『壹』 做功了吗教学设计大赛
教学目标
1、知识与技能
（1）知道什么是功率，知道其物理意义；
（2）知道功率的版公式、单位，并能进行简权单的计算。
2、过程与方法
（1）使学生能从生活、生产中的实例说明机械功率的含义；
（2）培养学生用比较的方法建立物理概念的能力。
3、情感态度与价值观
（1）培养学生严谨的科学研究态度；
（2）培养学生关注生活、关注社会的意识。
教材分析：
教材首先通过两个人做功快慢的比较出发，自然地引出功率的概念，以及功率的计算公式和单位；并通过给出人、一些动物和交通工具的功率，帮助学生认识功率概念和对功率单位'瓦特'具有较多的感性认识，让学生进一步认识'功率'这个概念的实用价值和意义。
课程标准中要求是“结合实例理解功率的概念”，属于“理解”水平，是知识技能目标中的最高水平。这是因为功率的概念广泛应用于人们的日常生活和科技之中，各种家用电器和仪器、机器的铭牌上都要标注功率，是一个具有实际意义的物理量。本节课主要由三部分组成：一是怎样比较做功的快慢；二是功率的概念；三是功率的计算。