1. 学好高中数学必修一函数有什么办法
要是初中基来础没打好就自赶紧回头看，至少基本函数概念要了解。
课前预习，老师讲的超快，自己先预习一遍，像自学一样，照例子理解概念，把例题答案盖住，自己先思考。
上课一定认真听，按老师说的做，做题什么的一定认真。不然你死都不知道是怎么死的【叹气 回头再补都来不及了。
我死了都不相信不做题就能学好，很多题是运用的关键。自己买本册子，要有重点题型点播的例题，然后后面跟着有训练的。不用都做，看一遍觉得运用灵活的做一下，提高思维能力什么的
建议每周日总整一下，自认为有用。
函数不难，你认真跟着老师思路走就行了，其实用不着什么学习方法，以上不过是能让你比较熟练的理解而已，高中主要培养自主学习能力，到高三你就知道这么做的好处了，养成习惯啊！
2. 谁有高中数学 人教版 必修一的全套的教学视频啊 如果没有全套的 只有 函数部分的也可以
人教来版高一数源学必修一 - 专辑 - 优酷视频
http://www.youku.com/playlist_show/id_3872433.html
3. 高一数学必修一函数的零点解题技巧
Y=0的点就函数的根，二次函数的零点就是x1与x2,
设二次函数y=ax^2+bx+c=0
则x1*x2=c
x1+x2=-b,
x1与x2之间有一极值，当a为正时为最小值反之为最大值。
4. 高中数学必修一函数
在数学中，一个函数是描述每个输入值对应唯一输出值的这种对应关系，符号为 。读作f of x。其中x为自变量,为因变量（或称应变量）。包含某个函数所有的输入值的集合被称作这个函数的定义域，包含所有的输出值的集合被称作值域。简而言之，函数是将唯一的输出值赋予每一输入的“法则”以及该输出值与对应输入值的集合。这一“法则”可以用函数表达式、数学关系，或者一个将输入值与输出值对应列出的简单表格来表示。函数最重要的性质是其决定性，即同一输入总是对应同一输出（注意，反之未必成立）。从这种视角，可以将函数看作“机器”或者“黑箱”，它将有效的输入值变换为唯一的输出值。通常将输入值称作函数的参数，将输出值称作函数的值。
参考：http://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%87%BD%E6%95%B0
学函数一定要牢牢把握概念，好好理解函数，你所谓的听懂却不会做题，一是没完全听懂，似懂非懂；二是做题做少了。不用担心，只要好好听讲，多做题多思考，没问题的。如果有问题可追问，希望能帮到你。
5. 高中数学必修一的函数怎么才能掌握
数学的学习是来循序渐进的，关键自是数学思想的培养（这一点从小学就开始了）。如果学了概念做基础题无问题，你的数学基础还是可以的；如果学了概念遇到题目无法下手，你基本上毫无数学基础，就不是从高一学起这么简单了。你能认识到并想到回头补原先应该掌握而却欠缺的知识，这一点非常值得赞赏，这个路子无疑是正确的。至于要从哪里开始补，要看你实际的情况。我的建议是：哪里欠缺从哪里补。例如函数，从初一其实就接触了函数初步，只不过当时可能你没有认真学。其实也很简单，遇到问题反查原先学过的知识，这样可以做到有的放矢。
6. 高中数学 必修一 函数定义
双曲线？一三象限，二四象限不也是一一对应吗？怎么会有你说的情况？你给我举个例子
7. 高一数学必修一函数的概念和图像的教学视频
你可以到网络视频里找，你喜欢哪个看哪个，有些要密码，有些是不需要的
8. 数学老师讲课好快、高中数学必修一函数部分好多题都不会做、求指点。！！
打完这些字才发现很长，不知道你有没有耐心看下去，作为一个学姐，我想说的很多。
我 现在大四了。你的疑问让我回忆起当年的自己。一直到初中都是年级 的佼佼者，到了高中一下子不能适应快节奏的讲课风格。自己很累，事倍功半，很是苦恼。
然而到了大学发现更是这样，特别是高数课，讲课节奏非常快，又是大教室，这个问题还没听懂，下一个问题接踵而至。这其实是一个过程，一个由老师手把手教你该做什么到自己寻找适合自己的学习方法并主动去实施的过程的转变。
首先，如果发现自己在数学方面比其他同学弱、不容易开窍，就要做到很好的预习，拿出时间来预习看似花费了好多时间，其实会让你的听课有一个质的飞跃。其次，上课时讲预习时一部分不懂的问题解决后发现还有不懂的，此时就要下课接着问老师。这是一个良心循环，一方面老师会很开心对你印象也很好，另一方面你的这些积极主动的行动都会从你的心理上加赠你的自信，在你不经意之间。
完成了这样的学习过程，下面要做的就是及时总结。记得高一的老师经常说两个字——“反复”。这很重要。很多人掌握了一时，并不能掌握一世。这里也不需要你有一世，起码要在你期末的时候不需要复习也知道数学必修一到底都是什么脉络。这牵扯到文理科的差别——文科是到期末记忆的，差不多可以说平时你背了也会忘，适于搞期末突击。我的文科成绩一向名列前茅。这也是记忆方法的问题，给自己理清思路。
然而我理科不好，所以我才决定花时间给你写下这个答案，也不仅是为你，总之想这么做吧。
接着上面说，完成了这样的“预习——听课——问问题”的过程之后，将进入一个很辉煌的阶段，就是总结！
总结可以很随性，比如写一下你是怎么很有趣的理解的这个公式、函数、图形，或者写一些你不擅长的错题，还要将必修一的所有章节的重点一一写下，一般就是公式、定义、函数、图形、例题，基本上就全了。总结完成之后，你自己会对这些函数有一个更高层次的领悟，在脑海中将它们一一串通起来了，这也是你之前所不能预想的，这就是总结的魅力。
当然！对于数学，多做题是有百利而无一害的！！多做题多总结！
继而到了期末，你的数学等理科方面的复习就变得简单了，可以将精力多放在文科的记忆上面了。
写到最后，我最想说的，不是劝你怎么学习，怎么得前十名得奖学金，而且盼望你能在高一的时候，就思考一个很重要的问题——你的兴趣是什么，你喜爱什么，你希望你将来做什么，成为一个什么样的人，你的梦想是什么。往往很多学生从小上到高中高考后报考大学填报志愿的时候开始头痛，不知道自己想做什么，又往往受成绩的限制。而大学毕业后不做自己本行专业的人又比比皆是。这样的教育让我很痛心，现在的教育只在一味的教学生如果取得高分，却忘了交给他如何成为一个终将进入社会的社会人的必修课，以至于让学生迷茫的同时走了很多弯路。
也盼望你能将这段话给你的父母看看，希望他们能得到对你教育的一些启发。
谢谢！在年末衷心祝愿你健康快乐！
9. 高中人教版数学必修一第二章函数的教学视频特别是定义域，值域，复合函数的计算方法及
你是哪人？留下QQ吧，我可以给你讲讲
10. 高一必修一函数的最大值最小值的求解方法
^1.y=sin2x-x,x∈[-90度，90度]
求此函数的最大值最小值
1.解内:y'=2cos2x-1=0。
得x=pi/6.
得到最大值y(x=pi/6)=sqrt(3)/2-pi/6.
最小值出现容在x=pi/2时，y=-pi/2.
2.动点P(x,y)在圆上x^2+(y-1)^2=1,求(y-1)/(x-2)的最大值和2x+y的最小值
2.解:利用圆的参数方程
x=cos@
y=sin@+1
转化为三角函数求解
3.f(x)=x+2cosx
在区间[0,派/2]上最大值和最小值！
3.解:f(x)=x+2cosx
f'(x)=1-2sinx=0，得x=π/6
f(π/6)=π/6+2cos(π/6)=π/6+√3
f(0)=2
f(π/2)=π/2
π/6+√3＞2＞π/2
f(x)=x+2cosx在[0，π/2]上的最大值是π/6+√3、最小值是π/2
(具体情况具体分析)