1. 2012年中考语文试卷答案
中考不是全国考试，各省市不一样，不知你是何方网友。
另外网络知道只允许给手机网友99个字的回复，即使有答案也给不了你多少。
2. 2012年 天津中考答案
2012年天津市初中毕业生学业考试
语文参考答案
一、本大题共11小题，共29分。（1~4小题，每小题2分；5~11小题，每题3分）
1.B2.A3.C4.B5.D6.C7.D8.B9.C10.A11.D
二、本大题共2小题，共8分。
12.（1）以观沧海（2）病树前头万木春（3）忽如一夜春风来（4）齐鲁青未了（5）处江湖之远则忧其君（6）天时不如地利（6分）
13.（1）月有阴晴圆缺（2）但愿人长久（2分）
三、本大题共3小题，共7分。
14.（1）稳固（2）像这样（2分）
15.因此君子大多种植竹子，作为庭院中的观赏物。（3分）
16.竹“本固”“性直”“心空”“节贞”，如同君子的美德。（2分）
四、本大题共4小题，共16分。
17.表明古人对秋虫之鸣也有感怀，为下文写作者的感受进行铺垫，同时丰富了文章的意蕴。（3分）
18.排比、比喻。生动形象地写出了各种虫声此起彼伏、优美动听，表现了作者对秋之天籁的迷恋和陶醉。（4分）
19.在秋夜静静聆听，并以心灵去感受那细小的音韵。（3分）
20.自然界中的秋虫之声，富有音律美和节奏感，如同动人的音乐；由此联想到古典文学秋虫的意象，具有文学的抒情美，令人回味；在秋虫的吟唱中，或邀友品茶，或倚灯夜读，这种诗意的生活令作者的内心宁静、温暖而美妙。（6分）
五、本大题共4小题，共10分。
21.材料一材料二材料四（3分）
22.示例：
或许青春的航船历经风浪，但是我们有足够的力量驶向自己的理想彼岸。（2分）
23.A.①B.③C.②（3分）
24.《托尔斯泰传》叙写了列夫•托尔斯泰这位伟大作家一生痛苦与挣扎的心路历程。他出身贵族，却具有平民情怀，他的理想、追求被自己所属的阶级排斥和中伤。他期待家人的爱与理解，但是他的理想、行为又被家人怀疑和抵制。最终，他绝望至极，离家出走，孤独而死。（2分）
六.本大题共1小题，共50分。
25.（50）略。
3. 2012天津春季高考语文试题
天津春季高考语文试题及答案《04版》
天津春季高考语文试题及答案：
(一)（19分）
1. （2分）完全被动全盘接受（1分）只接受与自己的利益和偏见一致的东西（1分）
2．（2分）把书的内容同社会实际联系起来，（1分）加以观察和思索（1分）
3．（2分）B
4．（2分）指书中种种涂饰和废话
5．（3分）《读山海经》(或：《咏荆轲》；或：“精卫……填沧海”等诗句)，表现出他的豪情和愤懑。（举例2分，说明1分）
6．（4分）C D
7．（4分）形象化说法（2分） 阐述（2分）
(二)（24分）
8．（2分）D
9．（2分）(北平)整个儿与我的心灵相粘合
10．（4分）(1)既复杂而又有个边际；
(2)动中有静使人快乐安适；
(3)在人为之中显出自然(或：处处有空儿可自由喘气)；
(4)紧连园林、菜圃与农村(或；花多菜多果子多)(写出两点即可,后两点合起来答为“接近自然”也给分)
11．（3分）表明北平“有个边际”；表现北平特有的历史文化内涵；表达“我”对北平的亲切感和依恋情。(意思对即可)(写出两点即可)
12．（3分）C
13．（3分）(2)真实地表现了北平“接近自然”的特点
(3)真切地流露出作者热爱北平的情感
14．（2分）只有在北平能享受一点清福了；
15．（5分）点明题意；照应开头 “落泪才足以把内心揭露在外面一些来”，使文章结构更为严谨；把“想北平”的感情推到高潮，戛然而止，耐人寻味。
(三)（4分）
16．(1)所以传道受业解惑也(2)族秦者秦也非天下也(3)千岩万转路不定(4)可以攻玉(5)万紫千红总是春
(四)（8分）
17．（1分）音乐(歌唱、说唱)
18．（3分）爱情(或：友情) 故国(或：故君、家国)之思
19．（4分）
(1)具体的时令，在晚春与李龟年相逢。
(2)象征二人飘泊无依、由荣而衰的身世命运。
(3)象征着大唐在安史之乱后，由极盛而衰的社会真实，表达家国之痛。(写出两点即可)
(五)（10分）
20．（2分）①④，品德修养
21．（3分）用道德来治理国家，执政者就像北极星一样处在一定的位置上，众多星星都环绕着它。
22．（3分）君子要承认过错，公开改正。
23．（2分）A
(六)（15分）
24．（4分）(1)古代长度单位 (2)猜疑 (3)值 (4)赐爵位
25．（2分）D
26．（2分）B
27．（5分）
(1)你赶快离开,不要停留!(否则)将要被楚国人抓获。(重点：“去”“且”“为”)（3分）(2)为什么还要知道姓名呢?(重点：“何……为”)（2分）
28．（2分）重诺轻生(重义轻生、舍生取义)(意思对即可)二、70分
29．作文
有人想研制一种新药，借古代的“忘忧草”来命名。希望服用后，能解除忧郁、忘掉
烦恼，增加勇气和自信心，甚至使人变得富有创造力……
请以“忘忧草”为话题，写一篇文章。
要求：(1)1000字左右，题目自拟。
(2)可以自由发挥，讲故事，谈幻想，发议论，等等。
(3)不要写成诗歌。
试题： 一、 80分
(一) 阅读下文，完成第1—7题。(19分)
有的人读的书也不算少，如鲁迅所说，他们“从周朝人的文章，一直读到明朝人的文章，非常驳杂，脑子给古今各种马队践踏了一通之后，弄得乱七八糟，但蹄迹当然是有些存留的，这就是所谓有所得”。还有一些“潦倒而至于昏聩的人，凡是好的，他总归得不到”．前者缺乏独立思考能力，读书处于一种完全被动的全盘接受状态；后者则存在着“有色眼镜”的偏见，他只能接受那些与他的利益和偏见一致的东西。这样的态度最多只能做书籍的“俘虏”，是无法从中真正得到益处的。
鲁迅强调“自己思索”，不能把自己变成“书橱”；如果“只能看别人的思想艺术”，就无异于“脑子里给别人跑马”，就会导致思想的“硬化”，使读书的效果走向反面。思索并不是一种苦思冥想的内心反省活功，它以社会现实为根据，还必须同时“自己观察”，“用自己的眼睛去读世间这一部活书”；这也就是联系实际，因此他强调“必须和现实社会接触，使所读的书活起来”．这其实就是鲁迅自己读书的态度和方法，他从采不盲从书本，而是把书的内容同社会实际联系起来，加以观察和思索。因此他常常能取精用宏，从常见的书籍中得出人们没有看出的精辟的新意。譬如对于《二十四史》他□不像传统学者那样把这些所谓正史视为信史，□不是如五四时期某些人把它看成“相斫书”，“独夫的家谱”，□是在同野史和杂说的比较中，在同现实中“古已有之”的许多现象的观察中，经过认真的思考，认为只要善于清除历来史官那种“装腔作势”的涂饰，这些史书是写出了“中国的灵魂”的。他说：“只因为涂饰太厚，废话太多，所以很不容易察出底细来。正如通过密叶投射在莓苔上面的月光，只看见点点的碎影。”所以要从书中获得真正的教益和可靠的知识，就必须能够拨开遮掩月光的密叶，使“碎影”成为普照的清辉。对文学作品也是这样，他既充分地肯定了如《儒林外史》的“秉持公心，指摘时弊”，如《红楼梦》的“正因写实，转成新鲜”的杰出成就，也尖锐地指出了许多旧小说的掩盖矛盾、粉饰现实的“瞒”和“骗”的实质。他强调要“睁了眼看”，就是细心观察历史和社会的实际，认真思索，看这些文艺作品究竟是否正视和反映了现实和人生。只有这样，才能认识文艺作品的价值并从中获得教益。
从鲁迅的大量杂文中可以看到，他确实把“所读的书活起来”了，因此常常能够揭示要害，看出实质。例如历来被认为是田园诗人的陶渊明，当有的文章宣扬艺术的“最高境界”是“泯灭一切忧喜”的“静穆”，并且举出陶渊明“浑身是‘静穆’，所以他伟大”的时候，鲁迅针锋相对地指出：“陶潜正因为并非‘浑身是静穆’，所以他伟大。”而且说明“历来的伟大的作者，是没有一个‘浑身是静穆’的”。陶渊明的集子是有目共睹的普通书籍，鲁迅之所以能够正确理解它的内容实质，并及时对错误论调给以批驳，就因为他与那些关在“象牙之塔”里死读书的学究们对书的态度不同．他在读书的同时，始终把社会实践放在很重要的位置。在对待书籍的态度上，我们首先应该向鲁迅学习。
1. 本文批评了两种错误的读书态度，一种是________；另一种是______。(2分)
2．文章阐述了鲁迅读书的态度和方法，概括起来就是：________ (2分)
3．文中第二自然段的空格处依次填人的关联词语是(2分)
A．虽 更 但 B．既 也 而 C．若 也 就 D．尚 更 则
4．“拨开遮掩月光的密叶，使‘碎影，成为普照的清辉”，这一比喻中“密叶”的含义是________(2分)
5．鲁迅说陶潜“并非‘浑身是静穆’”。请举出课文中陶潜的一篇作品(篇名或诗句)，来说明这一观点。(3分)
6．对本文理解分析不正确的两项是(4分)
A．第一自然段中“这样的态度”，指它前面所说的“前者”和“后者”这两种态度。
B．第二自然段的例证既有读史学著作的，又有读文学作品的，体现了举例的典型性
C．第三自然段中运用举例的方法，着重分析了鲁迅杂文的思想内容和艺术成就。
D．全文三段文字之间的关系是，由表及里、逐层深入地展开阐述。
E。本文不仅引用鲁迅关于读书的言论，而且运用鲁迅读书实践的事例来阐述问题。
F．本文运用了对比说理的方法，将鲁迅的读书态度和方法与某些人作对比。
7．第二自然段中，鲁迅把某些读书不加思索的人称为“书橱”。请你另举出一种形象化的说法，来形容生活中某些人(或自己)的读书态度或方法(褒贬皆可)，并对此说法加以阐述。(50字左右)(4分)
(二)阅读下文，完成第8—15题。(24分)
想北平 老舍
①设若让我写一本小说，以北平作背景，我不至于害怕，因为我可以捡着我知道的写，而躲开我所不知道的。让我单摆浮搁的讲一套北平，我没办法。北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真觉太少了，虽然我生在那里，一直到廿七岁才离开。以名胜说，我没到过陶然亭，这多可笑！以此类推，我所知道的那点只是"我的北平"，而我的北平大概等于牛的一毛。
②可是，我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。我爱我的母亲。怎样爱？我说不出。在我想作一件讨她老人家喜欢的时候，我独自微微的笑着；在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。言语是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在外面一些来。我之爱北平也近乎这个。夸奖这个古城的某一点是容易的，可是那就把北平看得太小了。我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相粘合的一段历史，一大块地方，多少风景名胜，从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，都积凑到一块，每一小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平，这只有说不出而已。
③真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，象杜鹃似的啼出北平的俊伟。啊！我不是诗人！我将永远道不出我的爱，一种象由音乐与图画所引起的爱。这不但是辜负了北平，也对不住我自己，因为我的最初的知识与印象都得自北平，它是在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的。我不能爱上海与天津，因为我心中有个北平。可是我说不出来！
④伦敦，巴黎，罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形；巴黎与罗马只是到过而已；堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦，巴黎，罗马来说，巴黎更近似北平--虽然"近似"两字要拉扯得很远--不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样的感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。自然，那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷；不象北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙！面向着积水潭，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐的坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，象小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以______________，以便刺激；在北平，_____________________。
⑤论说巴黎的布置已比伦敦罗马匀调的多了，可是比上北平还差点事儿。北平在人为之中显出自然，几乎是什么地方既不挤得慌，又不太僻静：最小的胡同里的房子也有院子与树；最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。这种分配法可以算--在我的经验中--天下第一了。北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由的喘气；不在有好些美丽的建筑，而在建筑的四围都有空闲的地方，使它们成为美景。每一个城楼，每一个牌楼，都可以从老远就看见。况且在街上还可以看见北山与西山呢！
好学的，爱古物的，人们自然喜欢北平，因为这里书多古物多。我不好学，也没钱买古物。对于物质上，我却喜爱北平的花多菜多果子多。花草是种费钱的玩艺，可是此地的"草花儿"很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花，即使算不了什么，可是到底可爱呀。墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，是多么省钱省事而也足以招来蝴蝶呀！至于青菜，白菜，扁豆，毛豆角，黄瓜，菠菜等等，大多数是直接由城外担来而送到家门口的。雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗似的美丽。果子有不少是由西山与北山来的，西山的沙果，海棠，北山的黑枣，柿子，进了城还带着一层白霜儿呀！哼，美国的橘子包着纸；遇到北平的带霜儿的玉李，还不愧杀！
是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花，菜，水果，这就使人更接近了自然。从它里面说，它没有象伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林，菜圃与农村。采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的；大概把"南"字变个"西"或"北"，也没有多少了不得的吧。象我这样的一个贫寒的人，或者只有在北平能享受一点清福了。
好，不再说了吧；要落泪了，真想念北平呀！
一九三六年六月十六日
[注]文中说的“北平”是1928年至1949年间对北京的旧称。
8．对本文第①—③段理解不正确的一项是(2分) A．强调北平地方大、事情多，而自己知道的太少，是为了表明本文是写“我的北平”。
B．作者用对自己母亲的爱来类比对北平的爱，突出了爱的真挚深厚。
C．作者反复说自己“爱北平”“要说而说不出”，是指“言语是不够表现我的心情的”。
D．第③段中，作者用杜鹃作比喻，是取杜鹃啼声悲切的特点。
9．第②段中，作者说“每一小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平”，这句话的含义是：________________________________________________。(用文中的话回答)(2分)
10．第④—⑦段中，作者笔下的北平具有多方面特点，请写出其中两个主要特点：
(1) ___________________；(2) _____________。(每处不超过10个字)(4分)
11．分析第④段中“我能摸着——那长着红酸枣的老城墙”一语在文中的含义。(3分)
12．依次填入第④段末尾横线上最恰当的一项是(3分)
A．瀑布与大潮是必要的 有丁冬的清泉就够了
B．摇滚与爵士是必要的 有柔曼的圆舞曲就够了
C．咖啡与酒是必要的 有温和的香片茶就够了
D．辣椒与葱是必要的 有嫩嫩的豆腐脑就够了
13．第六段中加点的词语在表达上的作用是(2分)
(1)细致入微地写出了事物的状态
(2)__________________________
(3)__________________________
14．从第⑥⑦段中，找出与下面句中“感到寂苦”对比着写的一个句子。(2分)
假使让我“家住巴黎”。我—定会和没有家一样的感到寂苦。
15．文章以“要落泪了，真想念北平呀!”收笔，这一笔好在哪里?(5分)
(三)填写下列名篇名句中的空缺。(任选4题)(4分)
16．(1)古之学者必有师；师者，_____________。(韩愈《师说》)
(2)灭六国者六国也，非秦也。_______________，________________。 (杜牧《阿房宫赋》)
(3) _______________，迷花倚石忽已暝。(李白《梦游天姥吟留别》)
(4)它山之石，_______________。(《诗经·小雅·鹤鸣》)
(5)等闲识得东风面，_______________。 (朱熹《春日》)
(四)阅读下面两首诗及背景材料，完成第17—19题(8分)
江南逢李龟年
杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，
落花时节又逢君。
相思
王维
红豆生南国，
春来发几枝。
愿君多采撷，
此物最相思。
(安史之乱中)唐明皇幸岷山，百官皆窜辱，积尸满中原，士族随车驾也。……李龟年奔迫江潭，杜甫以诗赠之曰：“岐王宅里寻常见……”龟年曾于湘中采访使筵上唱：“红豆生南国……”又“清风明月苦相思……”，此词皆王右丞所制，至今梨园唱焉。歌阕，合座莫不望行幸而惨然。(唐·范摅《云溪友议》卷中《云中命》)
17．上面的背景材料表明：唐代绝句是可以与__________艺术结合在一起的。(1分)
18．红豆又叫相思子。王维诗歌中的“红豆”，表达的是__________；李龟年在安史之乱中唱曲里的“红豆”，表达的是__________。(3分)
19．联系上面的背景材料，分析杜甫诗中的“落花时节”，含有哪些寓意。(4分)
(五)阅读《论语》中的五段文字，完成第20－23题。(10分）
①子曰：“为政以德，譬如北辰(北极星)居其所而众星共之．”
②子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
③子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
④季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何如?”孔子对曰：“子为政，焉用
杀?子欲善而民善矣．君子之德，风；小人之德，草。草上之风，必偃。”
⑤子贡曰：“君子之过也，如日月之食(同“蚀”)焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”20．从内容上看，上面五段文字可分为两类： (2分)
______是关于治国的(填人段前的序号)；其余三段是关于_________的。
21．用现代汉语翻译“为政以德，譬如北辰居其所而众星共之”。 (3分)
22．第⑤段文字的大意是______________。 (3分)
23．与“岁寒，然后知松柏之后凋也”含义不同的一项是(2分) A．苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 B．临大节而不可夺也
C．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 D．贫贱不能移，威武不能屈
(六)阅读下文，完成第24—28题。(15分)
(伍)子胥入船，渔父知其意也，乃渡之千寻之津．
子胥既渡，渔父乃视之有其饥色，乃谓曰：“子俟我此树下，为子取饷．”渔父去后，子胥疑之，乃潜身于深苇之中。有顷，父来，持麦饭、鲍鱼羹、盎浆，求之树下，不见，因歌而呼之，曰：“芦中人，芦中人，岂非穷士乎?”如是至再，子胥乃出芦中而应。渔父曰：，“吾见子有饥色，为子取饷，子何嫌哉?”子胥曰：“性命属天，今属丈人，岂敢有嫌哉?” 二人饮食毕，欲去，胥乃解百金之剑；以与渔者：“此吾前君之剑，上有七星北斗，价直百金，以此相答。”渔父曰：“吾闻楚王之命：得伍胥者，赐粟五万石，爵执圭①。岂图取百金之剑乎?”遂辞不受，谓子胥曰：“子急去，勿留!且为楚所得。” 子胥曰：“请丈人姓字。”渔父曰：“今日凶凶，两贼相逢，吾所谓渡楚贼也。两贼相得，得形于默，何用姓字为?子为芦中人，吾为渔丈人。富贵莫相忘也。” 子胥曰：“诺。”既去，诫渔父曰：“掩子之盎浆，无令其露。”渔父诺。子胥行数步，顾视渔者，已覆船自沉于江水之中矣。 注：①执圭：春秋时楚国设置的爵位名，它是楚国的最高爵位。
24、写出下列加点词在句中的含义(4分)。
(1)乃渡之千寻之津( ) (2)为子取饷，子何嫌哉( )
(3)价直百金( ) (4)赐粟五万石，爵执圭( )
25．下列句中的代词，指代的内容理解不正确的—项是(2分)
A．求之树下，不见 之(子胥)
B．如是至再 是(歌而呼之)
C．此吾前君之剑 此(前君之剑)
D．掩子之盎浆，无令其露 其(渔父)
26．下列句中“相”的用法不同于其它三项的一项是(2分)
A．价直百金，以此相答 B．相看两不厌，只有敬亭山
C．登即相许和，便可作婚姻 D．富贵莫相忘也
27．把下列句子译成现代汉语(5分)
(1)子急去，勿留!且为楚所得。
(2)何用姓字为?
28．用一句话概括渔父的品行。(2分)
二、70分
29．作文
有人想研制一种新药，借古代的“忘忧草”来命名。希望服用后，能解除忧郁、忘掉
烦恼，增加勇气和自信心，甚至使人变得富有创造力……
请以“忘忧草”为话题，写一篇文章。
要求：(1)1000字左右，题目自拟。
(2)可以自由发挥，讲故事，谈幻想，发议论，等等。
(3)不要写成诗歌。
4. 2012年天水市中考语文试卷及答案
我的空jian有2012年全国中考试卷，你可以去看看有没有天水的~~
5. 2012语文中考试题及答案（2013年的更好）谢谢295三个2 149qq
一、语言知识及其运用（
12
分）
1
．
D
（
2
分）
2
．
C
（
2
分）
3.C
（
2
分）
4.A
（
2
分）
5
．
B
（
2
分）
6
．
C
（
2
分）
二、古诗文阅读与积累（
22
分）
（一）
（
4
分）
7
．
C
（
2
分）
8
．
D
（
2
分）
（二）
（
10
分）
9
．
B
（
2
分）
10.
①丧失（
1
分）
②明智（
1
分）
11.
大王（楚庄王）的国家里军队弱小、政局不稳（
1
分）
，问题不比越国少（
1
分）
。
12.
人要有自知之明，才能够避免失误，立于不败之地。
（
2
分）
13.
①楚庄王只看见越国的问题，却不能发现自身的问题，可见他目光短浅，考虑问题不周全。
（
1
分）
②听了庄子的劝谏之后，楚庄王打消了伐越的念头，可见他善于纳谏，勇于改正缺点。
（
1
分）
（三）
（
8
分）
（每空
1
分。凡错、漏、增字，该空不给分。
）
14
．
(1)
窈窕淑女
(2)
归雁洛阳边
(3)
吟鞭东指即天涯
(4)
妇姑荷箪食
(5)
我寄愁心与明月
随风直到夜郎西
(6)
出淤泥而不染濯清涟而不妖
三、现代文阅读（
30
分）
（一）
（
16
分）
15.
“我”在邮局遇到两角钱的难题时（
1
分）
，一个男孩子主动帮助了“我”
（
1
分）
，令“我”
感动难忘（
1
分）
。
（大意相同即可）
16.
示例：
①“他穿着一身尘土仆仆的工装„„个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜”
，通过外貌描
写点明男孩子生活的艰辛，以更好地表现他内心的善良。
②“他的眼光里流露着犹豫的眼神„„冲我似笑非笑的样子”
，通过神态描写表现出男孩子
既想帮助“我”又怕被“我”拒绝的矛盾心理。
③“他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子”
，通过动作描写表
现男孩子此刻的矛盾心理。
（任选其中两种进行分析即可给分）
（
4
分）
17.
“干净透明”是指男孩子内心纯洁，待人真挚。
（大意相同即可）
（
2
18.
男孩子在帮助了“我”之后非常开心，
“我”不愿意打破他这种美好的感觉。
（
2
分）
19.
帮助别人并得到别人的肯定与尊重（
1
分）是快乐和自豪的（
1
分）
。
20.
男孩子在“我”最需要帮助的时候帮助了“我”
；
（
1
分）
男孩子乐于助人的纯洁心灵打动了“我”
；
（
1
分）
男孩子的举动提醒“我”面对一些举手之劳的事情，一定要伸手帮助他人。
（
1
分
6. 2012天津中考语文都有什么原题
和前三年的题型一样，1题拼音 2题字形 3题选词或连句 4题标点或病句 5题诗歌赏析 6--8题课内现代文阅读 8---11题课内文言文阅读 12--13题课内诗词默写 14--16课外文言文阅读 17---22题课外现代文阅读 以后是综合性学习和名著导读 作文 满分120分 作文50分 今年很明确告诉我们没有范围，三个年级所有课内知识点
7. 2012年语文中考答案
2012年安徽中考 语文试题
注意事项：
1．你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)．考试时间为150分钟。
2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
3．答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。
4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与综合运用 (35分)
2012年安徽中考 语文试题答案及评分标准
一、(35分)[来源:21世纪教育网]
1．(10分)
(1)①思而不学则殆②生于忧患 ③心远地自偏④造化钟神秀
⑤别是一般(一番)滋味在心头 ⑥醉翁之意不在酒 ⑦了却君王天下事⑧落红不是无情物
(6分。选填的6句，每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分)
(2)折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 。
(4分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该旬不得分)草含笑。 (2分)
借条
今借到校总务处铁锹叁拾陆把，水桶捌个。此据。
九(1)班班委会
2012年3月12日[来源:21世纪教育网]
(4分。有“今借到”、“借到”等字样，1分；写清向校总务处所借物品的种类、数量，1分；涉及物品的数字大写正确，1分；正文开头空两格、右下方有具名和日期，1分)
(3)①示例一：怎样才能使我们的环境免遭破坏呢?
示例二：下面我想讲讲怎样才能保护好我们的环境。
(2分。答案不限于此，只要使上下文连贯，过渡自然，即可得分)
②方法 措施 (或：有力 有效) (2分)③分号 (2分。答“句号”也可得分)
二、(55分)
[一](18分)
5．(3分)成长是一件最漫长、最丰饶、最深情的事情。 (意思对即可)
6．(4分)说明对“成长”持不正确的认识具有普遍性，含蓄表明了讨论这个问题的意义。(意思对即可)
7．(3分)内容上，强调小时候对“成长”的认识是错误的。结构上，承上启下，起过渡作用。
(内容2分，结构1分。意思对即可)
8．(4分)必要的积蓄过程是另一种意义的成长。
把深奥的道理说得浅显明白，更容易被读者理解和接受。 (各占2分。意思对即可)
9．(4分)让知晓学习的人永远在成长，永远保持年轻的心态。 (各占2分。意思对即可)
[二](22分)
10．(6分)(1)态度：精心侍弄。 (2)心情：兴奋和渴盼。(3)做法：打电话给儿子，送橘子给儿子，送橘子给邻居，到市场上出售。 (各占2分。意思对即可)21世纪教育网
11．(4分)(1)为了将第一批成熟的橘子全部留给儿子一家三口吃。
(2)为了宽慰父亲，让他高兴。 (各占2分。意思对即可)
12．(6分)(1)愁闷，期盼；惊讶；欣喜。 (2)都是为了掩饰落泪的原因。 父亲见到儿子时激动、惊喜，儿子听了父亲话后深受感动。 (各占3分。意思对即可)
13．(6分)①红橘树在父亲精心管理下结出的果实很甜。 ②父亲为培养儿子成材而感到欣慰、满足。 ③父亲从儿子买红橘苗、卖橘子等做法中体会到儿子的孝心。 ④儿子从父亲种橘、送橘等行为中感受到父亲的信任、关爱。 ⑤全家人互相关心体贴，充满温馨和爱意。
(答案不限于此。答对其中一点得2分，答对三点即可得满分)
[三](15分)
14．(5分)(1)驱车追赶。 (2)第二次。 (3)倒下。 (4)指责。。 (5)即使。
15．(4分)(1)他们的勇气已尽而我们的勇气正盛，所以打败了他们。
(2)能在公共场合议论(我的)过错，让我听到的，可得到下等赏赐。(各占2分。意思对即可)
16．(2分)齐鲁长勺之战 齐威王受蒙蔽(各占1分。意思对即可)
17．(4分)(1)鲁军打败齐军，克敌制胜。(2)齐威王纳谏，燕赵韩魏来朝。(各占2分。意思对即可)
8. 2012年天津市中考试题下载
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