Ⅰ 《小崔说事——老师，听我讲》视频观后感
[《小崔说事——老师，听我讲》视频观后感]连日来，学校组织师生集中收看《小崔说事——老师，听我讲》视频，视频主要记录了对山东杜郎口中学崔其升和河北鹿泉一中韩爱学两位成功课改校长的专访，并对两所学校的高效课堂作了精彩展示，《小崔说事——老师，听我讲》视频观后感。反复看了两三次，内心也颇有感触。 学生需要被关注，需要得到别人的重视 传统的课堂，多数是教师一言堂，学生总是在被动地接受着，当一旦不能顺利跟上，活生生的学生要想让他安静下来听老师不知所云的东西才怪呢，于是他们开做恶作剧，给自己“找事做”，长此以往，学生的自信心备受打击，哪有心思和能力去实现心中曾经的梦？崔其升校长的案例让我们豁然开朗，学生都是活生生的个体，他们都有尊严，当他们被关注，他们会努力地展示自己，当他们被经常地关注，经常得到老师的重视，他们会得到充分的尊重，他们会积极主动去参与，去思考，去努力，观后感《《小崔说事——老师，听我讲》视频观后感》。当所有的学生被调动的时候，相信没有学生，学生有没有时间去捣乱。 关注学生的基础，将课堂还给学生 以前老师满堂灌的时候，学生的基础差异会被忽略，对于同一知识的学习，学生得到不尽相同，可怕的是老师没有看在眼里，久而久之，慢慢接近知识原本模样的学生越来越少，老师也开始对少数优生的“表演”。韩爱学校长用“鱼牛图”形象地说明了这一点。当我们更多地将课堂时间归还给学生，当学生去积极主动思考，当学生不同的想法去碰撞，当老师更多去关注学生的差异去进行更为有效的指导，当“鱼”学生通过自身的努力逐渐画出真正的“牛”，我相信他们的基础也会一点点补起来，他们也会找到自己的学习方法。 没有一个老师不希望教会每个学生。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 〔《小崔说事——老师，听我讲》视频观后感〕随文赠言：【人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。】