⑴ 电视节目想象画教案
活动目标： 1.激发幼儿热爱生活的情感，幼儿体会想象带来的快乐。 2.发展幼儿想象力、创造力、审美能力。 3.能用绘画的形式将自己的想法表现出来，画出自己飞在空中的情景。 重难点分析： 重点：引导幼儿画出自己飞在空中的情景。 难点：启发幼儿大胆想象，能通过整体构图和添画，表现出不同的画面情景。 活动准备： 1.丰富幼儿与天空、太空、科技有关的知识，丰富幼儿的认识，这样幼儿在创想时就会更科学、更有广度和深度。 2.“我想飞”范画一张，绘画纸，水彩笔，课件。 活动过程： 1.导入 听音乐《小鸟飞》，做律动，进入教室。 提问：刚才我们学得谁的动作？（小鸟）小鸟用什么在天空中飞翔的？（翅膀） 2.展开 （1）引导讨论，启发想象 ①引导幼儿大胆想象让自己飞起来的方法 提问：你想飞吗？老师也想飞？我们想想怎样飞上天空呢？ （幼先讨论，再交流。） ②启发幼儿初步构思画面情节。 提问：假如你飞到天上，你想干什么？（鼓励幼儿说出一些离奇的、有趣的事情，丰富幼儿的经验。） 教师小结：只要肯动脑筋，肯努力，谁都能飞起来。 （2）出示图片和范画，引导幼儿观察、欣赏，了解构图知识。 ①引导幼儿观察讨论画面内容。 提问：你看小朋友是用什么方法飞起来的？你从哪里看出来是飞在空中的？此时小伙伴的心情怎样？（交流、发言） ②引导幼儿了解构图知识。 提问：画面上主要画的是什么？它在画面的是什么位置？怎样分出近处和远处的物体？为什么？（引导幼儿了解主次关系和远近关系，知道主体画在中间位置，物体近大远小。） （3）提出要求，幼儿绘画，教师巡回指导，适时帮助。 ①鼓励幼儿画出自己飞在空中的景象和情节，并创造性地添画出周围的景物。 ②引导幼儿通过构图和色彩表现出自己愉快的心情。 3.结束 （1）请幼儿将自己的作品放在前面，自由欣赏、交流，互相说说自己是怎样飞到天空中的？都看到了什么或发生了一件什么事情等。 （2）将孩子们的作品装订成一本《我想飞》的故事书，放在教室的阅读区，与大家一起分享。
⑵ 想象作文怎么教学设计
想象作文
一天晚上，我发现自己长出了一对翅膀，飞着飞着，我就到了太空了。
太空可友好了，月亮阿姨笑眯眯地伸出手来，好像在跟我说：“欢迎你!”星星娃娃一闪一闪的，调皮地向我眨着眼睛，好像在说：“快和我一起做游戏吧!”
忽然，我看见一个黑点缓缓向我驶来，过了一会儿我发现竟然是一个飞碟!一位外星人从飞碟里走了出来，慢悠悠地对我说道：“嘿!朋友，你是从地球来的吗?”“是啊!”我点了点头说道。“喔!那真是太好了，欢迎你来太空做客，这是给你的见面礼。”说着它从口袋里取出了一个精美的盒子。
我小心翼翼地打开一看，啊!原来是一块小陨石。我立刻摘下戴在手腕上的手表，递给了外星人说：“这是我生日时候我的朋友送给我的礼物，现在送给你了，留下做个纪念吧!”“呀!太好了，我正想带着这个东西回去好好研究研究呢!”外星人开开心心地接过了手表，走上了飞碟，向我挥了挥手告别，就走了。
接着，在不知不觉中，我又来到了月球，嫦娥姐姐高高兴兴地把我请进了广寒宫。
嫦娥姐姐微笑着说道：“来，快尝尝这的名酒——桂花酒。”顿时我闻到了一股清香。品尝完了香甜的桂花酒后，我突然在桂花树下发现了一只雪白的小兔，我蹲下身子，抚摸着它柔软的毛，问道：“你就是传说中的那个玉兔么?”“是啊。”它说道，“你是第一次来这儿吧，走，我带你去到处玩玩吧!”
……
正开心的时候，我突然听见：“丁铃铃，丁铃铃!”的声音，我的星际之旅也随之结束了。
啊!这一场多么刺激、有趣的奇妙的经历呀!
编辑老师为大家整理的关于奇妙的想象作文就到这里了，在作者眼中的奇妙是自己能够长出翅膀去游历星空，在大家的眼中奇妙又是怎样的呢?
⑶ 幼儿园太阳与云朵的想象教学设计
活动目标： 1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。 2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。 3、幼儿能按游戏规则进行游戏。