都有一个相同的标志，引导幼儿观察、讨论，说说这是什么标志?(安全出口标志)
(三)通过幼儿的观察和讨论，引导幼儿谈论自己见过的安全标志，以及自己在日常生活中是如何遵守的。
小结：不同的安全标志代表着不同的含义，人行横道告诉我们要遵守交通规则，禁止烟火标志告诉我们不能吸烟、玩火，安全出口标志给人们指明方向，朝箭头方向走出去是一个安全出口，所以大家应该自觉遵守社会中的各种安全标志。
(四)通过安全标志棋盘的游戏活动，加深对安全标志的认识
按照预先设计好的安全标志棋盘，通过摇色子的方式，让孩子按照规则要求说出棋盘上的安全标志名称，回答正确者即可由起点向终点前进色子数。
(五)引导幼儿讨论：不遵守安全标志的危害性和遵守安全标志的益处
(1)幼儿自由讨论，共同想办法，并在集体面前表述;
(2)请幼儿想一句告诉他人遵守安全标志的话语;
五、活动延伸
1、教师和幼儿共同自制安全标志，带领幼儿把自制的标志带到不同的区域
2、家长带幼儿外出时，继续引导幼儿认识安全标志，更好的掌握安全标志的重要性。
中公讲师解析
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