1. 八年级下册历史教学反思怎么写之对外开放逐步扩大
及时反馈——写师、生
教与学是两种个体间发生的知识传递关系。教师起主导作用，回学生则为学习主体。教答师的情绪、教师的举手投足、教师对教材对学生对教法了解的深浅等都直接作用于学生，影响着课堂气氛与授课效果。相反，学生的注意力情况、学生的疲劳状态、学生的知识差异等也反作用于教师。此二者同时存在，相互作用，彼此牵制，影响着课堂效果。鉴于此，课毕就该及时反馈，将课堂上师生表现与授课质量进行及时分析、综合登记，以帮助自己在日后备课、授课时能对“师”与“生”的情况作更全面的分析。
2. 八年级历史下册《谁是最可爱的人》教学反思
所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结专经验教训属，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。